2018-2019學(xué)年山西省晉中市榆次區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷

2018-2019學(xué)年山西省晉中市榆次區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列變化，屬于化學(xué)變化的是()A.鐵礦煉鐵 B.干冰制冷 C.海水曬鹽 D.風(fēng)能發(fā)電 2、回收各種廢棄塑料可以節(jié)約資源，減少“白色污染”.下列標(biāo)志屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是()A. B.C. D. 3、下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是()A.垃圾分類處理 B.使用一次性塑料餐盒 C.使用節(jié)水龍頭 D.乘坐公共交通工具 4、鋰電池在手機(jī)和電腦中被廣泛使用。下列對(duì)圖中信息解釋不一定正確的是()A.原子序數(shù)為3 B.鋰元素是金屬元素C.鋰原子的中子數(shù)一定是3 D.鋰的元素符號(hào)是Li 5、二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價(jià)是A.-4 B.-2 C.+2 D.+4 6、水與我們的生存和發(fā)展息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是()A.潔凈的天然水一定是純凈物B.水的電解實(shí)驗(yàn)說明水中含有氫分子和氧分子C.合理使用化肥、農(nóng)藥，才不會(huì)對(duì)水質(zhì)造成大的影響D.用品嘗或聞氣味的方法可以區(qū)別硬水和軟水 7、有關(guān)燃燒和滅火的說法錯(cuò)誤的是()A.用水來滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)B.油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了空氣C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌珼.山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因?yàn)楦綦x了可燃物 8、下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存且無色的是()A.HCl

NaNO3

KB.FeCl3

Na2C.NaOH

K2CD.

K2CO39、NaCl和KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是(A.t1℃時(shí)，B.t2℃時(shí)，C.t1℃時(shí)，NaCl和KNO3的溶液各D.t2℃時(shí)，KNO310、下列除雜所選用的試劑與操作方法均正確的是()A.A B.B C.C D.D 二、填空題1、化學(xué)與生活息息相關(guān)，下面是生活中的化學(xué)知識(shí)(1)早餐食物中有饅頭、牛奶、雞蛋和黃瓜，其中富含維生素的是______；(2)運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等，這里的鈉、鉀、鈣指______(填“分子”、“原子”或“元素”)；(3)利用廚房中的______，可以溶解水壺中的水垢；(4)走進(jìn)食堂，就能聞到飯菜的香味，說明分子______；(5)打開水瓶有氣______出，說明原瓶中的壓強(qiáng)比瓶外大氣壓強(qiáng)______。2、(1)圖中所用材料中，屬于有機(jī)合成材料的是______；(2)自行車上噴涂的油漆，除了美觀外，主要作用是防銹，其原理是______；(3)鋁合金和不銹鋼屬于______(填“純金屬”或“合金”)；(4)自行車與汽車相比具有的優(yōu)點(diǎn)是______(寫一點(diǎn)即可)。3、在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石(所含雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng))為原料生產(chǎn)塊狀CaCO(1)操作a用到的玻璃儀器有______；(2)氣體B的相對(duì)分子質(zhì)量為______；溶液C的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)；(3)在反應(yīng)①一③中任選一個(gè)寫出其化學(xué)方程式______(先選反應(yīng)序號(hào)再寫方程式)。三、簡答題1、“84消毒液”“84消毒液”是一種以次氯酸鈉為主的高放消毒劑，呈無色或淡黃色液體，且具有刺激性氣味。被廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等許多場所的消毒。

