2025年浙教版必修二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修二生物上冊階段測試試卷903考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、玉米的休細(xì)胞中有10對染色體，下列有關(guān)玉米細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）A.在有絲分裂過程中，由中心粒發(fā)出的星射線會周期性的出現(xiàn)和消失B.與體細(xì)胞相比，卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半為5對C.減數(shù)第一次分裂前的間期，在顯微鏡下可看到40條姐妹染色單體D.與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中可形成10個四分體并發(fā)生基因重組2、當(dāng)兩種生物的DNA單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時；互補(bǔ)的堿基序列就會結(jié)合在一起；形成雜合雙鏈區(qū)；在沒有互補(bǔ)堿基序列的片段，仍然是兩條游離的單鏈，如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.DNA分了中G與C相對含量越多、形成的雜合雙鏈區(qū)越多B.雜合雙鏈區(qū)中的嘌呤堿基總數(shù)比嘧啶堿基總數(shù)少C.形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多、說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近D.雜合雙鏈區(qū)是基因片段。游離單鏈區(qū)是非基因片段3、基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化如圖所示。敘述錯誤的是（）

A.A.a等位基因的分離發(fā)生在初級精母細(xì)胞中B.該細(xì)胞能產(chǎn)生AbABabd、aBd四種精子C.B（b）與D（d）間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了基因重組4、下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,有幾項是錯誤的。

(1)一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病。

(2)一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病。

(3)攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病。

(4)不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病。

(5)先天性的疾病未必是遺傳病.A.二項B.三項C.四項D.五項5、甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①~⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（）

A.①→②操作簡便，但培育周期長B.③過程產(chǎn)生的變異高度不育，但可遺傳C.④和⑦過程常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子D.⑤與⑧過程的育種原理不相同6、在完全顯性條件下，表現(xiàn)型相同的一組是（）A.EEFF與EeffB.EeFF與EeffC.eeFF與EeFfD.EeFf與EEFF7、下圖為高等生物的生活史示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.B過程的發(fā)生需要依賴細(xì)胞膜的信息交流功能B.受精卵中的遺傳物質(zhì)由父方和母方各提供一半C.B過程的發(fā)生，使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性D.受精卵發(fā)育為成體的過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)8、下列有關(guān)真核生物基因的說法；正確的有。

①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段②基因的基本單位是核糖核苷酸。

③基因存在于細(xì)胞核；核糖體等結(jié)構(gòu)④基因表達(dá)時會受到環(huán)境的影響。

⑤DNA分子每一個片段都是一個基因⑥基因在染色體上呈線性排列A.兩個B.三個C.四個D.五個評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、金魚的祖先是野生的卿魚。從野生的卿魚到目前市場上色彩斑斕、形態(tài)各異的金魚漫長的選育過程中，下列說法錯誤的是（）A.根據(jù)染色體變異的原理，將朝天眼和水泡眼的金魚雜交可獲得朝天泡眼金魚B.野生鰓魚種群中發(fā)現(xiàn)一只朝天眼的鯽魚可能是發(fā)生了基因突變C.水泡眼金魚在減數(shù)分裂過程中同源染色體上的基因既有可能發(fā)生基因突變也有可能發(fā)生基因重組D.野生鯽魚經(jīng)歷了基因突變、基因重組，就會出現(xiàn)市場上觀賞金魚，極大地豐富了人們的生活10、下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗”和“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述，錯誤的是（）A.將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中只有一種菌落B.在用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，細(xì)菌裂解后得到的T2噬菌體大多數(shù)有放射性C.在用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，保溫時間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高D.兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開后單獨研究各自的效應(yīng)11、圖1表示某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示。將家族中1；2、3、4號個體中與乙病基因有關(guān)的DNA片段用限制酶切割；然后進(jìn)行DNA電泳分析，所得相關(guān)圖譜如圖2所示。下列說法正確的是（）

