幼兒園大班美術(shù)吹畫《瘋狂的頭發(fā)》教案

第第頁P(yáng)AGE幼兒園大班美術(shù)吹畫《瘋狂的頭發(fā)》教案活動目標(biāo)：1.在活動中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。2.探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。3.感受顏料自由流動所產(chǎn)生的樂趣與美感。活動重點(diǎn)：用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型?；顒与y點(diǎn)：在活動中感受顏料自流流動的美感及視覺沖擊。活動準(zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有對顏色的認(rèn)知。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)、畫紙、水彩筆、吸管、抹布、罩衣?；顒舆^程：一、出示PPT課件，引入理發(fā)店情境，引起幼兒興趣。1.看圖猜測這是哪？2.說說你最喜歡的工具是哪件？比如吹風(fēng)機(jī)，它怎么用？有什么效果。二、出示PPT欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。師:我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片,我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?小結(jié):原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。三、教師示范吹畫的步驟和方法。1.在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。2.用吸管將顏料滴在頭部邊緣，再向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。3.在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。四、師交代作畫時的注意要求。1.如果要換顏色，則需要另用一個干凈的吸管滴顏料。2.注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦干。3.注意一次不要滴太多的顏料，以免紙張被顏料漫透而破洞。五、幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師注意指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置)六、欣賞講評，鼓勵幼兒積極創(chuàng)作。你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?你還有哪些辦法做出瘋狂的造型呢？大班藝術(shù)《瘋狂的頭發(fā)》微反思福祿貝爾曾說過：“通過生活并來自生活的課，是使人印象最深刻，理解最容易的課。”在日常生活中，梳頭發(fā)是每人每天都會做的事情。而大人們的發(fā)型深深地吸引著孩子，記得有一次在區(qū)域理發(fā)店里，小朋友們都圍在瑤瑤旁邊，說是瑤瑤做的頭發(fā)最漂亮，她們也想要做那樣的發(fā)型。于是我在想除了畫出各種發(fā)型，還有什么辦法既能滿足孩子的愿望，又能充分的表達(dá)孩子的想法呢。于是生成了這節(jié)美術(shù)活動《瘋狂的頭發(fā)》。生活化幼兒美術(shù)教育有助于幼兒自我表達(dá)，體驗(yàn)滿足感和成就感。這節(jié)活動我選取了容易操作并能感受夸張的美感的顏料，讓運(yùn)用吹的技巧作畫，感受顏料自由流動的美感和視覺沖擊。在活動中我著重通過讓幼兒設(shè)計瘋狂發(fā)型，每一個幼兒的吹畫都獨(dú)一無二，并且沒有像傳統(tǒng)繪畫那樣出現(xiàn)“老師，我不會畫”、“老師，我怕我畫的不像”等現(xiàn)象?；顒右岳戆l(fā)店導(dǎo)入，欣賞各種流行發(fā)型讓幼兒感受到了什么是瘋狂的造型不僅造型瘋狂而且色彩也瘋狂，甚至人的表情也很奇特。出示材料，幼兒聽到用嘴巴吹畫都很新奇，紛紛表示我要吹，“我要吹個爆炸頭”等。雖然幼兒參與度較高，每個幼兒都體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，但也存在一些不足之處，經(jīng)過反思我認(rèn)識到在欣賞環(huán)節(jié)要照顧到幼兒的想法，傾聽他們的心聲，讓孩子大膽發(fā)言。教師在開放性、低結(jié)構(gòu)的生活化幼兒美術(shù)教育中與幼兒之間的關(guān)系是平等的，活動成為教師與幼兒共