次氯酸鈉與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸(HClO)，次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用?！?4消毒液”在使用過程中的注意事項(xiàng)：1.應(yīng)避免接觸皮膚，因消毒液有一定的刺激性與腐蝕性，必須稀釋以后才能使用，釋時(shí)應(yīng)戴手套。2.漂白作用較強(qiáng)，對(duì)織物有漂白作用，但對(duì)彩色衣物要慎用。3.要避光保存，宣現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性使用，勿用熱水稀釋配制。4.不能和潔廚靈一起使用?！局R(shí)鏈換】：①潔廁靈的主要成分是HCl，與“84消毒液”反應(yīng)會(huì)生成氯氣(Cl②氯氣是黃綠色的刺激性氣體，人體吸入會(huì)引起呼吸道的損傷，對(duì)眼睛、黏膜和皮膚有刺激性。依據(jù)上文回答問題：(1)消毒液能消毒的原因是______；(2)消毒液的熱穩(wěn)定性______(填“好”或“差”)；(3)消毒液與潔廁靈不能一起使用的原因是______，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。______2、根據(jù)圖中所給信息，回答問題：(1)上述四種物質(zhì)中屬于氧化物的是______(填化學(xué)式)，屬于單質(zhì)的是______(填名稱)；(2)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______。四、推斷題1、A～E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，這五種物質(zhì)分別由：H、O、N、Ag、Cl、Na六種元素中的1-3種元素組成。請(qǐng)回答下列問題：(1)A物質(zhì)中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，兩種元素的質(zhì)量比為1：16，在催化劑的作用下，可以生成助燃性氣體B，寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式______；(2)打開盛放C物質(zhì)的瓶蓋，聞到有刺激性氣味，該溶液的pH為2，C與D的溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)為______；(3)E物質(zhì)容易吸收空氣中的水分，而被潮解，同時(shí)還與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，所以必須密封保存。E的俗名為______(寫一種即可)。______五、探究題1、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、干燥、收集裝置。請(qǐng)根據(jù)要求，回答下列問題：(1)儀器②的名稱是______，洗滌儀器①時(shí)，用到的儀器是______；(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取______，G裝置可以收集的氣體為______，要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，可以通過下圖的______裝置(均填字母即可)；(3)裝置B和裝置C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率，你覺得此說法對(duì)嗎？______(填“對(duì)”或“不對(duì)”)；(4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對(duì)空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。______2、化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgSO4溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究，小組同學(xué)將充分反應(yīng)后的混合物過濾，得固體A和濾液<查閱資料】鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣【分析、思考、實(shí)驗(yàn)】鈉放入MgSO4溶液中產(chǎn)生的氣泡，應(yīng)該是______；取固體A加入過量稀鹽酸，提出問題】濾液B中的溶質(zhì)成分是什么？【提出猜想】猜想①：有Na2SO4和NaOH猜想猜想③：______；【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或發(fā)生反應(yīng)的方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：取濾液B少許于試管中，滴入硫酸銅溶液無明顯現(xiàn)象猜想①______方案二：取濾液B少許于試管中，滴入氫氧化鈉溶液方程式為：______猜想②成立方案三：取濾液B少許于試管中，滴入氫氧化鋇溶液現(xiàn)象為：______╲【討論交流】通過討論大家一致認(rèn)為方案三不可取，原因是______。______六、計(jì)算題1、向某鋅粉樣品(所含雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中加入足量的稀鹽酸123.4g。使其充分反應(yīng)，所加鋅粉的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：試計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

