2025年外研版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、1947年夏，毛澤東在聽到劉鄧大軍挺進大別山的消息后，欣喜地說：“我們總算熬出頭了。”這是因為（）A.北平獲得和平解放B.人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻C.解放戰(zhàn)爭打響了D.大決戰(zhàn)開始了2、下列朝代順序排列正確的一項是

A.東漢-西漢-西晉-東晉-隋唐B.東漢-東晉-西晉-五代十國-隋唐C.隋唐-五代十國-元D.隋唐-五代十國-元3、欣賞自然風(fēng)光、游歷山川河流，能陶冶情操。小明一家準(zhǔn)備在寒假游歷長江三峽，出發(fā)前小明要了解古代長江三峽的風(fēng)貌，他應(yīng)該查閱的著作是A.《綴術(shù)》B.《水經(jīng)注》C.《蘭亭序》D.《女史箴圖》4、“它是我國歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，此場戰(zhàn)役，發(fā)生于最有實力統(tǒng)一中國的秦趙兩國，結(jié)果使趙國遭受了毀滅性的打擊，令秦國國力大幅度超越同時代各國，極大地加速了秦國統(tǒng)一中國的進程”。這場戰(zhàn)役是（）A.馬陵之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.桂陵之戰(zhàn)5、如圖所示；講學(xué)者所傳授的內(nèi)容，最早的提出者是（）

A.孔子B.老子C.孟子D.莊子6、你知道金庸武俠名著《天龍八部》中丐幫幫主喬峰嗎？他的身份被證實不是漢人．他是_______族建立的______國人，所以他生活在____代．（）A.黨項，西夏，宋B.契丹，遼，宋C.漢，北宋，宋D.蒙古，元，南宋7、導(dǎo)致隋朝滅亡的根本原因是（）A.土地兼并嚴(yán)重B.統(tǒng)治殘暴C.法律嚴(yán)酷D.宦官專權(quán)8、著名作家余秋雨在一篇歷史散文中曾寫到：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。而它至今還在為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”請判斷，余秋雨筆下的“它”是指（）A.都江堰B.鄭國渠C.大運河D.六輔渠9、《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學(xué)著作，堪稱史學(xué)雙璧。這兩部著作都有可能記述的歷史人物是()A.秦始皇B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、為鼓勵海外貿(mào)易，宋朝在主要港口設(shè)立______，加以管理。11、讀圖題。

如圖為隋朝大運河。圖中代碼。

A是______（城市）

B是______（城市）

D是______（城市）12、閱讀材料，回答問題。材料一：

材料二：公元前138年，西漢使者、中國歷史上第一個中亞探險家張騫的馬隊就以長安為起點，開始向西方未知的歷程邁出了腳步。首次開拓絲綢之路，被稱為“鑿空之旅”。(1)觀察材料一圖片，指出陸路絲綢之路的起止點。

(2)為什么說對開通陸路絲綢之路貢獻最大的人是張騫？

(3)閱讀材料一“海上絲綢之路”路線圖，完成下題海上絲綢之路：亞洲中國東南沿?！鷂___洋→馬六甲海峽→____洋（印度半島南端和斯里蘭卡），把中國的絲綢等物品運到____洲。13、都江堰由______和______兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。14、宋朝瓦子里最吸引的地方是市場。

辨別改錯______。15、簽定澶淵之盟的雙方是______和______。16、西周建立后，為加強對地方的管理，實行了______；為加強思想控制，秦朝實行“______”。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、公元前1046年周軍和商軍在涿鹿大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。（）18、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。（）19、董仲舒把儒家思想與當(dāng)時的社會需要相結(jié)合，并吸收了其他學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個以儒學(xué)為核心的新的思想體系。（）20、

