《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（3）》教學(xué)案1

《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（3）》教學(xué)案1教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（部分?jǐn)?shù)與總數(shù)比較）的基本數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用“畫圖”策略正確解決。2.認(rèn)真審題、自覺檢驗的習(xí)慣養(yǎng)成。教學(xué)重點：正確找到單位“1”的量；通過對數(shù)量關(guān)系的分析，確定解決問題的基本思路。教學(xué)難點：能運(yùn)用“畫圖”策略正確解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊。（預(yù)設(shè)3分鐘）1.出示準(zhǔn)備題：嶺南小學(xué)六年級45個同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動會，其中男運(yùn)動員占9，男運(yùn)動員有多少人？2.啟發(fā)學(xué)生口頭列式計算，并說說列式的依據(jù)。預(yù)設(shè)：求男運(yùn)動員有多少人，就是求45人的9是多少人，可以用乘法計算。二、自學(xué)例1.（預(yù)設(shè)13分鐘）出示：教材例2情境圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。1．改變問題，引出例2。552.自學(xué)。3.小組交流。交流內(nèi)容（1）仔細(xì)觀察線段圖，說說題中的數(shù)量關(guān)系，想一想，要求女運(yùn)動員有多少人，可以先算什么?（2）認(rèn)真傾聽，有不同的方法及時補(bǔ)充。4.全班交流。（1）交流畫圖：先畫一條表示運(yùn)動員總?cè)藬?shù)的線段（在圖中標(biāo)注“45人”）要把這條線段平均分成幾份？為什么？在圖上表示出男、女運(yùn)動員所占的部分。（2）交流列式：45-45×9或45×（1-9）（3）檢驗提問：可以怎樣檢驗？（4）回顧與反思。請大家回顧上面解決問題的過程，說說是怎樣畫線段圖表示題意的，怎樣分析數(shù)量關(guān)系并列式解答的，還有哪些收獲和體會。三、練習(xí)（預(yù)設(shè)8分鐘）【基本練習(xí)】（一）適應(yīng)練習(xí)完成第79頁“練一練”。（1）學(xué)生讀題，理解題意。（2）學(xué)生獨立完成，完成后展示學(xué)生作業(yè)，集體交流?！緦Ρ染毩?xí)】555，還剩多少千克？65（2）一桶油漆重18千克，用去，用去多少千克？6（1）一桶油漆重18千克，用去學(xué)生仔細(xì)讀題弄清題意，獨立完成，組內(nèi)交流評議。學(xué)生獨立列式后，說說這兩題有什么聯(lián)系，要注意什么。四、課作（預(yù)設(shè)8分鐘）完成《補(bǔ)充習(xí)題》第57頁1-4題。【提高題】學(xué)校買來720本圖書，分給四年級2，剩下的按3:4分給五、六年級。