2018-2019學(xué)年山西省晉中市榆次區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:A解：A、鐵礦煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物發(fā)生反應(yīng)，還原出鐵來，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、干冰制冷是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、風(fēng)能發(fā)電是利用風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)做功發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選：A。本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、圖中標(biāo)志的含義是禁止放易燃物，所以錯(cuò)誤。B、圖中標(biāo)志的含義是禁止帶火種，所以錯(cuò)誤。C、圖中標(biāo)志的含義是禁止吸煙，所以錯(cuò)誤。D、圖中標(biāo)志的含義是塑料包裝制品回收，所以正確。故選：D。A、根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義判斷．B、根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義判斷．C、根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義判斷．D、根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義判斷．在生活實(shí)踐中有很多圖標(biāo)，對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是在實(shí)驗(yàn)室中很多圖標(biāo)關(guān)乎著我們的生命和健康，要認(rèn)真對(duì)待，要了解并熟記其含義．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A不符合題意；B、使用一次性塑料餐盒會(huì)造成白色污染，不利于保護(hù)環(huán)境，故B符合題意；C、使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源，利于保護(hù)環(huán)境，故C不符合題意；D、乘坐公共交通工具，可以節(jié)約資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故D不符合題意。故選：B。A、根據(jù)垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行解答；B、根據(jù)使用一次性塑料餐盒會(huì)造成白色污染進(jìn)行解答；C、根據(jù)使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約水資源進(jìn)行解答；D、根據(jù)乘坐公共交通工具，可以節(jié)約資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行解答．保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，如拒絕使用一次性塑料餐盒等．---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：A、鋰元素原子序數(shù)為3，該選項(xiàng)說法正確；B、鋰元素是金屬元素，該選項(xiàng)說法正確；C、鋰原子的中子數(shù)為：7-3=4，該選項(xiàng)說法不正確；D、鋰的元素符號(hào)是Li，該選項(xiàng)說法正確。故選：C。原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，單位不是g。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，氧元素顯-2，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，可知二氧化鈦(TiO2)中鈦元素的化合價(jià)：x+(-2)×2=0故選：D。根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦(TiO本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:C解：A、潔凈的天然水可能含有可溶性鈣鎂化合物等，可能屬于混合物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、水是由水分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、合理使用化肥、農(nóng)藥，才不會(huì)對(duì)水質(zhì)造成大的影響，故選項(xiàng)說法正確。D、不能用品嘗或聞氣味的方法可以區(qū)別硬水和軟水，應(yīng)使用肥皂水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。A、根據(jù)潔凈的天然水可能含有可溶性鈣鎂化合物等，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)防止水體污染的措施，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論、防止水體污染的措施、硬水和軟水的鑒別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:A解：A、水滅火是因?yàn)榻档涂扇嘉锏臏囟鹊街瘘c(diǎn)以下，而不是降低著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是由于隔絕了氧氣，達(dá)到滅火的目的，故正確；C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌?，故正確；D、清除可燃物，可以達(dá)到滅火的目的。山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因?yàn)楦綦x了可燃物，故正確。故選：A。A、可燃物的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變；B、根據(jù)滅火的方法分析；C、氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈；D、根據(jù)滅火的方法分析．根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、HCl、NaB、四者之間不反應(yīng)，能在溶液中共存，但FeClC、四者之間不反應(yīng)，能在溶液中共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確。D、BaCl2、故選：C。本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來判斷物質(zhì)能否共存的問題，若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí)，物質(zhì)就不能共存；本題還要注意能得到無色透明溶液，則應(yīng)注意常見離子在水中的顏色。本題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問題，混合后會(huì)生成沉淀、氣體、水的不能共存，還要注意常見離子在水中的顏色。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:D解：A、t1℃時(shí)，B、t2℃時(shí)，C、t1℃時(shí)，NaCl和KNOD、t2℃時(shí)，KNO故選：D。根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；t1℃時(shí)，NaCl的不飽和溶液降溫可能會(huì)變成飽和溶液，一定會(huì)變成飽和溶液錯(cuò)誤；t2℃時(shí)，KNO3溶液降溫后一定有晶體析出錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明是飽和溶液；t1℃時(shí)，NaCl和KNO本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化、結(jié)晶的方法等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B、CO和H2均能與灼熱CuOC、Na2SO4D、Na故選：D。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:黃瓜

元素

食醋

不停運(yùn)動(dòng)

逸

大

;解：(1)饅頭中富含糖類，牛奶、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，黃瓜中富含維生素；故填：蘋果；(2)物質(zhì)是由元素組成的，所以運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等，這里的鈉、鉀、鈣指元素；故填：元素；(3)水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，可以利用廚房中的食醋清洗水壺中的水垢；故填：食醋；(4)走進(jìn)食堂就能聞到飯菜的香味，這是因?yàn)轱埐说南阄斗肿硬煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)，通過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)到周圍的空氣中，所以在很遠(yuǎn)的地方就能聞到飯菜的香味；故填：不停運(yùn)動(dòng)；(5)二氧化碳的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，打開汽水瓶有CO故填：逸；大。(1)根據(jù)食品中富含的營養(yǎng)素來分析；(2)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素、物質(zhì)的組成分析；(3)根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，進(jìn)行分析解答；(4)根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；(5)根據(jù)氣體溶解度的影響因素進(jìn)行分析?；瘜W(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:塑料、橡膠

隔絕氧氣與水

合金

有利于保護(hù)環(huán)境

;解：(1)有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，所以；故填：塑料、橡膠；(2)自行車表面噴漆能防銹，是因?yàn)楦艚^了氧氣和水；故填：隔絕氧氣與水；(3)鋁合金和不銹鋼屬于合金；故填：合金；(4)使用自行車比汽車減少了化石燃料的燃燒、減少了污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境；故填：有利于保護(hù)環(huán)境。(1)根據(jù)材料的分類來分析；(2)根據(jù)防銹的措施進(jìn)行解答；(3)根據(jù)鋁合金和不銹鋼屬于合金來分析；(4)根據(jù)節(jié)能減排的意義來分析。本題以自行車為背景材料，考查了金屬的有關(guān)應(yīng)用及其性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:燒杯、玻璃棒、漏斗

