河南省平頂山市寶豐縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷含解析

河南省平頂山市寶豐縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2025屆中考生物考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。1、人類(lèi)吃的牛肉來(lái)自于以玉米為飼料的牛，則在此食物鏈中，牛和人分別扮演的角色依次為（）A．生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者B．生產(chǎn)者、次級(jí)消費(fèi)者C．分解者、次級(jí)消費(fèi)者D．初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者2、老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是A．有無(wú)細(xì)胞壁 B．有無(wú)細(xì)胞膜C．有無(wú)細(xì)胞質(zhì) D．有無(wú)成形的細(xì)胞核3、以下預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群的是A．對(duì)患者居住環(huán)境進(jìn)行消毒B．注射疫苗C．對(duì)患者進(jìn)行隔離治療D．避免接觸病毒攜帶者的分泌物、排泄物等4、我們平時(shí)食用的甘蔗、帶殼的瓜子、胡蘿卜，分別屬于（）A．根種子果實(shí) B．莖種子果實(shí) C．莖種子根 D．莖果實(shí)根5、你的朋友或家人因病需服藥時(shí),從安全用藥的角度考慮,你應(yīng)提醒他們注意藥品的()①生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)②是不是廣告推薦的③功能、用法、用量④不良反應(yīng)、禁忌癥等A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6、科技部在2009年5月19日發(fā)布的《甲型H1N1流感科研進(jìn)展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3個(gè)甲型H1N1流感病毒樣本的基因測(cè)序工作，這是世界上首次完成對(duì)新種新病毒的基因測(cè)序，將為研制疫苗打下基礎(chǔ)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．甲型H1N1流感病毒這種生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成；從免疫角度來(lái)看，甲型H1N1流感病毒是一種抗體B．甲型H1N1流感主要通過(guò)飛沫空氣傳播，屬于消化道傳染病C．對(duì)已確診的甲型H1N1流感患者進(jìn)行隔離治療，屬于控制傳染源D．通過(guò)注射甲型H1N1流感疫苗使人獲得的免疫，屬于非特異性免疫7、杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥(niǎo)的巢中，小鳥(niǎo)會(huì)辛苦地為杜鵑孵卵并喂食雛鳥(niǎo)，對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋正確的是（）①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由環(huán)境因素決定的④由遺傳物質(zhì)決定的．A．①③ B．②③ C．②④ D．①④8、下列有關(guān)人體血液的敘述中，錯(cuò)誤的是A．貧血是因?yàn)檠褐屑t細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白含量低B．當(dāng)身體發(fā)生炎癥時(shí)白細(xì)胞數(shù)量大大增加C．血小板有止血和凝血的作用D．要對(duì)某人進(jìn)行DNA檢測(cè)，可抽取該人血液中的紅細(xì)胞進(jìn)行DNA的提取9、如圖依次為海帶、葫蘆蘚、桫欏和金花茶四種植物，下列敘述正確的是（）A．①有真正的根 B．②和③生殖不受水的限制C．③有輸導(dǎo)組織 D．④種子裸露10、要提高棉花的產(chǎn)量，應(yīng)采取的整枝措施是（

