4《買東西的學(xué)問-學(xué)會看包裝》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

4《買東西的學(xué)問——學(xué)會看包裝》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《買東西的學(xué)問——學(xué)會看包裝》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解包裝的重要性，學(xué)會識別包裝上的信息，提高學(xué)生的生活實踐能力。通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會看包裝，培養(yǎng)良好的消費觀念，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生具備生活實踐能力，學(xué)會在購物過程中識別包裝信息。

2.增強學(xué)生的法治意識，理解消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生形成健康、理性的消費觀念，提高自我保護能力。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)會識別包裝上的重要信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分等。

難點：理解包裝信息對消費者權(quán)益保護的重要性，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際購物中。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)，通過真實購物場景讓學(xué)生直觀感受包裝信息的重要性。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析包裝信息的真實性與可靠性。

3.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬購物中學(xué)會運用所學(xué)知識識別包裝信息。

4.結(jié)合法治教育，講解消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，增強學(xué)生的法治意識。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如商品包裝圖片、消費者權(quán)益保護動畫。

3.教學(xué)工具：準備購物清單、標簽紙等，用于模擬購物場景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師展示幾種不同類型的商品包裝，提問學(xué)生：你們平時在購買商品時，會注意包裝上的哪些信息？

-引導(dǎo)學(xué)生思考包裝的重要性，從而引出本節(jié)課的主題：《買東西的學(xué)問——學(xué)會看包裝》。

2.講授新知（20分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：包裝的作用**

-老師簡要介紹包裝的基本概念和作用，如保護商品、便于運輸、宣傳商品等。

-展示不同材質(zhì)和設(shè)計的包裝，讓學(xué)生觀察并討論其特點。

-**環(huán)節(jié)二：識別包裝信息**

-講解包裝上常見的標識，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分、生產(chǎn)批號等。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會如何識別和解讀這些信息。

-**環(huán)節(jié)三：消費者權(quán)益保護**

-介紹消費者權(quán)益保護的相關(guān)法律法規(guī)，如《消費者權(quán)益保護法》。

-通過情景模擬，讓學(xué)生體驗在購物過程中如何維護自己的權(quán)益。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**活動一：模擬購物**

-學(xué)生分組，每組發(fā)放購物清單和標簽紙，模擬購物場景。

-學(xué)生根據(jù)清單在“商品”中尋找合適的商品，并識別包裝上的信息。

-**活動二：知識競賽**

-設(shè)置競賽環(huán)節(jié)，考察學(xué)生對包裝信息的掌握程度。

-通過搶答、小組討論等形式，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)看包裝的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在模擬購物和知識競賽中的表現(xiàn)，給予鼓勵和肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，觀察家中或超市中的商品包裝，記錄下包裝上的重要信息。

-鼓勵學(xué)生和家長一起討論，如何通過看包裝來做出更明智的購物選擇。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**包裝設(shè)計的歷史與發(fā)展**：介紹包裝設(shè)計的歷史背景，從古至今包裝設(shè)計的變化，以及現(xiàn)代包裝設(shè)計的特點。

-**包裝材料與環(huán)境**：探討不同包裝材料的特點、優(yōu)缺點及其對環(huán)境的影響。

-**國際包裝標準**：介紹國際上通用的包裝標準和規(guī)范，如ISO標準、國際食品包裝協(xié)會等。

2.拓展建議：

-**學(xué)生活動**：

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐陌b工廠或超市，觀察和分析不同商品的包裝設(shè)計。

-讓學(xué)生收集不同類型的包裝，分析其設(shè)計理念和目標消費群體。

-開展“環(huán)保包裝設(shè)計”競賽，鼓勵學(xué)生設(shè)計出既實用又環(huán)保的包裝方案。

-**家庭作業(yè)**：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的購物習(xí)慣，記錄下家庭常用商品的包裝信息，并分析其特點。

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于包裝設(shè)計的相關(guān)書籍或文章，了解包裝設(shè)計的發(fā)展趨勢。

-設(shè)計一份調(diào)查問卷，讓學(xué)生調(diào)查周圍人群對包裝設(shè)計的看法和需求。

-**課外閱讀**：

-推薦閱讀《包裝設(shè)計原理與應(yīng)用》、《綠色包裝技術(shù)》等書籍，深入了解包裝設(shè)計的專業(yè)知識和環(huán)保理念。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外包裝設(shè)計的最新動態(tài)，如通過閱讀相關(guān)雜志、網(wǎng)站或參加包裝設(shè)計展覽。

-**社區(qū)實踐**：

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如垃圾分類、減少一次性包裝使用等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-與當?shù)丨h(huán)保組織合作，開展包裝回收和再利用的宣傳活動，提高公眾的環(huán)保意識。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-包裝的作用：保護商品、便于運輸、宣傳商品。

-包裝信息：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分、生產(chǎn)批號。

-消費者權(quán)益保護：《消費者權(quán)益保護法》。

②重點詞句：

-包裝設(shè)計：強調(diào)外觀、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)等因素。

-消費者權(quán)益：消費者享有的合法權(quán)益。

-環(huán)保理念：減少資源浪費，保護環(huán)境。

③板書結(jié)構(gòu)：

-中心標題：《買東西的學(xué)問——學(xué)會看包裝》

-第一部分：包裝的作用

-保護商品

-便于運輸

-宣傳商品

-第二部分：包裝信息

-生產(chǎn)日期

-保質(zhì)期

-營養(yǎng)成分

-生產(chǎn)批號

-第三部分：消費者權(quán)益保護

-《消費者權(quán)益保護法》

-合法權(quán)益

-維權(quán)途徑八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實購物情境：在課堂上模擬超市購物環(huán)境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會看包裝，提高學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動展示包裝設(shè)計的變化和消費者權(quán)益保護的相關(guān)案例，增強教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對包裝信息關(guān)注不足：部分學(xué)生在日常生活中對商品包裝上的信息不夠關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，過多依賴講授，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高。

3.評價方式單一：主要以考試成績作為評價標準，未能全面考察學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強生活實踐：結(jié)合學(xué)生的生活實際，開展課外實踐活動，如參觀超市、包裝設(shè)計比賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會看包裝。

2.豐富教學(xué)方法：采用案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、實踐操作、作品展示等多方面進行評價，全面考察學(xué)生的綜合能力。

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