44

氫氧化鈣

Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

;解：(1)操作a是不溶性雜質(zhì)和溶液分離的，為過濾，在過濾操作中玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；(2)反應(yīng)①是石灰石的主要成分碳酸鈣在高溫寫分解為氧化鈣和二氧化碳，氣體B是二氧化碳，相對(duì)分子質(zhì)量是44；溶液C是氧化鈣和水反應(yīng)得到，為氫氧化鈣；(3)反應(yīng)③是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)故答案為：(1)燒杯、玻璃棒、漏斗；(2)44；氫氧化鈣；(3)Ca(OH)根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息。讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實(shí)很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識(shí)。三、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:次氯酸鈉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸（HClO），次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用

差

鹽酸能和次氯酸鈉反應(yīng)

NaClO+2HCl=Cl2+NaCl+H2O

解：(1)消毒液能消毒的原因是次氯酸鈉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸(HClO)，次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用。故填：次氯酸鈉能與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸(HClO)，次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用。(2)勿用熱水稀釋配制，說明消毒液的熱穩(wěn)定性差。故填：差。(3)消毒液與潔廁靈不能一起使用的原因是鹽酸能和次氯酸鈉反應(yīng)，鹽酸和次氯酸鈉反應(yīng)生成氯氣、氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl=Cl故填：鹽酸能和次氯酸鈉反應(yīng)；NaClO+2HCl=Cl物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；鹽酸和次氯酸鈉反應(yīng)生成氯氣、氯化鈉和水。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:H2O、CO

碳、氫氣

置換反應(yīng)

;解：(1)由物質(zhì)的構(gòu)成可知，上述四種物質(zhì)中屬于氧化物的是水和一氧化碳，化學(xué)式分別是：H2O、(2)該反應(yīng)有由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)。故答為：(1)H2O、CO(1)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成，分析屬于氧化物、單質(zhì)的物質(zhì)；(2)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型。本題的難度不大，了解微觀模型圖的意義、會(huì)從微觀上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的類別是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。四、推斷題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:2H2O22H2O+O2↑

HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

離子的重新組合

燒堿

解：(1)A物質(zhì)中兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，兩種元素的質(zhì)量比為1：16，在催化劑的作用下，可以生成助燃性氣體B，所以B是氧氣，A是過氧化氫，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：；(2)打開盛放C物質(zhì)的瓶蓋，聞到有刺激性氣味，該溶液的pH為2，所以C為HCl，C與D的溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，D為AgNO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)E物質(zhì)容易吸收空氣中的水分，而被潮解，同時(shí)還與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，必須密封保存，所以E是NaOH，俗名是燒堿。故答案為：；(2)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)或相互關(guān)系，尤其是它們的特性或反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象等，通過細(xì)致地分析、推斷，來鑒別出它們。本題主要考查物質(zhì)的鑒別。物質(zhì)的鑒別就是指根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)或相互關(guān)系，尤其是它們的特性或反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象等，通過細(xì)致地分析、推斷，來鑒別出它們究竟是哪一種具體的物質(zhì)的復(fù)雜過程。五、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:長頸漏斗

試管刷

氧氣（或二氧化碳）

氫氣

D

對(duì)

AEF

解：(1)儀器②是長頸漏斗；洗滌試管時(shí)需要用到試管刷；故填：長頸漏斗；試管刷；(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體，可用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，還可以過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣；向下排空氣法適用于收集密度比空氣小的氣體，如氫氣；濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化碳，燒堿能與二氧化碳反應(yīng)，不能用燒堿來干燥二氧化碳；故填：氧氣(或二氧化碳)；氫氣；D；(3)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：利用分液漏斗控制滴加液體的速率來控制反應(yīng)的速率；故填：對(duì)；(4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，是固體加熱型反應(yīng)，密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)該使用向下排空氣法收集，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，應(yīng)該用水吸收未收集的尾氣，故制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對(duì)空氣的污染，上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是AEF；故填：AEF。(1)根據(jù)儀器的名稱與用途來分析；(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)確定制取原理、根據(jù)氣體的收集方法確定氣體的性質(zhì)、根據(jù)干燥二氧化碳的方法來分析；(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析；(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法。本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，制取氧氣的注意事項(xiàng)、化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。--------------------------------------------------------------------