（請判斷下列各小題表述是否正確。正確的在小題后括號內(nèi)打上“√”，錯誤的打上“×”，并加以改正。）(1)齊桓公成為了春秋時期第一個霸主，他任用伊尹為相，通過改革，使齊國國富兵強。（）(2)佛教是世界三大宗教之一，它起源于印度，應(yīng)該是在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。（）(3)三國時期，吳國大將衛(wèi)青率船隊曾達(dá)到夷洲，夷洲就是今天的臺灣地區(qū)。（）(4)王羲之是東晉時期的書法家，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽（）(5)《史記》是中國歷史第一部編年體通史，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。（）21、漢武帝建立西漢并實行了休養(yǎng)生息的政策。（）

22、司馬光編寫的《史記》是一部紀(jì)傳體的通史巨著。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共4題，共12分)23、在古代；地方勢力的強弱影響著國家的穩(wěn)定。閱讀材料，回答問題。

材料一：“自高宗永徽以后；都督帶使持節(jié)者，始謂之節(jié)度使，然猶以名官。景云二年（717年），以賀拔延嗣為涼州都督，河西節(jié)度使。由此而后，接乎開元，朔方；隴右、河?xùn)|、河西諸鎮(zhèn)、皆置節(jié)度使既有其土地，又有其甲兵，又有其財賦，以布列天下?！?/p>

--《新唐書》卷五十（1）根據(jù)材料一回答；節(jié)度使的設(shè)置始于哪個朝代？材料中的哪一段文字體現(xiàn)了節(jié)度使有很大的權(quán)力？

（2）結(jié)合所學(xué)知識回答；節(jié)度使權(quán)力的不斷增大最終導(dǎo)致了什么局面？

材料二：宋初“始置諸州通判”；“凡兵民；錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州，地方長官）通簽書施行”。

--《宋史?職官志》（3）材料中通判有哪些方面的職權(quán)？

（4）依據(jù)材料分析，宋初會不會出現(xiàn)問題二中的局面，請結(jié)合材料二說明理由。24、閱讀材料，回答下列問題：材料一：隋唐時期，選官有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官，從而吸引全社會的知識分子埋頭讀書，選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到朝廷。材料二：科舉體制為唐宋以來輸送了大批名臣能相、國之棟梁。至少從宋代以后，中國政治基本上就是文人而非武人的舞臺，士大夫階層的重要職業(yè)就是通過科舉考試，進入政治，掌控政治。所謂中國社會的“超穩(wěn)定”結(jié)構(gòu)，十八世紀(jì)之前西方人對中國政治秩序的贊美，主要的都是因為科舉制為輸送了取之不盡的有教養(yǎng)有學(xué)識的人才?！择R勇《科舉：中國對世界文明的一大貢獻》材料三：宋朝科舉考試圖（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出隋唐時期選拔官吏的制度正式建立的標(biāo)志是什么？（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識，說出唐朝采取哪些措施使科舉制進一步完備？科舉制的完善促進唐朝文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，突出表現(xiàn)是什么？（3）依據(jù)材料二和材料三及所學(xué)知識，概括宋朝科舉的改革發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？25、唐朝改進了生產(chǎn)工具，________大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。唐朝商業(yè)繁榮，________成為一座國際性的大都會。26、歷史上的這些改革給了我們怎樣的啟示？評卷人得分五、列舉題(共1題，共4分)27、列舉夏、商、西周三朝的三位建立者和三個暴君。（6分）評卷人得分六、簡答題(共3題，共18分)28、不同時期的地圖是研究歷史的重要資料。閱讀材料；回答問題。

