教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)15.1《合同》聽(tīng)課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)15.1《合同》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：15.1《合同》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生活中的合同案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分理解和掌握合同的相關(guān)知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《合同》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠掌握合同的基本概念、種類(lèi)和要素，了解合同的訂立、履行和解除等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的合同現(xiàn)象，提高了知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)合同有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到合同在日常生活的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和誠(chéng)信觀念。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人、合作共贏的價(jià)值觀念，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了他們的思維能力和法律素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）進(jìn)一步豐富課堂導(dǎo)入方式，可以引入更多生活中的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

（3）在課堂討論中，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和交流。

（4）針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，教師之間分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。

（2）提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師了解最新的教育理念和方法，不斷更新知識(shí)體系。

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