）A．給棉花摘心 B．剪去棉花的部分枝條 C．除去棉花的大量側(cè)芽 D．大量施用農(nóng)家肥11、如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多B．人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用C．第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫D．人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種12、生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象．下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀 B．離離原上草，一歲一枯榮C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜13、使用顯微鏡時(shí)想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，不需要調(diào)節(jié)（）A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換器14、安丘蜜桃，迄今已有多年的栽培歷史。如果你在蜜桃飄香的季節(jié)到蜜桃園參觀，會(huì)看到每顆桃樹(shù)都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹(shù)形。據(jù)此，下列說(shuō)法中，正確的是（）A．樹(shù)形豐產(chǎn)的主要原因是吸收利用太陽(yáng)光的效率高B．夏季修剪主要是調(diào)整主側(cè)枝的張開(kāi)角度C．安丘蜜桃的花瓣有六枚D．在肥沃的土地上建園易獲豐產(chǎn)15、入球小動(dòng)脈、腎小球毛細(xì)血管、出球小動(dòng)脈內(nèi)的血液依次是A．動(dòng)脈血、靜脈血、靜脈血 B．動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、靜脈血C．靜脈血、靜脈血、動(dòng)脈血 D．動(dòng)脈血、動(dòng)脈血、動(dòng)脈血16、某人得了急性支氣管炎，那么病毒到達(dá)發(fā)病部位的路線正確的是（）A．鼻→氣管→支氣管B．鼻→咽→氣管→支氣管C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管D．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺17、將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是（）A．行為發(fā)生的意義 B．行為獲得的途徑C．行為發(fā)生的現(xiàn)象 D．行為發(fā)生的規(guī)律18、下列現(xiàn)象與小鼠走迷宮類(lèi)似的是（）A．鸚鵡學(xué)舌 B．孔雀開(kāi)屏 C．大雁南飛 D．公雞報(bào)曉19、各種動(dòng)植物都以不同的方式表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，野鴨趾間有蹼是對(duì)（）生活的適應(yīng)。A．沙漠 B．水中 C．陸地 D．空中20、如圖為小明右上臂反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。在一次體育課中小明被同學(xué)撞倒，經(jīng)醫(yī)生檢查，很可能部位[4]受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為()A．有感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)B．無(wú)感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)C．無(wú)感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)D．有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)21、下面是幾種植物、動(dòng)物（水綿、桫欏、菊、蜜蜂、蛔蟲(chóng)、野兔、麻雀）的分類(lèi)表解圖，下面說(shuō)法不正確的是A．①的特點(diǎn)是體外有角質(zhì)層B．圖中②、⑥分別代表蜜蜂和桫欏C．④在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色D．圖中甲處應(yīng)填寫(xiě)胎生，乙處應(yīng)為分裂生殖22、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．清澈的河水B．羅平的油菜花C．滇池濕地公園D．挺拔的迎客松23、下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．大樹(shù)底下好乘涼 B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯C．枯葉蝶酷似枯葉 D．春江水暖鴨先知24、“我把花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。從生物學(xué)角度分析，“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．非生物成分25、下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是()A．A B．B C．C D．D26、小花同學(xué)為了能夠清晰觀察到葉片表皮上的氣孔，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：用圖一所示顯微鏡觀察時(shí)，在對(duì)光中應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]_____，使_____對(duì)準(zhǔn)通光孔。小花在進(jìn)行觀察中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，圖二中的_____圖是正確操作；小花在視野中央看到一個(gè)“P”，實(shí)際在玻片上寫(xiě)的是_____。小花發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng)，可判斷污物在圖一中的[]_____上，此時(shí)正確的處理方法是：將它取下，用_____擦拭干凈后，放回原處再繼續(xù)觀察。圖三中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離。若使物像放大倍數(shù)最大，圖三中的組合一般是_____。A．②③⑤B．①④⑥C．①③⑤D．②③⑥若視野從圖四中的甲轉(zhuǎn)為乙，下列操作的正確排序是_____。A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡B．移動(dòng)裝片，將欲觀察的對(duì)象移到視野中央C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋27、下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的___，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___。如果向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚(yú)的數(shù)量將_（填增加或減少），下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是_A．陽(yáng)光→水草→蝦→魚(yú)

B．水草→蝦→魚(yú)→微生物

C．水草→蝦→魚(yú)