（1）材料一的地圖；是春秋時期還是戰(zhàn)國時期的？請說明你判斷的理由。

（2）材料二的秦朝地圖中；長城的東；西兩個端點分別是什么？圖中溝通長江和珠江水系的水利工程是什么？

（3）材料三的地圖中；空白方框里的機構(gòu)名稱應(yīng)填什么？它的設(shè)立有什么重要意義？

（4）材料四地圖中，三國鼎立局面的形成與哪一戰(zhàn)役密切相關(guān)？圖中A、B、C相對應(yīng)的國家名稱分別是什么？29、水排是什么工具？它是誰發(fā)明的？有什么意義？30、某學(xué)習(xí)小組開展研究性學(xué)習(xí)，整理出以下史實：元朝設(shè)置宣政院、明朝鄭成功收復(fù)臺灣、清朝康熙皇帝抗擊沙俄，如果要給他們的研究確定一個主題，應(yīng)該是國家的鞏固與發(fā)展。______（判斷對錯）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題主要考查了劉鄧大軍挺進大別山的相關(guān)內(nèi)容。為了徹底的打破蔣介石在全國的戰(zhàn)略部署，把戰(zhàn)火燒到蔣介石占領(lǐng)區(qū)，進而減輕陜甘寧邊區(qū)、山東解放區(qū)的壓力，并威脅蔣介石在全國的統(tǒng)治中心南京及武漢。1947年6月，在解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍劉鄧大軍向國民黨統(tǒng)治地區(qū)大別山實施進攻的戰(zhàn)略性行動。劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河，千里躍進大別山，標(biāo)志著人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻。故選B?！窘馕觥緽2、C【分析】本題主要考查學(xué)生對中國古代主要朝代順序的認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，西漢建立于公元前202年，東漢建立于公元25年，西漢在前，東漢在后，A項錯誤。266年，西晉建立。西晉滅亡的第二年，東晉建立，西晉在前，東晉在后，B項錯誤。遼建立于916年，1125年為金所滅；北宋建立于960年，1127年為金所滅；1038年西夏建立，1227年為蒙古所滅亡；南宋建立于1127年，1276年為元朝所滅。由此圖中的遼、南宋和西夏不可能并立，遼在南宋建立前的1125年已為金所滅，D項錯誤。遼、北宋和西夏及金、南宋和西夏都曾并立。元朝建立于1271年。綜上，符合題意的是C項。故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】本題主要考查學(xué)生對酈道元的《水經(jīng)注》的準(zhǔn)確識記。根據(jù)已學(xué)知識可知，酈道元是北魏時期的人，中國古代杰出的地理學(xué)家。他根據(jù)對地理現(xiàn)象的觀察和考證，參考古代地理書籍的記載，為漢魏時的地理專著《水經(jīng)》作注，這就是著名的《水經(jīng)注》。全書以注錄水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。書中有對三峽兩岸風(fēng)貌描寫的章節(jié)。ACD與題意無關(guān)。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】試題分析：本小題考查的是長平之戰(zhàn)。戰(zhàn)國時期，形成了齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦七雄并立的局面。各國之間的戰(zhàn)爭非常頻繁。戰(zhàn)國后期強大的秦國不斷通過戰(zhàn)爭，兼并東方各國的土地。公元前260年，秦、趙之間發(fā)生了空前激烈的長平之戰(zhàn)。趙軍大敗，四十萬多人被俘，絕大部分被坑殺。成語紙上談兵就出自該戰(zhàn)役。從此之后，東方各國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】B5、A【分析】據(jù)材料“仁者愛人；為政以德”并結(jié)合所學(xué)知識可知；這是反映的是儒家的主張。春秋晚期的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

故選：A。

本題考查孔子。識記孔子的主張。

注意準(zhǔn)確識記孔子的觀點。掌握各學(xué)派在不同時期的主張?！窘馕觥緼6、B【分析】金庸武俠名著《天龍八部》中丐幫幫主喬峰是契丹族建立的遼國人；他生活在民族政權(quán)并立的時代--宋．

故選B．

本題考查了民族政權(quán)并立時代的相關(guān)史實．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用民族政權(quán)并立時代的相關(guān)史實．【解析】B7、B【分析】略【解析】B8、A【分析】略【解析】A9、A【分析】本題主要考查了學(xué)生對《史記》和《資治通鑒》的識記能力。司馬遷的《史記》是第一部紀(jì)傳體通史；敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史，創(chuàng)立了紀(jì)傳體的體例。北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。由此可得出兩書共同記載的人物是秦始皇。所以BCD不正確，故選A。

