20《美麗的小興安嶺》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版三年級語文上冊

20《美麗的小興安嶺》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版三年級語文上冊一、教材分析

《美麗的小興安嶺》是統(tǒng)編版三年級語文上冊中的一篇課文，選自散文。文章以清新優(yōu)美的筆觸描繪了小興安嶺四季的美景，展現(xiàn)了大自然的神奇魅力。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中，將結(jié)合課文內(nèi)容，通過朗讀、討論、寫作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，提升語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過閱讀《美麗的小興安嶺》，學(xué)生將學(xué)會欣賞自然之美，提高審美鑒賞能力；通過朗讀、討論和寫作活動，鍛煉語言表達(dá)和思維邏輯；同時，引導(dǎo)學(xué)生體會人與自然的和諧共處，增強(qiáng)文化傳承意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，感受小興安嶺四季的美麗景色，體會作者對大自然的熱愛之情。

②學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語句，積累好詞好句，提高語言表達(dá)能力。

③通過朗讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的審美情趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會其表達(dá)效果。

②學(xué)會從不同角度觀察和描述景物，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

③將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)環(huán)保意識。

④在寫作實(shí)踐中，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用課文中的寫作手法，創(chuàng)作自己的觀察日記或描寫自然景色的作文。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如小興安嶺地區(qū)的圖片、模型）、教學(xué)課件。

-課程平臺：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于布置作業(yè)、在線討論和資源共享。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于展示小興安嶺的四季景色；在線地圖，幫助學(xué)生了解地理位置。

-教學(xué)手段：朗讀、小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、實(shí)地觀察。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師出示小興安嶺的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？這里有什么特點(diǎn)？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小興安嶺的課文，一起走進(jìn)這篇美麗的畫卷?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

a.自主閱讀，整體感知

學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的朗讀節(jié)奏和情感表達(dá)。

b.概括段落大意

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)段落劃分，概括每一段的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。

c.精讀課文，體會美景

教師選擇課文中的重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、分析，體會作者對大自然的贊美之情。

d.學(xué)習(xí)修辭手法

教師講解比喻、擬人等修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生分析其在課文中的運(yùn)用，提升學(xué)生的語言鑒賞能力。

e.角色扮演，感受情感

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場景，體會角色的情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.朗讀比賽

學(xué)生分組進(jìn)行課文朗讀比賽，提高朗讀水平。

b.寫作練習(xí)

學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于家鄉(xiāng)美景的描寫，鍛煉寫作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)小興安嶺的美麗景色和作者對大自然的熱愛之情。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.課后閱讀

學(xué)生閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的書籍，拓展知識面。

b.家庭作業(yè)

學(xué)生完成一篇關(guān)于家鄉(xiāng)美景的作文，要求運(yùn)用課文中的修辭手法，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。六、知識點(diǎn)梳理

1.課文內(nèi)容理解

a.小興安嶺的地理位置和特點(diǎn)

b.小興安嶺四季的景色特點(diǎn)

c.作者對小興安嶺的熱愛之情

2.修辭手法運(yùn)用

a.比喻：如“小興安嶺就像一塊巨大的綠色翡翠”。

b.擬人：如“樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳，好像在向我們招手”。

3.朗讀技巧

a.體會作者情感，把握朗讀節(jié)奏。

b.正確停頓，注意語氣和語調(diào)的變化。

4.語言積累

a.優(yōu)美詞句的積累，如“翠綠”、“蔥郁”、“挺拔”等。

b.詞語的運(yùn)用和擴(kuò)展，如“蔥郁”可以擴(kuò)展為“蔥郁的樹木”。

5.觀察與描述

a.從不同角度觀察景物，如視覺、聽覺、觸覺等。

b.學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描述景物。

6.寫作方法

a.如何寫景：觀察景物，抓住特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法。

b.如何表達(dá)情感：結(jié)合自身經(jīng)歷，抒發(fā)對景物的熱愛之情。

7.課外拓展

a.了解小興安嶺的自然景觀和保護(hù)現(xiàn)狀。

b.學(xué)習(xí)我國其他著名景點(diǎn)的相關(guān)知識。

8.教學(xué)評價

a.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。

b.學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。

c.學(xué)生朗讀和寫作水平的提升。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也意識到自己在教學(xué)過程中存在一些問題。以下是我的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過展示小興安嶺的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對課文內(nèi)容有了初步的了解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于小興安嶺的地理位置和特點(diǎn)并不是很清楚，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鋪墊，讓他們在接觸新知識之前，能夠有一個清晰的認(rèn)知背景。

在講授新知的過程中，我采取了自主閱讀、分段概括、精讀體會、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在多種體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度非常有效。但是，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的發(fā)言不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗φn文內(nèi)容理解不夠深入或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解課文，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了朗讀比賽和寫作練習(xí)，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時存在一定的困難，比如不知道如何運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)的修辭手法，或者不知道如何將景物描寫得更加生動。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重寫作技巧的指導(dǎo)，通過范文分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生提升寫作水平。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于他們鞏固所學(xué)知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加注重知識點(diǎn)的重復(fù)和強(qiáng)化。

至于作業(yè)布置，我布置了課后閱讀和家庭作業(yè)，旨在拓展學(xué)生的知識面和提升他們的寫作能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于作業(yè)的完成情況并不理想，這可能是由于家庭作業(yè)量過大或者學(xué)生沒有合理安排時間。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性又不會給學(xué)生帶來過大的壓力。

總的來說，這次教學(xué)經(jīng)歷讓我收獲了很多，也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足。我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，更好地服務(wù)于學(xué)生。八、板書設(shè)計(jì)

1.小興安嶺四季美景

①春季：樹木吐綠，冰雪融化

②夏季：郁郁蔥蔥，野花盛開

③秋季：碩果累累，層林盡染

④冬季：白雪皚皚，林海雪原

2.修辭手法

①比喻：小興安嶺就像一塊巨大的