2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國 第九課 全面依法治國的基本要求 2 嚴(yán)格執(zhí)法說課稿 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第九課全面依法治國的基本要求2嚴(yán)格執(zhí)法說課稿部編版必修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第九課全面依法治國的基本要求2嚴(yán)格執(zhí)法

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)全面依法治國的基本要求，學(xué)生能夠理解嚴(yán)格執(zhí)法的重要性，提升運(yùn)用法律思維分析問題的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的價值觀，以及積極參與法治建設(shè)的行動力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵和原則，明確其與依法行政、公正司法的關(guān)系。

②掌握嚴(yán)格執(zhí)法對全面依法治國的重要意義，能夠舉例說明嚴(yán)格執(zhí)法在維護(hù)社會公平正義中的作用。

③分析嚴(yán)格執(zhí)法在實際操作中可能遇到的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解嚴(yán)格執(zhí)法在法律實施中的復(fù)雜性和重要性，特別是在處理權(quán)力與權(quán)利的關(guān)系時。

②教師如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，分析案例中執(zhí)法行為是否符合嚴(yán)格執(zhí)法的要求。

③在學(xué)生已有的法治觀念基礎(chǔ)上，深化其對嚴(yán)格執(zhí)法的理解，形成正確的法治意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《高中政治》教材，特別是第三單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示執(zhí)法案例的多媒體資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)活動：設(shè)計分組討論和角色扮演活動，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的討論卡片和角色扮演道具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們一起來探討一個非常重要的主題——全面依法治國。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了全面依法治國的基本原則，今天我們將深入探討其中的一個關(guān)鍵要求——嚴(yán)格執(zhí)法。那么，什么是嚴(yán)格執(zhí)法？它為什么如此重要？接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課講授

1.嚴(yán)格執(zhí)法的定義與內(nèi)涵

（教師）同學(xué)們，首先，我們來明確一下嚴(yán)格執(zhí)法的定義。嚴(yán)格執(zhí)法，就是指在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依法行使職權(quán)，確保法律得到切實執(zhí)行。那么，嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵又是什么呢？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為嚴(yán)格執(zhí)法的內(nèi)涵包括兩個方面：一是依法行政，二是公正司法。

（教師）很好，同學(xué)們的分析非常到位。嚴(yán)格執(zhí)法要求行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都必須依法行事，確保法律的公正、公平、公開。

2.嚴(yán)格執(zhí)法的重要性

（教師）那么，嚴(yán)格執(zhí)法的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為嚴(yán)格執(zhí)法的重要性有以下幾個方面：一是維護(hù)社會公平正義，二是保障人民權(quán)益，三是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

（教師）同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。嚴(yán)格執(zhí)法是維護(hù)社會公平正義的基石，是保障人民權(quán)益的重要手段，也是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的保障。

3.嚴(yán)格執(zhí)法的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

（教師）在實際操作中，嚴(yán)格執(zhí)法可能會遇到哪些挑戰(zhàn)呢？我們又該如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)呢？

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為挑戰(zhàn)主要包括：一是執(zhí)法人員的素質(zhì)問題，二是執(zhí)法環(huán)境的復(fù)雜性，三是執(zhí)法資源的不足。

（教師）同學(xué)們的分析非常中肯。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)執(zhí)法隊伍建設(shè)，提高執(zhí)法人員的素質(zhì)；同時，優(yōu)化執(zhí)法環(huán)境，確保執(zhí)法工作的順利進(jìn)行；此外，還需要合理配置執(zhí)法資源，提高執(zhí)法效率。

4.嚴(yán)格執(zhí)法的實踐案例

（教師）為了更好地理解嚴(yán)格執(zhí)法，我們來分析一個實踐案例。

（學(xué)生）老師，請給我們展示一個案例吧。

（教師）好的，下面我們來看一個案例：某市交警部門在執(zhí)法過程中，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)，對違反交通規(guī)則的駕駛員進(jìn)行處罰，有效維護(hù)了交通秩序。

5.總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了嚴(yán)格執(zhí)法的定義、內(nèi)涵、重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。接下來，請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，談?wù)剬?yán)格執(zhí)法的理解。

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為嚴(yán)格執(zhí)法是全面依法治國的關(guān)鍵，我們要努力提高自己的法治素養(yǎng)，為維護(hù)社會公平正義、保障人民權(quán)益貢獻(xiàn)自己的力量。

（教師）非常好，同學(xué)們的理解非常深刻。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠更加關(guān)注嚴(yán)格執(zhí)法，為實現(xiàn)全面依法治國貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了全面依法治國的基本要求中的嚴(yán)格執(zhí)法。通過學(xué)習(xí)，我們了解到嚴(yán)格執(zhí)法的定義、內(nèi)涵、重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，為維護(hù)社會公平正義、保障人民權(quán)益貢獻(xiàn)自己的力量。

四、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.撰寫一篇關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)法的短文，談?wù)勀銓?yán)格執(zhí)法的理解。

2.收集一個關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)法的案例，并進(jìn)行分析。

五、課后反思

（教師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。課后，請同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并思考以下問題：

1.嚴(yán)格執(zhí)法與全面依法治國的關(guān)系是什么？

2.我們應(yīng)該如何提高自己的法治素養(yǎng)，為全面依法治國貢獻(xiàn)自己的力量？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政訴訟法》等，這些法律法規(guī)是理解嚴(yán)格執(zhí)法的基礎(chǔ)，學(xué)生可以通過閱讀這些文本，了解法律的基本框架和執(zhí)法的原則。

-法學(xué)案例：收集一些與嚴(yán)格執(zhí)法相關(guān)的典型案例，如警察公正執(zhí)法、行政機(jī)關(guān)依法行政的案例，以及執(zhí)法過程中出現(xiàn)爭議和錯誤的案例，用于課堂討論和分析。

-社會新聞：選取一些涉及執(zhí)法問題的社會新聞，如執(zhí)法人員的違法違紀(jì)案件，以及公眾對執(zhí)法工作的監(jiān)督和評價，讓學(xué)生了解執(zhí)法工作的現(xiàn)實狀況。

2.拓展建議：

-閱讀法律文本：鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》等基礎(chǔ)法律文本，了解法律的基本原則和條款，增強(qiáng)法治觀念。

-案例研究：組織學(xué)生分組研究精選的法學(xué)案例，通過討論和分析案例，提高學(xué)生的法律思維能力和判斷力。

-角色扮演：設(shè)計模擬法庭或行政聽證會等活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗法律程序的實踐操作。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解公眾對執(zhí)法工作的看法和評價，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和批判性思維能力。

-法治辯論：組織學(xué)生就執(zhí)法相關(guān)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行辯論，如“嚴(yán)格執(zhí)法是否會影響執(zhí)法效率”、“公眾監(jiān)督在執(zhí)法中的作用”等，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-法律講座：邀請法學(xué)專家或法律工作者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解法律實踐和執(zhí)法工作的實際情況。

-法律競賽：鼓勵學(xué)生參加法律知識競賽或模擬法庭競賽，通過競賽活動提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①全面依法治國的概念和意義

②嚴(yán)格執(zhí)法的定義和內(nèi)涵

③嚴(yán)格執(zhí)法與依法行政、公正司法的關(guān)系

④嚴(yán)格執(zhí)法對全面依法治國的重要性

⑤嚴(yán)格執(zhí)法面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略

2.關(guān)鍵詞：

①依法治國

②嚴(yán)格執(zhí)法

③公正司法

④依法行政

⑤法律法規(guī)

3.重點(diǎn)句子：

①“全面依法治國是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化