A.僅通過圖1可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病B.結(jié)合電泳圖譜可以確定4號個體乙病的基因型為XbYC.若對6號個體的乙病基因片段進(jìn)行電泳分析其結(jié)果與1號相同D.若5號與表現(xiàn)正常僅攜帶甲病致病基因的男士結(jié)婚，生育兩病兼患孩子的概率是1/4812、姊妹種是按照傳統(tǒng)的分類方法無法區(qū)分的自然群體，它們經(jīng)常共同生活在同一個區(qū)域，卻無法相互配育產(chǎn)生后代。下列敘述正確的是（）A.生活在同一區(qū)域的姊妹種個體所含全部基因構(gòu)成一個基因庫B.姊妹種之間不一定存在地理隔離，但存在生殖隔離C.共同生活在同一個區(qū)域的姊妹種不存在協(xié)同進(jìn)化關(guān)系D.自然選擇會導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變13、小鼠（2N＝30）的毛色是一對相對性狀，研究者把同種小鼠中黑、白、黃三只小鼠的受精卵第三次卵裂的各一個胚胎提取出來，制成了一個由24個細(xì)胞形成的組合胚胎，再將該組合胚胎移植給代孕母體，誕生了一只三色皮毛的組合鼠。以下說法中，正確的是（）A.組合胚胎的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，處于中期的細(xì)胞赤道板上排列30條染色體B.若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制，則組合鼠同時具備三種基因型C.組合鼠在進(jìn)行減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生聯(lián)會紊亂而不能產(chǎn)生正常配子D.組合鼠的遺傳物質(zhì)來自三個個體，所以組合鼠和正常小鼠之間產(chǎn)生生殖隔離14、蛋白質(zhì)的生物合成過程需要200多種生物大分子參加，包括核糖體、mRNA、tRNA及多種蛋白質(zhì)因子。嘌呤毒素是一種常用的抗生素，它能有效地干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成，具體原理是：嘌呤毒素具有與tRNA分子末端類似的結(jié)構(gòu)，可以代替攜帶有氨基酸的tRNA與核糖體結(jié)合，從而阻斷了后續(xù)反應(yīng)的進(jìn)行。下列敘述正確的是（）A.tRNA的反密碼子按堿基配對關(guān)系解讀mRNA上的密碼子B.核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點C.mRNA上同時結(jié)合許多核糖體可縮短合成一條肽鏈的時間D.嘌呤毒素通過干擾基因轉(zhuǎn)錄從而使蛋白質(zhì)合成的結(jié)構(gòu)改變評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、由于新合成的每個DNA分子中，（________），因此，這種方式被稱作半保留復(fù)制。16、孟德爾把F1顯現(xiàn)出來的性狀，叫做_____，未顯現(xiàn)出來的性狀叫做_____。在雜種后代中，同時出現(xiàn)_____和_____的現(xiàn)象叫做_____。17、比較解剖學(xué)證據(jù)：研究比較脊椎動物的__________、__________的__________________，可以為這些生物是否有共同祖先尋找證據(jù)。18、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗：時間、人物：______年_____。19、協(xié)同進(jìn)化是指生物的_______________之間、___________________之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。20、在自然選擇的作用下，_____________________會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。21、在生物體內(nèi)，各種生物大分子之間往往能相互結(jié)合成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。請參照表中內(nèi)容，圍繞核酸與蛋白質(zhì)結(jié)合成的結(jié)構(gòu)，完成下表:。結(jié)構(gòu)主要組成成分特點描述姐妹染色單體__________有絲分裂間期形成，前期出現(xiàn)，②______消失四分體__________期形成；④______期，其中的同源染色體分開__________期形成；④______期，其中的同源染色體分開多個核糖體與⑤______結(jié)合形成的復(fù)合物RNA、蛋白質(zhì)能同時合成⑥______DNA與RNA聚合酶形成的復(fù)合物DNA、蛋白質(zhì)其所含RNA聚合酶可催化⑦_(dá)_____22、基因自由組合定律的實質(zhì)是：____________________________的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。23、根據(jù)課本知識；回答問題。

（1）薩頓提出基因在染色體上的假說，其依據(jù)是_____。

（2）一種氨基酸可能有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱做_____。

（3）體細(xì)胞中含有本物種_____數(shù)目的個體，叫做單倍體。利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點是_____。