D．蝦→小魚(yú)→大魚(yú)一段時(shí)間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__能力。如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)___不斷積累。28、在模擬生態(tài)系統(tǒng)的系列實(shí)驗(yàn)中，選取了最有代表性的四組：甲、乙、丙、丁。四組玻璃裝置中各放入生活狀態(tài)相同、大小一致的魚(yú)，等量的河水、河泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無(wú)水草。裝置都密閉，且置于光線明亮的窗臺(tái)上，乙組用黑布遮罩。表格主要記錄裝置中魚(yú)的生活狀況。甲乙丙丁2天正常生活有浮頭現(xiàn)象正常生活有浮頭現(xiàn)象4天正常生活浮頭現(xiàn)象明顯有浮頭現(xiàn)象死亡6天正常生活死亡浮頭現(xiàn)象明顯/8天正常生活/死亡/約350天正常生活魚(yú)體基本消失魚(yú)體基本消失玻璃內(nèi)壁有綠膜魚(yú)體基本消失玻璃內(nèi)壁有綠膜（1）魚(yú)表現(xiàn)出浮頭現(xiàn)象，是因?yàn)樗衉___。實(shí)驗(yàn)表明甲裝置中的碳--氧平衡維持在良好的狀態(tài)，是通過(guò)____（填生理功能）實(shí)現(xiàn)的。據(jù)表中信息判斷，乙裝置遮光______（嚴(yán)密或不嚴(yán)密），原因是______。約350天，丙、丁裝置記錄的現(xiàn)象，其原因是______。29、根據(jù)下列資料分析答題：2018年進(jìn)入襄陽(yáng)四中學(xué)習(xí)的王子豪,有著超越同齡孩子的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)年在父親大面積燒傷、生命垂危時(shí),他兩度割皮救父。當(dāng)選2017中華慈孝人物。進(jìn)行器官移植手術(shù)后，免疫系統(tǒng)會(huì)將外來(lái)器官當(dāng)作“非己”成分進(jìn)行攻擊。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)分析，移植的外來(lái)器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于_________A．淋巴細(xì)胞B．疫苗C．抗體D．抗原人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的_________，來(lái)殺死或抑制異體器官的成活．移植他人的器官時(shí)，需要進(jìn)行抗免疫治療，否則移植不會(huì)成功．這屬于人體的第______道防線建立起______免疫．（填“特異性”或“非特異性”）30、2015年中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾的死亡率。請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題：材料一瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲(chóng)的血液而感染瘧原蟲(chóng)所引起的傳染病。瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞生物，寄生在人體內(nèi)。除藥物治療外，世界衛(wèi)生組織建議采取多種方法預(yù)防瘧疾，包括在室內(nèi)噴灑防蟲(chóng)劑殺滅蛟子，使用噴有防蚊蟲(chóng)劑的蚊帳。材料二研究人員將不同花色的青蒿進(jìn)行異花傳粉，結(jié)果如表：序號(hào)親代×親代子代表現(xiàn)型和株數(shù)黃花白花1黃花×黃花210702黃花×白花1401403白花×白花0280（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲(chóng)屬于___。從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于___；從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲(chóng)劑的措施屬于___，利用青蒿素治療瘧疾屬于___。青蒿素是從青蒿這種植物的細(xì)胞中提取出來(lái)的，青蒿素存在于細(xì)胞的___中。青蒿的花色白色和黃色是一對(duì)____；根據(jù)表中第___組數(shù)據(jù)可以判斷花色的顯性和隱性，其中隱性性狀是___。若控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則第一組中親代黃花的基因型分別是___，子代黃花的基因型有___種。第二組親代黃花的基因型是___。31、資料分析資料一：老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶(hù)人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專(zhuān)職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專(zhuān)司蟻巢的保衛(wèi)工作。（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_______，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的_______所決定的。（2）在資料二中，海豚的表演屬于_行為。這類(lèi)行為可以使動(dòng)物_。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越__，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。（3）由資料三判斷，白蟻是具有__行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們是營(yíng)_生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成了一定的__，成員之間有明確的__。

參考答案1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成；其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。消費(fèi)者的生存都直接或間接地依賴(lài)于綠色植物制造出有機(jī)物，以玉米為飼料的牛是初級(jí)消費(fèi)者。人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色，人吃的牛肉，屬于次級(jí)消費(fèi)者。2、D【解析】痢疾桿菌是細(xì)菌，酵母菌是真菌，細(xì)菌區(qū)別于真菌的明顯特征是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核。3、B【解析】試題分析：注射疫苗屬于保護(hù)易感人群?？键c(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施。4、D【解析】

