魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課《血肉筑長(zhǎng)城》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課《血肉筑長(zhǎng)城》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《血肉筑長(zhǎng)城》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的短片，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講解了本課的主要內(nèi)容。在講解過(guò)程中，老師還穿插了一些歷史小故事，使學(xué)生們更加生動(dòng)地理解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行了小組討論，讓學(xué)生們交流自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，老師能夠耐心傾聽(tīng)，并給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的自信心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片、視頻等資料運(yùn)用恰當(dāng)，極大地提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英勇人物，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)英勇人物的事跡表示敬佩，并在討論中表達(dá)了對(duì)國(guó)家歷史的自豪感。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役、重要事件和英勇人物有較為準(zhǔn)確的掌握，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了對(duì)歷史事件分析的能力，表明他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的效果。張華老師通過(guò)講述英勇人物的事跡，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)了對(duì)英勇人物的敬仰之情，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神有了更深刻的理解。同時(shí)，老師還引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取啟示，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了明顯的進(jìn)步。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，如在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力；在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，將愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)過(guò)程得當(dāng)，課堂管理嚴(yán)格而有序。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好。尤其是在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，老師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度很高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，使得課堂氛圍既嚴(yán)肅又活潑，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維。此外，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，將愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以提高學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)后續(xù)聽(tīng)課，可以了解老師在采納建議后的教學(xué)變化，以及學(xué)生們?cè)谛陆虒W(xué)方式下的學(xué)習(xí)效果。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以