【解析】A二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】宋代政府鼓勵海外貿(mào)易；在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中占重要地位。

故答案為：

市舶司。

本題主要考查宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實。掌握基礎(chǔ)知識即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實?！窘馕觥渴胁八?1、略

【分析】隋煬帝時；為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河，大運河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2000多公里，是古代世界最長的運河，它的開通，大大加強了南北經(jīng)濟的交流．

故答案為：

A．洛陽；

B．涿郡；

D．余杭．

本題考查隋朝大運河的相關(guān)知識；把握大運河的中心和兩端的城市名字．

解答本題注意識圖和準(zhǔn)確識記大運河的中心和兩端．【解析】洛陽；涿郡；余杭12、略

【分析】（1）本題主要考查了絲綢之路的路線。結(jié)合圖片和教材所學(xué)可以得出：漢代的絲綢之路從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞，直到歐洲（大秦）。因此答案為起點：長安；終點：歐洲（大秦）。（2）本題主要考查了張騫通西域的相關(guān)內(nèi)容。張騫通西域，天山南北地區(qū)第一次與內(nèi)地連成一體。促進了西域和內(nèi)地的經(jīng)濟文化交流，豐富了漢族人民和西域各族人民的生活。張騫通西域，奠定了我國對新疆地區(qū)的管轄和開發(fā)基礎(chǔ)，后來，西漢設(shè)置了西域都護。張騫通西域后，中國同西亞和歐洲的通商關(guān)系開始發(fā)展起來，為開通“絲綢之路”奠定了基礎(chǔ)。（3）本題主要考查了海上絲綢之路的相關(guān)知識點。漢武帝以后，開辟了與南海諸國以及印度半島等地的水上交通線從事經(jīng)常性的貿(mào)易往來，這就是“海上絲綢之路”。結(jié)合圖片和所學(xué)可以得出：海上絲綢之路是：亞洲中國東南沿?！窖蟆R六甲海峽→印度洋（印度半島南端和斯里蘭卡），把中國的絲綢等物品運到歐洲。

【解析】（1）起點：長安。終點：大秦（或歐洲，大秦指古羅馬，一說東羅馬）。（2）答案要點：加強了漢朝與西域地區(qū)的聯(lián)系；為西域歸屬中央統(tǒng)轄奠定基礎(chǔ)；中原與西域乃至更遠(yuǎn)地區(qū)之間經(jīng)濟文化聯(lián)系日益密切；促進了西域社會的進步；豐富了漢朝的物質(zhì)生活；為開辟絲綢之路奠定基礎(chǔ)等。（3）依次填入：太平洋，印度洋，歐洲。13、渠首灌溉網(wǎng)【分析】都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰在岷江中游主持修建了都江堰；都江堰采取了中流作堰的方法，把岷江水分為內(nèi)江和外江，內(nèi)江供灌溉，外江供分洪，這樣就控制了岷江激流，免除了水災(zāi)，都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患；灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。

故答案為：

渠首；灌溉網(wǎng)。

本題主要考查都江堰水利工程。都江堰既能防洪；又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程的相關(guān)史實?！窘馕觥壳坠喔染W(wǎng)14、略

【分析】北宋都城東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”．瓦子中圈出許多專供演出的圈子；稱為勾欄，許多窮苦藝人在這里賣藝謀生，有說書的；唱曲的、演雜劇的、耍雜技的、表演踢球的，等等，令人眼花繚亂．故勾欄是瓦子中最吸引人的地方．