一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，據(jù)此解答?！驹斀狻恳恢晖暾木G色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，我們平時(shí)食用的甘蔗屬于莖，殼帶的瓜子屬于果實(shí)；胡蘿卜二年生草本植物，以肉質(zhì)根作蔬菜食用，D正確。5、B【解析】試題分析：《中華人民共和國(guó)藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱(chēng)、適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容．其中生產(chǎn)企業(yè)和批準(zhǔn)文號(hào)等信息，可以證明藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)日期和有效期等信息，可以讓我們知道該藥品是否過(guò)期、功能用量、禁忌等信息，可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實(shí)際情況．而是否是廣告推薦的，與安全用藥沒(méi)有關(guān)系?？键c(diǎn)：安全用藥的常識(shí)。6、C【解析】

回答此題的關(guān)鍵是要明確以下知識(shí)點(diǎn)：一、特異性免疫和非特異性免疫的不同；二、抗原和抗體的概念；三、傳染病有關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！驹斀狻緼．病原體侵入人體以后，能夠刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)——抗體；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原。甲型H1N1流感病毒是一種病原體，不屬于抗體，而應(yīng)屬于抗原，A錯(cuò)誤。B．甲型H1N1流感是通過(guò)飛沫和空氣傳播的，是病原體侵入呼吸道黏膜引起的，屬于呼吸道傳染病，B錯(cuò)誤。C．已確診的甲型H1N1流感患者能夠散播病原體，因而屬于傳染源。對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，屬于控制傳染源，C正確。D．通過(guò)注射甲型H1N1流感疫苗使人獲得的免疫，是后天獲得的，只針對(duì)甲型H1N1流感起作用，因此屬于特異性免疫，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】此題考查都是傳染病流行的基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，傳染病的分類(lèi)，特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，注意概念的理解。7、D【解析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為?！驹斀狻慷霹N自己不孵卵，對(duì)其孵卵的小鳥(niǎo)的行為，是鳥(niǎo)類(lèi)生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。8、D【解析】A、血液中的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的作用，當(dāng)血液中的紅細(xì)胞數(shù)量偏少或者血紅蛋白含量低時(shí)，血液運(yùn)輸氧的能量下降，人體表現(xiàn)為貧血，A正確；B、白細(xì)胞具有吞噬病菌的作用，因此，當(dāng)人體發(fā)生炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量大大增加，故說(shuō)法正確；C、血小板具有加速凝血、止血的作用，C選項(xiàng)正確；D、成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，因此不含有DNA，因此要對(duì)某人進(jìn)行DNA檢測(cè)，紅細(xì)胞是無(wú)法提取到DNA的，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。9、C【解析】

生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題?！驹斀狻竣偈呛?，屬于藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤。②葫蘆蘚屬于苔蘚植物，③桫欏屬于蕨類(lèi)植物，它們并沒(méi)有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是生殖離不開(kāi)水，B錯(cuò)誤；③屬于蕨類(lèi)植物，有真正的輸導(dǎo)組織，C正確；④金花茶屬于被子植物，種子外有果皮包被，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物所屬類(lèi)群的主要特征。10、A【解析】

本題考查的是頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用，頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．它的應(yīng)用有兩個(gè)方面，一是保護(hù)好頂芽，維持頂端優(yōu)勢(shì)，如用材林；一是打破頂端優(yōu)勢(shì)，如果樹(shù)．【詳解】頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹(shù)木長(zhǎng)得又高又直。對(duì)于果樹(shù)等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開(kāi)花，多結(jié)果實(shí)。因此要提高棉花的產(chǎn)量，應(yīng)采取的整枝措施是給棉花摘心，從而多生側(cè)枝，多開(kāi)花。故選A?！军c(diǎn)睛】關(guān)注頂端優(yōu)勢(shì)原理在生活中的應(yīng)用，靈活解答．11、C【解析】試題分析：首次感染時(shí)，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體；隨著病毒的增殖，抗體也慢慢增加，呈上升趨勢(shì)，其后抗體開(kāi)始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅，抗體慢慢減少．當(dāng)?shù)诙?，同樣的病毒侵入人體后，病毒剛開(kāi)始繁殖，抗體的數(shù)量便會(huì)急劇膨脹，比病毒要多得多，然后病毒開(kāi)始減少，抗體也隨之減少．因此病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多，A正確；抗體具有特異性，因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用，B正確；產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫，不是非特異性免疫，C錯(cuò)誤；人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞，屬于血液中白細(xì)胞的一種，D正確?？键c(diǎn)：抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫。12、D【解析】

