北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：3.3《軸對稱與坐標(biāo)變化》聽評課記錄

北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：3.3《軸對稱與坐標(biāo)變化》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：八年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《軸對稱與坐標(biāo)變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示了軸對稱圖形的實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解軸對稱圖形的性質(zhì)時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。同時，教師還通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握了軸對稱圖形的性質(zhì)。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在課堂上積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對軸對稱圖形的學(xué)習(xí)充滿了興趣。學(xué)生在課堂上能夠保持專注，認真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進行小組討論和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更加直觀和清晰地理解和掌握了軸對稱圖形的性質(zhì)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上對軸對稱圖形的性質(zhì)和坐標(biāo)變化進行了詳細的講解和引導(dǎo)。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和掌握軸對稱圖形的性質(zhì)以及坐標(biāo)變化的相關(guān)知識。

2.知識掌握

學(xué)生對軸對稱圖形的性質(zhì)和坐標(biāo)變化的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂講解和練習(xí)，學(xué)生能夠正確判斷軸對稱圖形，并能運用坐標(biāo)變化的方法解決相關(guān)問題。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學(xué)知識進行軸對稱圖形的繪制和坐標(biāo)變化的計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的軸對稱圖形，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和交流能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和教學(xué)軟件等，使學(xué)生更加直觀和清晰地理解和掌握了軸對稱圖形的性質(zhì)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高學(xué)生的解決問題的能力。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生提出問題和疑問，促進學(xué)生的主動思考和探究學(xué)習(xí)。

-在教學(xué)資源方面，教師可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多的網(wǎng)絡(luò)資源和相關(guān)教學(xué)素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師進行教學(xué)研討和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長。