人教版地理七年級上冊《 第一節(jié) 地球和地球儀經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄（第四課時）

人教版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀經(jīng)緯網(wǎng)》聽課評課記錄（第四課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版地理七年級上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀經(jīng)緯網(wǎng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示地球儀模型，引發(fā)學(xué)生對地球和地球儀的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解地球和地球儀的基本概念的同時，積極參與課堂討論。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對地理知識的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理上做得較好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了地球儀模型和相關(guān)的地理圖片，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了針對地球和地球儀經(jīng)緯網(wǎng)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對地球和地球儀的基本概念、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成及作用等知識點有了較好的理解和記憶。在技能方面，學(xué)生們能夠運用地球儀模型進(jìn)行簡單的定位和導(dǎo)航，表現(xiàn)出對地理空間分析技能的初步掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和地理學(xué)科興趣，通過介紹我國地理特點和地理知識在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到地理學(xué)科的實用性和趣味性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的地理核心素養(yǎng)。

總體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持，并針對學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)自然，語言清晰，對教材內(nèi)容的掌握程度很高，能夠熟練運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，通過讓學(xué)生親自動手操作地球儀，提高了他們的地理空間思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來，讓每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的看法。針對這些問題，建議張華老師在今后的教學(xué)中，嘗試采用更多元化的教學(xué)手段，如引入地理游戲、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為有必要對張華老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施效果。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢蕴峁┮恍?/p>