（4）雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是_____，基因工程中被稱為基因的“針線”的工具是_____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)24、人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)。______A.正確B.錯誤25、一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵。______A.正確B.錯誤26、減數(shù)分裂和受精作用可保持該物種生物染色體數(shù)目的恒定。()A.正確B.錯誤27、雜合子（Aa）自交后代一定會出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共20分)28、下圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞；請據(jù)圖回答問題：

（1）以上A～E細(xì)胞有可能同時在該動物的____________（器官）中觀察到。不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________________________________。

（2）B細(xì)胞處于__________分裂的______期；圖中C細(xì)胞的名稱為_________________；產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱_______________。

（3）理論上這種動物可產(chǎn)生__________種生殖細(xì)胞。

（4）D細(xì)胞中有____對同源染色體，分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞中各有____對同源染色體。29、遺傳學(xué)家對燕麥的籽粒顏色遺傳進(jìn)行了研究。發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結(jié)合上述結(jié)果；回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為_____(填“顯性”或“隱性”)基因；判斷的理由是_____。

（2）根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果判斷燕麥籽粒性狀至少由_____對等位基因控制，第Ⅱ組中F1可能的基因組成有_____種。

（3）第Ⅲ組中F1的基因組成為______若由一對等位基因控制，則用A、a用表示；若由兩對等位基因控制，則用A/a、B/b表示；若由三對等位基因控制，則用A/a、B/b、C/c表示；若由四對等位基因控制，則用A/a、B/b、C/c、D/d表示以此類推），該F1測交后代的紅粒和白粒的比例為_____。30、疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程；已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示，請回答下列問題：

(1)③構(gòu)建A基因重組載體時，啟動子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的________所識別；以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

(2)下圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個，則由該區(qū)域轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的mRNA中A和U總數(shù)是________個。

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時，要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的________數(shù)目。過程⑥的實質(zhì)為________。

(4)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過________次篩選，其中包括_______________和__________,擴(kuò)大培養(yǎng)的原理是________。

(5)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。31、逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV是艾滋病的病原體；研究發(fā)現(xiàn)HIV攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（如圖），回答有關(guān)問題：

（1）合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過____________環(huán)節(jié)。

（2）HIV攜帶的RNA有兩方面的功能是____________；____________。

（3）HIV識別并侵染宿主細(xì)胞時；與細(xì)胞膜組成物質(zhì)____________有關(guān)，若病毒RM某段堿基序列為AACCGU，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA對應(yīng)片段含胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個，含嘌呤堿基____________個。

（4）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的基因）時，可先提取HIV中的____________，以其作為模板合成DNA（含目的基因）。獲得目的基因需要用____________切割后連接成重組載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

有絲分裂過程。

（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；

（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體；核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體；

（3）中期：染色體的著絲點兩側(cè)都有紡綞絲附著；并牽引染色體運(yùn)動，使染色體的著絲點排列在赤道板上；

（4）后期：著絲點分裂；姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同；

（5）末期：染色體變成染色質(zhì)；紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個細(xì)胞分成二個子細(xì)胞。

【詳解】

A；玉米是高等植物；沒有中心體，A錯誤；

B；卵細(xì)胞染色體數(shù)目減半；含有10條，但細(xì)胞中沒有同源染色體，不能說5對，B錯誤；

C；間期細(xì)胞中不能用顯微鏡觀察到姐妹染色單體；C錯誤；

D；減數(shù)第一次分裂前期；同源染色體聯(lián)會形成1個四分體，玉米（2n=20）可以形成10個四分體，同源染色體的姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，發(fā)生基因重組，D正確。

故選D。2、C【分析】【分析】

DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時；互補(bǔ)的堿基序列就會結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒有互補(bǔ)的堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近。

【詳解】

A；DNA分了中G與C相對含量越多；熱穩(wěn)定性越強(qiáng)，越不容易分成單鏈，形成的雜合雙鏈區(qū)越少，A錯誤；

B；雜合雙鏈區(qū)中的嘌呤與嘧啶配對；所以嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)相等，B錯誤；