生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都能遺傳和變異的特征?！驹斀狻緼、種豆南山下，草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，故A正確；B、離離原上草，一歲一枯榮，體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，故B正確；C、花落知多少，體現(xiàn)了生物的新陳代謝現(xiàn)象，故C正確；D、床前明月光，疑是地上霜，是自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此題的關(guān)鍵。13、A【解析】

顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻緼．想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，需要調(diào)節(jié)換用高倍物鏡，換用高倍物鏡時(shí)不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，故A符合題意。B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，B不符合題意。C．反光鏡可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔向上反射進(jìn)入鏡筒。反光鏡的兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，所以想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚可調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮些，C不符合題意。D．轉(zhuǎn)換器上安裝的是物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)裝換器可調(diào)節(jié)物鏡，要想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，可用較大倍數(shù)的物鏡，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。14、A【解析】

影響光合作用速率的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、二氧化碳、溫度、土壤含水量、土壤中礦質(zhì)元素含量等到，在光合作用影響因素的利用中，可以延長(zhǎng)光合作用時(shí)間、增大光合作用面積等措施來(lái)提高對(duì)光能的利用率，據(jù)此解答?！驹斀狻緼.若將果樹(shù)修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹(shù)形時(shí)，可以提高光合作用面積，進(jìn)而提高果樹(shù)對(duì)光的利用效率，從而達(dá)到豐產(chǎn)效果，A正確。B.安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉頂芽，來(lái)促進(jìn)側(cè)枝的生長(zhǎng)，其目的主要是解除頂端優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤。C.基因決定生物的性狀，桃花的花瓣有五枚，C錯(cuò)誤。D.植物的根從肥沃的土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，而要想達(dá)到豐產(chǎn)的目的主要是通過(guò)提高光合作用的效率，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用的應(yīng)用中果樹(shù)修剪，果樹(shù)修剪能提高光合作用面積進(jìn)而提高產(chǎn)量。15、D【解析】

腎動(dòng)脈屬于體循環(huán)，里面流的是含氧多的動(dòng)脈血，通過(guò)入球小動(dòng)脈進(jìn)入到腎小球，因?yàn)闆](méi)有發(fā)生氣體交換，故腎小球、入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈仍然是動(dòng)脈血。當(dāng)出球小動(dòng)脈在腎小管周?chē)纬擅?xì)血管網(wǎng)時(shí)，由于腎小管的重吸收功能需要消耗氧氣分解有機(jī)物釋放能量，所以血液中的氧氣在此發(fā)生交換，變成了靜脈血，然后匯集到腎靜脈流出腎臟的。【詳解】腎動(dòng)脈參與體循環(huán)，里面流的是含氧多的動(dòng)脈血，通過(guò)入球小動(dòng)脈進(jìn)入到腎小球，因?yàn)闆](méi)有發(fā)生氣體交換，故仍然是動(dòng)脈血，在流經(jīng)腎小球時(shí)，由于腎小球的濾過(guò)作用，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，其他小分子的如水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)被過(guò)濾到腎小囊腔形成原尿，而剩下的物質(zhì)通過(guò)出球小動(dòng)脈流出，由于腎小球的濾過(guò)作用過(guò)程，并沒(méi)有發(fā)生氣體交換，故紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)难醪](méi)有減少，故血液仍然是動(dòng)脈血。因此，入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈中的血液均是動(dòng)脈血。故選D【點(diǎn)睛】此題考查的是關(guān)于腎小球內(nèi)的血液成分的變化，解答此題需要從腎小球的功能角度去分析，動(dòng)脈血與靜脈血的最主要區(qū)別是含氧量不同，動(dòng)脈血含氧豐富，靜脈血含氧少。16、C【解析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣。【詳解】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。該人得的是急性支氣管炎，那么病毒到達(dá)發(fā)病部位是支氣管，空氣中的病毒到達(dá)支氣管的途徑是鼻→咽→喉→氣管→支氣管，C正確；A選項(xiàng)缺少咽、喉、氣管幾部分，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)缺少喉，故B錯(cuò)誤；D選項(xiàng)不僅包括呼吸道，還包括了肺，若病毒進(jìn)入肺，就是肺炎了。故D錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：本題考查呼吸系統(tǒng)的組成，意在考查考生認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)的組成和邏輯推理能力。17、B【解析】試題分析：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念．動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為．故選B考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來(lái)分的．18、A【解析】

