11 爸爸媽媽在我心中（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11爸爸媽媽在我心中（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11爸爸媽媽在我心中（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：爸爸媽媽在我心中

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重、感恩父母的態(tài)度，樹立正確的家庭觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激之情。

3.提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到父母在自己生活中的重要性。然而，他們對(duì)父母的情感表達(dá)和親子溝通的方式可能還不夠成熟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)父母的愛和付出有一定的感受，但可能缺乏具體表達(dá)情感的方法。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，需要通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)故事、角色扮演等方式來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)探索問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在表達(dá)對(duì)父母的感激之情時(shí)可能會(huì)感到困難，因?yàn)樗麄兛赡懿恢廊绾斡煤线m的方式表達(dá)自己的情感。其次，學(xué)生可能在與父母溝通時(shí)遇到障礙，因?yàn)樗麄兛赡懿簧朴趦A聽和理解父母的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生在理解家庭角色和責(zé)任時(shí)可能會(huì)感到困惑，因?yàn)樗麄冃枰獜膫€(gè)人角度出發(fā)，理解自己在家庭中的位置。教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的情感表達(dá)能力和溝通技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及反映親子關(guān)系的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些親子互動(dòng)的道具，如卡片、貼紙等，用于角色扮演和情感表達(dá)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室環(huán)境，布置親子照片墻，營(yíng)造家庭溫馨的氛圍，并準(zhǔn)備分組討論的桌椅布局。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《爸爸媽媽在我心中》的預(yù)習(xí)資料，包括親子關(guān)系的定義、父母的愛與付出等內(nèi)容，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞親子關(guān)系，設(shè)計(jì)問題如“你了解父母的哪些付出？”、“你如何表達(dá)對(duì)父母的愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解親子關(guān)系的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解親子關(guān)系，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于父母愛的感人故事，引出親子關(guān)系的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解親子關(guān)系的意義，以及如何與父母建立良好的溝通。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“親子溝通游戲”，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)與父母溝通的重要性。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考親子關(guān)系的內(nèi)涵。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“親子溝通游戲”，嘗試與同學(xué)模擬親子溝通的場(chǎng)景。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解親子關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和掌握溝通技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解親子關(guān)系的意義，掌握與父母溝通的技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“寫一封信給父母”的作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于親子關(guān)系的書籍和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成“寫一封信給父母”的作業(yè)，表達(dá)自己的情感。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行親子關(guān)系的深入學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)寫作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的親子關(guān)系知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解和處理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）親子關(guān)系書籍：《親子溝通的藝術(shù)》、《家庭教育的智慧》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于親子關(guān)系的理論知識(shí)。

（2）親子關(guān)系視頻：推薦一些關(guān)于親子關(guān)系教育類的視頻，如《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等，通過(guò)觀看節(jié)目，讓學(xué)生了解不同家庭中的親子關(guān)系。

（3）親子活動(dòng)方案：收集一些親子活動(dòng)方案，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子烘焙課等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受親子關(guān)系的美好。

（4）親子溝通技巧：介紹一些親子溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、贊美等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通。

（5）親子關(guān)系心理學(xué)：推薦一些親子關(guān)系心理學(xué)方面的書籍，如《親子關(guān)系心理學(xué)》、《家庭心理治療》等，讓學(xué)生從心理學(xué)的角度理解親子關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）閱讀推薦書籍：讓學(xué)生閱讀親子關(guān)系相關(guān)書籍，了解親子關(guān)系的理論基礎(chǔ)，提高對(duì)親子關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

（2）觀看親子關(guān)系視頻：組織學(xué)生觀看親子關(guān)系視頻，通過(guò)觀看節(jié)目，了解不同家庭中的親子關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的關(guān)注。

（3）參與親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子烘焙課等，在活動(dòng)中感受親子關(guān)系的美好，增進(jìn)親子感情。

（4）學(xué)習(xí)親子溝通技巧：讓學(xué)生學(xué)習(xí)親子溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、贊美等，提高與父母溝通的能力。

（5）開展親子關(guān)系主題活動(dòng)：在班級(jí)中開展親子關(guān)系主題活動(dòng)，如親子手抄報(bào)、親子攝影展等，讓學(xué)生通過(guò)自己的作品表達(dá)對(duì)父母的愛。

（6）親子關(guān)系心理輔導(dǎo)：針對(duì)部分學(xué)生可能存在的親子溝通障礙，開展親子關(guān)系心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

（7）親子關(guān)系案例分析：收集一些親子關(guān)系案例，讓學(xué)生分析案例中親子關(guān)系的問題和解決方法，提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。

（8）親子關(guān)系研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生開展親子關(guān)系研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)調(diào)查、訪談等方式，深入了解親子關(guān)系，并提出改進(jìn)建議。

（9）親子關(guān)系家庭作業(yè)：布置親子關(guān)系家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與父母一起完成一項(xiàng)家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。

（10）親子關(guān)系班級(jí)論壇：建立親子關(guān)系班級(jí)論壇，讓學(xué)生在論壇中分享自己的親子關(guān)系經(jīng)驗(yàn)和感悟，相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-親子關(guān)系的重要性

-父母的愛與付出

-與父母溝通的技巧

-構(gòu)建和諧親子關(guān)系的方法

②關(guān)鍵詞：

-感恩

-尊重

-溝通

-理解

-支持

③重點(diǎn)句子：

-“父母的愛，是無(wú)私的，是無(wú)條件的?！?/p>

-“與父母溝通，需要傾聽、表達(dá)、贊美。”

-“構(gòu)建和諧親子關(guān)系，需要相互理解和支持。”

-“我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜與父母的每一刻。”

-“通過(guò)有效的溝通，我們可以更好地理解父母，增進(jìn)親子感情?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在教學(xué)中，我嘗試將情感教育融入課堂，通過(guò)講述真實(shí)的故事和案例，讓學(xué)生深刻感受到父母的愛與付出，從而激發(fā)他們對(duì)家庭關(guān)系的關(guān)注和思考。

2.實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如親子溝通游戲、親子手抄報(bào)等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)親子關(guān)系的美好，提高他們的實(shí)踐能力和情感表達(dá)技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生情感表達(dá)不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)對(duì)父母的愛和感激時(shí)顯得比較困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ磉_(dá)情感的方法和勇氣。

2.親子溝通技巧有待提高：有些學(xué)生在與父母溝通時(shí)，往往不能有效傾聽和理解父母的觀點(diǎn)，導(dǎo)致溝通效果不佳。

3.教學(xué)互動(dòng)性不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺課堂互動(dòng)性還有待加強(qiáng)，學(xué)生參與度有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)情感教育指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生情感表達(dá)不足的問題，我計(jì)劃在課堂上引入更多的情感教育內(nèi)容，如情感表達(dá)技巧的講解、情感體驗(yàn)分享等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

2.提升親子溝通技巧：為了提高學(xué)生的親子溝通技巧，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列親子溝通訓(xùn)練活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和提高。

3.豐富教學(xué)互動(dòng)形式：為了增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃采用更多樣化的教學(xué)互動(dòng)形式，如小組討論、辯論