C；當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時；互補(bǔ)的堿基序列就會結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)，形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近，C正確；

D；基因是具有遺傳效的DNA片段；雜合雙鏈區(qū)是基因片段，游離單鏈區(qū)也是基因片段，D錯誤。

故選C。3、C【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示四分體時期；同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，這會導(dǎo)致基因重組。

【詳解】

A；A和a沒有發(fā)生交叉互換；所以等位基因的分離是伴隨著同源染色體分離而分離，發(fā)生在初級精母細(xì)胞中，A正確；

B、由于Bb和Dd之間發(fā)生了交叉互換，所以該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd；aBd四種精子；B正確；

C、B（b）與D（d）在同一條染色體上；不遵循自由組合定律，C錯誤；

D；從圖中看出；同源染色體非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了基因重組，D正確。

故選C。4、C【分析】【詳解】

（1）若是一種隱性遺傳病,則一個家族中僅一代人中出現(xiàn)過的疾病也有可能是遺傳病,(1)錯誤;

(2)一個家族幾代中都出現(xiàn)的疾病不一定是因為遺傳物質(zhì)改變引起的,因此不一定是遺傳病,如由環(huán)境引起的,(2)錯誤;

(3)攜帶遺傳病基因的個體可能不患此病,如隱性遺傳病中的雜合子表現(xiàn)正常,(3)錯誤;

(4)遺傳病也可能是因為染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異所引起,如21三體綜合征,屬于不攜帶致病基因而患遺傳病,(4)錯誤;

(5)先天性的疾病未必是遺傳病,(5)正確.C正確；ABD錯誤。

故選C。5、C【分析】【分析】

題圖分析；①表示雜交過程；②是連續(xù)自交過程；③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑤⑥表示人工誘變過程；⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑧表示導(dǎo)入外源基因，屬于基因工程育種。

【詳解】

A；①→②過程表示雜交育種；該育種方法簡便，但培育周期長，A正確；

B；③過程表示花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體的過程；單倍體往往表現(xiàn)高度不育，但由于是遺傳物質(zhì)的改變，故可遺傳，B正確；

C；④過程只能用秋水仙素處理幼苗；而⑦過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗，C錯誤；

D；⑤為人工誘變；原理是基因突變，⑧是基因工程育種，原理是基因重組。兩個過程的育種原理不相同，D正確。

故選C。

【點睛】6、D【分析】【分析】

顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀，各等位基因相互獨立遺傳。

【詳解】

在完全顯性條件下；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，且各等位基因相互獨立遺傳，即EE；Ee為顯性表型，ee為隱性表型，F(xiàn)F、Ff為顯性表型，ff為隱性表型，因此ABC錯誤，D正確。

故選D。7、B【分析】【分析】

題圖分析；圖中A表示減數(shù)分裂，B表示受精作用，C表示受精卵經(jīng)過分裂；分化成為新個體的過程，D為新個體的生長，E為成體經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生原始生殖細(xì)胞的過程。

【詳解】

A；受精作用建立在同種生物兩性生殖細(xì)胞能相互識別；并結(jié)合成為一個受精卵的基礎(chǔ)上，受精作用，即過程的發(fā)生依賴細(xì)胞膜的信息交流功能和細(xì)胞膜的流動性，A正確；

B；受精作用是精子和卵細(xì)胞核發(fā)生融合成為受精卵的過程；因此，受精卵細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由父方和母方各提供一半，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方，B錯誤；

C；減數(shù)分裂過程中由于非同源染色體的自由組合以及同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換導(dǎo)致了減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的多樣性；再加上受精作用過程中雌雄配子結(jié)合的隨機(jī)性，使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性，表現(xiàn)出更大的變異性，C正確；

D；受精卵經(jīng)過分裂、分化發(fā)育為成體的過程中通過基因的選擇性表達(dá)進(jìn)而產(chǎn)生了不同的組織和器官；形成了胚胎，此后進(jìn)一步發(fā)育成體，D正確。