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為?！驹斀狻啃∈笞呙詫m是動(dòng)物出生后由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為，屬于學(xué)習(xí)行為。孔雀開(kāi)屏、大雁南飛、公雞報(bào)曉都是動(dòng)物生來(lái)就有的先天性行為，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定。而鸚鵡學(xué)舌是動(dòng)物出生后由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的學(xué)習(xí)行為。由此可見(jiàn)，鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為和小鼠走迷宮是一類(lèi)的行為。故選A。19、B【解析】試題分析：野鴨趾間有蹼，增大了劃水的面積，適于水中劃水游泳，與水中生活相適應(yīng)；考點(diǎn)：生物與環(huán)境的相互作用20、A【解析】在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是：1感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后神經(jīng)沖動(dòng)由3傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，5神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)（即做出指令），4傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至2效應(yīng)器，最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

據(jù)此可知，人體的4傳出神經(jīng)受損，反射弧不完整，神經(jīng)沖動(dòng)就不能由傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，效應(yīng)器就無(wú)法做出反應(yīng)，即反射活動(dòng)不能進(jìn)行。但是神經(jīng)沖動(dòng)仍然可以通過(guò)脊髓傳到大腦的感覺(jué)中樞，產(chǎn)生感覺(jué)。故A符合題意。點(diǎn)睛：明確反射弧必須完整才能完成一個(gè)反射活動(dòng)。21、D【解析】

（1）卵生動(dòng)物有昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)等，有體內(nèi)受精，也有體外受精；哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳；（2）蛔蟲(chóng)體表有橫紋，雄蟲(chóng)尾部常卷曲，屬于線性動(dòng)物；節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)；（3）生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察植物形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系。在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)?！驹斀狻緼、蛔蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)，因此①是蛔蟲(chóng)，故A正確；B、蜜蜂有外骨骼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物；桫欏有根莖葉，靠孢子繁殖屬于蕨類(lèi)植物，因此⑥是桫欏，②是蜜蜂，故B正確；C、麻雀屬于脊椎動(dòng)物，生殖方式為卵生，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色，因此④是麻雀，故C正確；D、脊椎動(dòng)物的生殖方式分為胎生和卵生，所以對(duì)應(yīng)的甲是胎生，哺乳動(dòng)物特有的生殖方式是胎生哺乳；根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無(wú)，可以將植物分為種子植物和孢子植物，所以乙的生殖方式是孢子生殖，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查動(dòng)物的分類(lèi)?；卮鸫祟}的關(guān)鍵是明確動(dòng)物分類(lèi)的單位與親緣關(guān)系。22、C【解析】清澈的河水，只有部分非生物，沒(méi)有生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；羅平的油菜花，只有部分生物，沒(méi)有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；滇池濕地公園即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，C正確；挺拔的迎客松只有部分生物，沒(méi)有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。23、A【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．大樹(shù)底下好乘涼，是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹(shù)遮陰，也能降低溫度，大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹(shù)下氧氣較多，因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A符合題意。B．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，B不符合題意。C．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，這樣利于枯葉蝶捕食和避敵，是一種擬態(tài)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，C不符合題意。D．“春江水暖鴨先知”意思是春天溫度升高，鴨子開(kāi)始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。24、B【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！驹斀狻俊盎ú荨笔蔷G色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物提供有機(jī)物和能量，因此從生物學(xué)角度分析，“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者，B正確?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能。25、D【解析】