故答案為：

×；把市場改為勾欄．

本題考查宋代的社會生活；知道勾欄是瓦子中最吸引人的地方．

本題考查宋代的社會生活，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】×；把市場改為勾欄15、略

【分析】1004年秋（宋真宗景德元年）；遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境．有的大臣主張避敵南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇準(zhǔn)的力勸，才至澶州督戰(zhàn)．宋軍堅守遼軍背后的城鎮(zhèn)，又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽（一作凜）．遼害怕腹背受敵，提出和議，北宋于十二月間（1005年1月）與遼訂立和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬兩；絹20萬匹．因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟“．

故答案為：

北宋；遼．

本題考查澶淵之盟．

本題考查澶淵之盟，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道北宋與遼訂立澶淵之盟．【解析】北宋；遼16、略

【分析】西周建立以后；為了鞏固統(tǒng)治，實行了分封制。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。秦朝建立后，為加強思想控制，秦始皇實行了焚書坑儒。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。

故答案為：

分封制；焚書坑儒。

本題考查的是分封制和焚書坑儒的知識的。

本題以西周和秦朝鞏固統(tǒng)治而采取措施為背景，考查學(xué)生對分封制和焚書坑儒的有關(guān)知識的記憶、理解能力?！窘馕觥糠址庵?；焚書坑儒三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】本題考查的是武王伐紂的史實。公元前1046年周軍和商軍在牧野大戰(zhàn)，商紂自焚而死，商朝滅亡。【解析】【答案】×18、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》的內(nèi)容。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。【解析】【答案】對19、√【分析】【分析】董仲舒把儒家思想與當(dāng)時的社會需要相結(jié)合；并吸收了其他學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個以儒學(xué)為核心的新的思想體系。為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家；道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查漢武帝時期的儒家思想。20、√【分析】本題主要考查齊桓公任用管仲改革的史實?？疾閷W(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，齊桓公任用商鞅為相，通過改革，使齊國國富兵強，成為了春秋時期第一個霸主。故將“伊尹”改為“管仲”。

本題主要考查佛教的相關(guān)知識。考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，佛教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。東漢明帝時，有的地方興建起佛寺，促進了佛教在我國的傳播。故將“印度”改為“古印度”。

本題主要考查三國時期吳國與臺灣聯(lián)系的史實?？疾閷W(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。根據(jù)所學(xué)知識可知，三國鼎立形成后，三國統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，230年，吳國孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率船隊到達(dá)夷洲，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系，夷洲就是今天的臺灣。故將“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”。

本題主要考查王羲之及其書法成就?？疾閷W(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。聯(lián)系已學(xué)知識可知，王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。因而上述說法正確。

本題主要考查《史記》的相關(guān)知識。考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。司馬遷生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學(xué)家，經(jīng)過十多年的努力，寫成《史記》一書?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的歷史，是我國第一部紀(jì)傳體通史。故將“編年體”改為“紀(jì)傳體”?！窘馕觥??！拘☆}1】×；“伊尹”改為“管仲”?！拘☆}2】×；“印度”改為“古印度”?！拘☆}3】×；“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”?！拘☆}4】√。【小題5】×；“編年體”改為“紀(jì)傳體”。21、×【分析】本題考查的是漢初的休養(yǎng)生息政策。依據(jù)所學(xué)可知，漢高祖劉邦建立了漢政權(quán)，他吸取秦亡教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息的政策安定了天下。漢武帝為漢高祖之后。據(jù)此，故本題觀點錯誤。故選F?！窘馕觥縁22、×【分析】西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》是我國古代一部杰出的史學(xué)著作；它以“紀(jì)”“傳”等體例進行編寫，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，被列為“二十四史”之首，是后世編寫史書的范例。史料翔實，文筆生動，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學(xué)價值。

故答案為：×。

本題考查《史記》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊了摹⒉牧项}(共4題，共12分)23、略