故選B。8、B【分析】【詳解】

①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；①正確；

②基因的基本單位是脫氧核苷酸；②錯誤；

③基因存在于細(xì)胞核；線粒體等結(jié)構(gòu)；核糖體中沒有DNA，③錯誤；

④基因表達(dá)時會受到環(huán)境的影響；④正確；

⑤基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；DNA分子每一個片段不都是一個基因，⑤錯誤；

⑥基因在染色體上呈線性排列；⑥正確，綜上所述，正確的有①④⑥。

故選B。二、多選題(共6題，共12分)9、A:D【分析】【分析】

1；基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中；控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），非等位基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。

2；原核細(xì)胞的可遺傳變異來源只有基因突變。

【詳解】

A；將朝天眼和水泡眼的金魚雜交可獲得朝天泡眼金魚；屬于雜交育種，原理是基因重組，A錯誤；

B；基因突變可產(chǎn)生新基因；使種群中出現(xiàn)從來沒有的新性狀，所以野生鰓魚種群中發(fā)現(xiàn)一只朝天眼的鯽魚可能是發(fā)生了基因突變，B正確；

C；基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時；既可以發(fā)生在有絲分裂間期，也可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換可導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組，所以水泡眼金魚在減數(shù)分裂過程中同源染色體上的基因既有可能發(fā)生基因突變也有可能發(fā)生基因重組，C正確；

D；基因突變、基因重組、染色體變異只能為生物的進(jìn)化提供選擇的原材料；若要出現(xiàn)市場上觀賞金魚，還需要經(jīng)過人類的不斷選擇，D錯誤。

故選AD。10、A:B【分析】【分析】

肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分離開來；單獨地；直接地研究各自在遺傳中的作用；噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明親子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。

【詳解】

A；加入了S型細(xì)菌中的DNA；部分R型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，一段時間后培養(yǎng)基中會有兩種菌落，說明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA，A錯誤；

B、用35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)；在噬菌體侵染實驗中，只有DNA進(jìn)入大腸桿菌中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，因此細(xì)菌裂解后得到的子代噬菌體沒有放射性，B錯誤；

C、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實驗中；保溫時間太長（細(xì)菌細(xì)胞裂解）或太短（噬菌體沒有完全侵入）均可導(dǎo)致上清液放射性升高，C正確；

D；兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng)；D正確。

故選AB。11、A:B:D【分析】【分析】

判斷遺傳方式時的口訣：無中生有為隱性；隱性看女病，女病父子病為伴X遺傳?。挥兄猩鸁o為顯性，顯性看男病，男病母女病為伴X遺傳病。

【詳解】

A；分析圖1可知；1號和2號不患甲病，但3號患甲病，可以判斷甲病為隱性遺傳病，若2號患甲病，則肯定是伴X染色體遺傳病，但2號不患甲病，故甲病為常染色體隱性遺傳病，A正確；

B、由電泳條帶可知，條帶2是患病DNA序列，條帶1是正常DNA序列，那么可推斷1號為雜合體，2號為非患病正常純合體，由此確定不符合常染色體隱性遺傳規(guī)律，故乙病為伴X染色體隱性遺傳病，則4號個體乙病的基因型為XbY；B正確；

C、因為乙病是伴X染色體隱性遺傳病，故6號的乙病基因型為XBXB或XBXb，而1號的乙病基因型為XBXb；所以二者電泳結(jié)果不一定相同，C錯誤；

D、表現(xiàn)正常且攜帶甲病基因的男性為AaXBY，當(dāng)5號為AaXBXb時才會生育兩病兼患孩子，5號為AaXBXb的概率為2/3×1/2=1/3；所以生育兩病兼患孩子的概率是1/3×1/4×1/4=1/48，D正確。

故選ABD。12、B:D【分析】【分析】

現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位；進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。

【詳解】

A；一個種群中全部個體所含有的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫；而姐妹種不屬于同一個物種，所以生活在同一區(qū)域的姐妹種個體所含全部基因不能構(gòu)成一個基因庫，A錯誤；

