集體聽評課記錄表

集體聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有明確的認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，通過合作實(shí)驗(yàn)探究一次函數(shù)的性質(zhì)。結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)熱烈，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。此外，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也能夠互相幫助，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，拓寬了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了學(xué)習(xí)一次函數(shù)的相關(guān)知識和技能的目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖象有較為清晰的認(rèn)識，能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對一次函數(shù)的概念、定義、性質(zhì)和圖象等方面的知識有較為扎實(shí)的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題，如解析幾何題目、實(shí)際生活中的問題等。此外，學(xué)生們在課堂上的積極思考和參與，也提高了他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過合作學(xué)習(xí)、討論交流等方式，學(xué)生們不僅學(xué)會了知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)出積極向上、勇于探索的情感態(tài)度，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁且有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，既注重知識點(diǎn)的傳授，又關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主探究和表達(dá)的機(jī)會。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂紀(jì)律。同時(shí)，建議張華老師在教學(xué)中加入更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生更加深刻地理解數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)