新人教版七下歷史第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄

新人教版七下歷史第2單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了新的人教版教材，并結(jié)合了多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短片導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授法和討論法。他首先詳細(xì)介紹了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景和特點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生分組討論宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響。在討論過程中，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的討論進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問并給予反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)，使得抽象的歷史知識更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序進(jìn)行。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)良好。同時(shí)，張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景、特點(diǎn)、原因和影響，提高學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識，并能解釋其原因和影響。學(xué)生的理解層次較為深入，能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，展示出對宋代經(jīng)濟(jì)的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，并展示出對相關(guān)知識點(diǎn)的深入理解。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行分析和討論，展示出良好的歷史思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會進(jìn)步的重要性，并培養(yǎng)對歷史事件的批判性思維。此外，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)。他注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。教學(xué)技術(shù)的使用有效地支持了教學(xué)效果。總的來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解和認(rèn)識有明顯提高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，以提高他們的批判性思維能力。其次，在討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問題，從多個(gè)角度進(jìn)行思考，以提高他們的綜合分析能力。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察和評估，我們可以了解張教師是否能夠根據(jù)