B；物種是指具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能；在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體，姊妹種之間不一定存在地理隔離，但存在生殖隔離，B正確；

C；協(xié)同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間、生物與生物之間的進(jìn)化；其結(jié)果是形成生物多樣性，共同生活在同一個區(qū)域的姊妹種存在協(xié)同進(jìn)化關(guān)系，C錯誤；

D；自然選擇會導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變；進(jìn)而發(fā)生生物進(jìn)化，D正確。

故選BD。13、A:B【分析】【分析】

分析題意可知；該過程中，黑；白、黃三只小鼠的胚胎發(fā)生了融合，但細(xì)胞沒有融合。該三色鼠含有三種基因組成的體細(xì)胞，體細(xì)胞中有2個染色體組。

【詳解】

A；由題意知；該過程中黑、白、黃鼠的胚胎發(fā)生了融合，但是細(xì)胞沒有融合，因此形成的組合胚胎的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列30條染色體，A正確；

B；組合鼠”由黑、白、黃鼠各一個胚胎提取而制成；且發(fā)育成的個體身披三色皮毛，因此如果黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型，B正確；

C；“組合鼠”的體細(xì)胞就是二倍體細(xì)胞；能正常進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，C錯誤；

D；“組合鼠”是三方細(xì)胞組合；因此出現(xiàn)了三色皮毛，但細(xì)胞并沒有融合，染色體數(shù)目和組成仍與小鼠相同，和小鼠沒有生殖隔離，D錯誤。

故選AB。14、A:B【分析】【分析】

由題意可知：嘌呤毒素可以代替攜帶有氨基酸的tRNA與核糖體結(jié)合；通過阻斷翻譯的進(jìn)行而干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成。

【詳解】

A；tRNA的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對；A正確；

B；在翻譯過程中；核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點，B正確；

C；mRNA上同時結(jié)合許多核糖體；合成多條相同的多肽鏈，C錯誤；

D；嘌呤毒素具有與tRNA分子末端類似的結(jié)構(gòu)；可以代替攜帶有氨基酸的tRNA與核糖體結(jié)合，從而阻斷了后續(xù)反應(yīng)的進(jìn)行，嘌呤毒素干擾的是基因表達(dá)過程中翻譯的過程，D錯誤。

故選AB。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【詳解】

由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種方式被稱作半保留復(fù)制?！窘馕觥慷急Ａ袅嗽瓉鞤NA分子中的一條鏈16、略

【解析】①.顯性性狀②.隱形性狀③.顯性性狀④.隱形性狀⑤.性狀分離17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】器官系統(tǒng)形態(tài)和結(jié)構(gòu)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】1952赫爾希和蔡斯19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】不同物種生物與無機(jī)環(huán)境20、略

【解析】種群的基因頻率21、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）姐妹染色單體的主要組成成分是DNA和蛋白質(zhì)；在有絲分裂間期形成，前期出現(xiàn)，后期由于著絲點分開，姐妹染色單體消失。

（2）四分體是在減數(shù)第一次分裂前期；由于同源染色體配對，配對的兩條染色體含有四條姐妹染色單體，所以稱為四分體，減數(shù)第一次分裂前期形成，減數(shù)第一次分裂后期，其中的同源染色體分開。

（3）多個核糖體與mRNA結(jié)合形成多聚核糖體；能夠同時合成多條肽鏈。

（4）DNA與RNA聚合酶形成的復(fù)合物開始進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程；RNA聚合酶催化游離的核糖核苷酸形成mRNA。

【點睛】【解析】①.DNA、蛋白質(zhì)②.后期③.減數(shù)第一次分裂前（或四分體時）④.減數(shù)第一次分裂后⑤.mRNA⑥.多條肽鏈⑦.游離的核糖核苷酸形成mRNA（或mRNA的形成，只答到“DNA雙鏈的解開”不得分）22、略

【分析】【詳解】

基因的自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。【解析】（位于）非同源染色體上的非等位基因23、略