【分析】

本題主要考查安史之亂；宋朝建立和宋朝加強中央集權(quán)的措施等相關(guān)史實。唐玄宗統(tǒng)治后期；寵愛楊貴妃，不理朝政，重用奸臣楊國忠、李林甫，造成朝政混亂，安祿山、史思明先后發(fā)動叛亂，史稱安史之亂，從此唐朝由強盛轉(zhuǎn)向衰落。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“自高宗永徽以后；都督帶使持節(jié)者，始謂之節(jié)度使，然猶以名官?！笨芍?jié)度使的設(shè)置始于始于唐朝。據(jù)“既有其土地，又有其甲兵，又有其財賦，以布列天下?！笨芍?，節(jié)度使的設(shè)置始于唐朝。節(jié)度使擁有土地權(quán)；兵權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)。

（2）節(jié)度使權(quán)力的不斷增大最終導(dǎo)致了藩鎮(zhèn)割據(jù)（或安史之亂）。唐朝著名的節(jié)度使叛亂是安史之亂。唐玄宗統(tǒng)治后期；寵愛楊貴妃，不理朝政，重用奸臣楊國忠；李林甫，造成朝政混亂，安祿山、史思明先后發(fā)動叛亂，史稱安史之亂。安史之亂嚴(yán)重破壞了社會經(jīng)濟，使唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。

（3）材料二“宋初‘始置諸州通判’；‘凡兵民；錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州，地方長官）通簽書施行’”中通判有行政、經(jīng)濟、法律、軍事等方面的權(quán)力（摘抄兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟亦可給分）。

（4）依據(jù)材料二“宋初‘始置諸州通判’；‘凡兵民；錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州，地方長官）通簽書施行’”可知，宋初不會出現(xiàn)問題二中的局面，因為地方凡事都要由通判與守臣（知州）共同決定。

故答案為：

（1）唐朝；既有其土地；又有其甲兵，又有其財賦。

（2）藩鎮(zhèn)割據(jù)（或安史之亂）。

（3）行政；經(jīng)濟、法律、軍事等方面的權(quán)力（摘抄兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟亦可給分）。

（4）不會，因為地方凡事都要由通判與守臣（知州）共同決定。24、略

【分析】（1）本題考查科舉制正式誕生的標(biāo)志?！伴T第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官”，指的是科舉制?？婆e制是通過分科考試選拔官員的制度，選拔的標(biāo)準(zhǔn)是才學(xué)，而不是門第。隋文帝時開始試用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時始建進士科，科舉制正式誕生。（2）本題考查唐代完善科舉制的相關(guān)知識以及科舉制的影響。唐太宗、武則天時期都完善了科舉制度。如，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，他即位后，大大擴充國學(xué)的規(guī)模，擴建校舍，增加學(xué)員；增加考試科目，進士科成為最重要的科目；武則天也大力提倡科舉，首設(shè)殿試和武舉，當(dāng)時科舉應(yīng)試者多至萬人，有利于人才的選拔?？婆e制促使社會讀書風(fēng)氣盛行，特別是唐玄宗時，詩賦成為進士科的重要考試內(nèi)容，大大有利于唐詩的繁榮。（3）本題考查宋代科舉制發(fā)展的相關(guān)知識。結(jié)合“科舉體制為唐宋以來輸送了大批名臣能相、國之棟梁。至少從宋代以后，中國政治基本上就是文人而非武人的舞臺，士大夫階層的重要職業(yè)就是通過科舉考試，進入政治，掌控政治。都是因為科舉制為輸送了取之不盡的有教養(yǎng)有學(xué)識的人才”，結(jié)合書本知識：宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)。而且升遷迅速?？芍婆e制以才學(xué)選官，把讀書、考試和做官連在一起，營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面?！窘馕觥浚?）隋煬帝時設(shè)置進士科。（2）增加考試科目，進士科成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度，有利于人才的選拔。有利于唐詩的繁榮。（3）營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。?25、略

