2024年九年級歷史上冊 第五單元 步入近代 第15課《探尋新航路》說課稿 新人教版

2024年九年級歷史上冊第五單元步入近代第15課《探尋新航路》說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計思路本課以《探尋新航路》為主題，旨在引導學生了解新航路開辟的歷史背景、過程和影響。通過分析新航路開辟的原因、航線以及帶來的影響，讓學生認識到新航路對世界歷史發(fā)展的重大意義。教學過程中，注重結(jié)合歷史圖片、地圖等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和探究精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史解釋能力，通過分析新航路開辟的原因、航線和影響，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。提升學生時空觀念，通過地圖學習航線，強化對地理空間的認識。增強學生的歷史責任感，認識到新航路開辟對世界格局的影響，培養(yǎng)學生的國際視野。重點難點及解決辦法重點：新航路開辟的原因、航線和影響。

難點：理解新航路開辟對世界歷史發(fā)展的深遠影響。

解決辦法：

1.重點：通過歷史圖片、地圖等直觀資料，引導學生分析新航路開辟的條件和過程，幫助學生形成對重點知識的準確理解。

2.難點：結(jié)合歷史背景，引導學生討論新航路開辟對歐洲、非洲、亞洲和美洲的影響，通過小組討論和角色扮演等方式，幫助學生深入理解其歷史意義。同時，通過對比分析，讓學生認識到新航路開辟對世界格局的長期影響。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有新人教版九年級歷史上冊教材。

2.輔助材料：準備與新航路開辟相關(guān)的歷史地圖、圖片、航線圖以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學工具：使用多媒體設(shè)備展示教學課件，包括時間軸、表格等輔助學生理解新航路開辟的歷史進程。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準備標記筆、白板等，以便學生進行互動學習和展示。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示世界地圖，提問：“同學們，你們知道人類是如何從陸地走向海洋的嗎？今天，我們就來一起探尋新航路的開辟?！?/p>

2.回顧舊知：引導學生回顧古代航海家的相關(guān)知識，如鄭和下西洋等，為新航路的開辟做好知識鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解新航路開辟的歷史背景、原因、過程和影響。

-歷史背景：介紹歐洲資本主義的發(fā)展、探險家尋求新航路的原因。

-原因：分析歐洲探險家尋求新航路的目的，如尋求財富、擴大領(lǐng)土、傳播基督教等。

-過程：講解迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫等探險家的航線和成就。

-影響：分析新航路開辟對歐洲、非洲、亞洲和美洲的影響，如貿(mào)易、文化交流、世界市場形成等。

2.舉例說明：通過具體例子幫助學生理解新航路開辟的歷史意義，如介紹葡萄牙和西班牙的殖民擴張。

3.互動探究：引導學生通過討論、實驗等方式探究新航路開辟對世界歷史發(fā)展的重大影響。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：分組討論，分析新航路開辟對歐洲、非洲、亞洲和美洲的影響，并制作思維導圖。

2.教師指導：及時給予學生指導和幫助，糾正學生的錯誤，引導學生深入思考。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)新航路開辟的歷史意義。

2.引導學生思考：新航路開辟對當今世界有何啟示？

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.請學生查閱資料，了解新航路開辟后的世界貿(mào)易格局變化。

2.思考：新航路開辟對世界歷史發(fā)展有何深遠影響？結(jié)合所學知識，撰寫一篇短文。

六、教學反思

1.教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究新航路開辟的歷史意義。

2.通過多媒體手段，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，鼓勵學生分組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

4.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的綜合素質(zhì)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確掌握新航路開辟的歷史背景、原因、過程和影響，了解迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫等探險家的航線和成就，以及新航路開辟對世界歷史發(fā)展的深遠影響。

2.歷史思維能力：學生在學習過程中，通過分析新航路開辟的原因和影響，培養(yǎng)了歷史思維能力，能夠從歷史的角度看待問題，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

3.時空觀念：通過對新航路開辟相關(guān)地圖的學習，學生能夠增強時空觀念，認識到地理空間對歷史發(fā)展的重要影響。

4.國際視野：學生通過了解新航路開辟對歐洲、非洲、亞洲和美洲的影響，拓寬了國際視野，認識到世界是一個整體，不同地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密。

5.合作意識：在課堂討論和小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

6.探究能力：學生在探究新航路開辟對世界歷史發(fā)展的影響時，通過查閱資料、分析數(shù)據(jù)、討論交流等方式，提高了自己的探究能力。

7.問題解決能力：學生在遇到新航路開辟相關(guān)問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，提高了自己的問題解決能力。

8.文化素養(yǎng)：通過學習新航路開辟的歷史背景和文化交流，學生能夠了解不同地區(qū)的文化差異，提高自己的文化素養(yǎng)。

9.情感態(tài)度價值觀：學生在學習新航路開辟的歷史意義時，能夠體會到探險家們的勇氣和智慧，培養(yǎng)自己的愛國主義情懷和探索精神。

10.實踐能力：在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生通過動手實踐，如制作思維導圖、撰寫短文等，提高了自己的實踐能力。板書設(shè)計①新航路開辟背景

-歐洲資本主義發(fā)展

-尋求財富、擴大領(lǐng)土、傳播基督教

②新航路開辟原因

-地理大發(fā)現(xiàn)時代的到來

-探險家尋求新航路的目的

③新航路開辟過程

-迪亞士航線：繞過非洲南端到達印度

-哥倫布航線：發(fā)現(xiàn)美洲

-達伽馬航線：繞過非洲到達印度

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