生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類(lèi)生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的?！驹斀狻緼、培養(yǎng)無(wú)病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無(wú)菌條件下培養(yǎng)獲得的，因此必須采用組織培養(yǎng)，A正確；B、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，屬于微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用，B正確；C、培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的，C正確；D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內(nèi)發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術(shù)屬于無(wú)性生殖，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例。26、轉(zhuǎn)換器低倍物鏡Bd1目鏡擦鏡紙ABAC【解析】

觀圖可知：圖一中、1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是物鏡、5是載物臺(tái)、6是通光孔、7是遮光器、8是壓片夾、9是反光鏡、10是鏡座、11是鏡柱、12是鏡臂、13是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、14是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！驹斀狻浚?）顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；（2）在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡，以免碰到玻片標(biāo)本，故圖二中的B圖是正確操作；顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以小花在視野中央看到一個(gè)“P”，實(shí)際在玻片上寫(xiě)的是“d”；（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，小花發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng)，可判斷污物在圖一中的[1]目鏡上，此時(shí)正確的處理方法是：將它取下，用擦鏡紙擦拭干凈后，放回原處再繼續(xù)觀察；（4）物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；目鏡越短，放大倍數(shù)越大；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)。因此，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)要越大，物鏡與觀察對(duì)象間的距離越短，所以組合是②③⑤，故選A；（5）若視野從圖四中的甲轉(zhuǎn)為乙，故要先把觀察對(duì)象移到視野中央，改用高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序：B移動(dòng)裝片，將欲觀察的對(duì)象移到視野中央→A轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡→C轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)出清晰圖像。【點(diǎn)睛】本題主要考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。熟練掌握顯微鏡的操作使用方法是解題的關(guān)鍵。27、生產(chǎn)者分解者減少C自動(dòng)調(diào)節(jié)食物鏈【解析】（1）水草、浮萍和水綿是綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；魚(yú)、蝦等各種動(dòng)物，直接或間接地以植物為食，屬于消費(fèi)者；在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系。蝦吃水草，魚(yú)吃蝦，由此可見(jiàn)食物鏈：水草→蝦→魚(yú)。如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食性的魚(yú)類(lèi)），池塘中存在食物鏈“水中植物→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)”，短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量會(huì)因捕食者大黑魚(yú)增加而減少。（3）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（4）有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。28、氧氣較少光合作用不嚴(yán)密乙裝置中的小魚(yú)比丁裝置中的小魚(yú)死的晚水池中長(zhǎng)期積水，導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過(guò)多，水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成藻類(lèi)植物大量繁殖，從而使水變成綠色，在魚(yú)缸中并形成綠膜【解析】（1）魚(yú)用鰓呼吸，從水中獲得氧氣，魚(yú)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象主要是水中氧氣較少，浮到水面，獲取氧氣。甲裝置中有較多水草，且有光照，可以通過(guò)光合作用維持密閉空間中的碳一氧平衡。（2）從表中信息可以判斷，乙裝置遮光不嚴(yán)密，因?yàn)橐已b置中的小魚(yú)比丁裝置中的小魚(yú)死的晚，假如乙裝置遮光嚴(yán)密，水藻進(jìn)行呼吸作用會(huì)加快裝置內(nèi)氧氣的消耗，乙裝置內(nèi)的小魚(yú)會(huì)比丁裝置中小魚(yú)先死亡。（3）350天后，小魚(yú)魚(yú)體消失是被分解者分解了，水池中長(zhǎng)期積水，導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過(guò)多，水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成藻類(lèi)植物大量繁殖，從而使水變成綠色，在魚(yú)缸中并形成綠膜。29、D抗體三特異性【解析】

引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的?！驹斀狻浚?）根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)分析，移植的外來(lái)器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗體，抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。故選D。（2）非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的?？贵w是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。因此，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的成活．移植他人的器官時(shí)，需要進(jìn)行抗免疫治療，否則移植不會(huì)成功，這屬于人體的第三道防線建立起特異性免疫?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點(diǎn)；特異性免疫和非特異性免疫。30、病原體傳播途徑切斷傳播途徑控制傳染源液泡相對(duì)性狀1白色（白花