【分析】【分析】

薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說。

一條mRNA結(jié)合多個核糖的意義少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)；提高翻譯的效率；一種氨基酸可能有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并性，多個tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)同一種氨基酸，在一定程度上能防止因堿基改變而導(dǎo)致遺傳性狀改變。

細(xì)胞中的一組非同源染色體；它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育；遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。

單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。凡是由配子發(fā)育而來的個體；均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體。

【詳解】

（1）薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系；運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說。

（2）一種氨基酸可能有幾個密碼子；這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并性。

（3）單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體。單倍體育種最佳的方法是能夠明顯縮短育種年限。

（4）雜交育種的原理是基因重組；基因的針線是DNA連接酶。

【點睛】

本題主要考查了單倍體、育種相關(guān)的概念，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘馕觥炕蚝腿旧w的行為存在著明顯的平行關(guān)系密碼的簡并配子染色體明顯縮短育種年限基因重組（基因的自由組合）DNA連接酶四、判斷題(共4題，共28分)24、A【分析】【詳解】

人類大多數(shù)疾病與基因有關(guān)；也與生活方式和環(huán)境有關(guān)，性狀是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果；

故正確。25、A【分析】【分析】

【詳解】

一個卵細(xì)胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，使染色體數(shù)目恢復(fù)成體細(xì)胞中染色體數(shù)目，故正確。26、A【分析】略27、B【分析】略五、非選擇題(共4題，共20分)28、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；A表示有絲分裂末期，B表示有絲分裂后期，C表示減數(shù)第二次分裂前期，D表示減數(shù)第一次分裂后期，E表示減數(shù)第二次分裂末期，據(jù)此分析。

【詳解】

（1）以上A～E細(xì)胞既有有絲分裂；又有減數(shù)分裂，故有可能同時在該動物的睪丸中觀察到。不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A；B、E。

（2）據(jù)分析可知；B細(xì)胞處于有絲分裂后期；圖中C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱精細(xì)胞。

（3）據(jù)圖可知；該動物有2對同源染色體，理論上這種動物可產(chǎn)生4種生殖細(xì)胞。

（4）D細(xì)胞為初級精母細(xì)胞；細(xì)胞中有2對同源染色體，分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞中各有0對同源染色體。

【點睛】

本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，屬于對識圖、識記層次的考查，難度不大?！窘馕觥坎G丸ABE有絲后次級精母細(xì)胞精細(xì)胞42029、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：親本有紅粒和白粒，而F1都是紅粒，說明紅粒性狀為顯性性狀；又第Ⅲ組中，F(xiàn)2的紅粒：白粒=63：1，說明小麥和燕麥的籽粒顏色由三對能獨立遺傳的基因控制，故隱性純合體為白粒；設(shè)三對獨立遺傳的基因分別為A和a、B和b、C和c，則白粒親本的基因型為aabbcc，第Ⅰ組雜交組合中，紅粒親本只有1對顯性基因，其基因型可能有3種（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC），因此F1可能的基因型有Aabbcc、aaBbcc、aabbCc三種，自交后代都為3：1；第Ⅱ組雜交組合中，紅粒親本有2對顯性基因，其基因型可能有3種（AABBcc、aaBBCC、AAbbCC），因此F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三種，自交后代都為15：1；第Ⅲ組雜交組合中，紅粒親本有3對顯性基因，其基因型只有1種（AABBCC），因此F1的基因型也只有AaBbCc一種；自交后代都為63：1，據(jù)此分析。

【詳解】

（1）據(jù)分析可知，親本紅粒和白粒雜交，F(xiàn)1都是紅粒；故控制紅粒性狀的基因為顯性基因。

（2）根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果判斷，燕麥籽粒性狀至少由3對等位基因控制；據(jù)分析可知，第Ⅱ組中F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三種。

（3）第Ⅲ組中F1的基因組成為AaBbCc；若F1測交即AaBbCc×aabbcc，產(chǎn)生的后代中白粒aabbcc占1/8；其他均為紅粒，故紅粒和白粒的比例為7:1。

【點睛】

本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力?！窘馕觥匡@性親本紅粒和白粒