部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第20課《魏晉南北朝的科技與文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第20課《魏晉南北朝的科技與文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課《魏晉南北朝的科技與文化》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示圖片和引用相關(guān)的詩(shī)詞來(lái)導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了魏晉南北朝時(shí)期的科技和文化發(fā)展，通過(guò)生動(dòng)的例子和故事，使得抽象的歷史知識(shí)變得具體而有趣。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了魏晉南北朝時(shí)期科技和文化的重要性和影響。然后，他布置了一道相關(guān)的歷史題目，要求學(xué)生回家后進(jìn)行思考和解答。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，并及時(shí)給予回答和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)魏晉南北朝時(shí)期科技與文化的了解、記憶和分析能力的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解并描述魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶情況良好。他們對(duì)魏晉南北朝時(shí)期的科技與文化有了較為全面的了解，能夠回答相關(guān)的問(wèn)題，并能夠在小組討論中展示自己的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技與文化的重要性，并激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生能夠在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)科技與文化的尊重和重視，同時(shí)也能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和歷史意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地利用多媒體和教學(xué)工具，提供更多的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。其次，他可以增加一些實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂討論和實(shí)踐。最后，他可以在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思考和分析能力的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)課、教師交流和教學(xué)研究等方式，了解教師的教學(xué)實(shí)踐和困惑，并提供相應(yīng)的