【分析】本題主要考查曲轅犁、唐都長安相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期，社會經(jīng)濟高度繁榮。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，改進了生產(chǎn)工具，制成曲轅犁，曲轅犁便于調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎，操作靈活，節(jié)省人力和牲畜。大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，促進了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量。唐朝都城長安不僅是國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化交往的中心，也是當(dāng)時國際性的大都市。長安城內(nèi)，到處可見來自世界各國的外交使節(jié)和長年聚居的外國客商，長安城的布局，對周邊鄰國的城市建筑與都城建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。故答案填：曲轅犁；長安?！窘馕觥壳@犁；長安。

26、（1）據(jù)材料一“春秋戰(zhàn)國時期舊有社會秩序已經(jīng)不能適應(yīng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展；而新的社會秩序還沒有完全確立。政治；經(jīng)濟、思想文化等都處于急劇變化的狀態(tài)。這是一個大變革時代”及所學(xué)知識可知，春秋時期通過改革實現(xiàn)富國強兵并成為第一個霸主的是齊桓公，齊桓公任用管仲改革，實現(xiàn)了富國強兵；商鞅變法使秦國的國力大為増強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（2）據(jù)材料三及所學(xué)知識可知；材料三反映的是北魏孝文帝改革中的官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓；北魏孝文帝改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力。

（3）歷史上的這些改革給我們的啟示是改革對社會發(fā)展起到了重要的推動作用；改革的道路是曲折而艱難的，改革者必須具備開拓進?。徊晃窢奚葍?yōu)良品質(zhì)，必須堅持改革開放的基本國策等。

故答案為：

（1）齊桓公；使秦國的國力大為増強；提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（2）內(nèi)容：官員在朝廷中必須使用漢語；禁用鮮卑語，以漢服代替鮮卑服。改鮮卑姓為漢姓；作用：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。

（3）改革對社會發(fā)展起到了重要的推動作用，改革的道路是曲折而艱難的，改革者必須具備開拓進取、不畏犧牲等優(yōu)良品質(zhì)，必須堅持改革開放的基本國策等。【分析】

本題考查春秋爭霸；商鞅變法、北魏孝文帝改革；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查春秋爭霸、商鞅變法、北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。【解析】【小題1】（1）據(jù)材料一“春秋戰(zhàn)國時期舊有社會秩序已經(jīng)不能適應(yīng)社會生產(chǎn)力的發(fā)展；而新的社會秩序還沒有完全確立。政治；經(jīng)濟、思想文化等都處于急劇變化的狀態(tài)。這是一個大變革時代”及所學(xué)知識可知，春秋時期通過改革實現(xiàn)富國強兵并成為第一個霸主的是齊桓公，齊桓公任用管仲改革，實現(xiàn)了富國強兵；商鞅變法使秦國的國力大為増強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（2）據(jù)材料三及所學(xué)知識可知；材料三反映的是北魏孝文帝改革中的官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓；北魏孝文帝改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力。

（3）歷史上的這些改革給我們的啟示是改革對社會發(fā)展起到了重要的推動作用；改革的道路是曲折而艱難的，改革者必須具備開拓進??；不畏犧牲等優(yōu)良品質(zhì)，必須堅持改革開放的基本國策等。

故答案為：

（1）齊桓公；使秦國的國力大為増強；提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

（2）內(nèi)容：官員在朝廷中必須使用漢語；禁用鮮卑語，以漢服代替鮮卑服。改鮮卑姓為漢姓；作用：促進了民族交融，也增強了北魏的實力。

（3）改革對社會發(fā)展起到了重要的推動作用，改革的道路是曲折而艱難的，改革者必須具備開拓進取、不畏犧牲等優(yōu)良品質(zhì)，必須堅持改革開放的基本國策等?！拘☆}2】【小題3】五、列舉題(共1題，共4分)27、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對夏商西周相關(guān)史實的準(zhǔn)確識記，聯(lián)系已學(xué)知識可知約公元前2070年，禹建立夏朝，末代暴君是桀；公元前1600年湯滅夏建立商朝，末代暴君是紂；西周的建立者是周武王，末代暴君是周幽王?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的建