盼聽評課記錄

盼聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示鸛雀樓的圖片，引導學生觀察并思考，從而導入新課。效果良好，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對古詩的內容和背景進行了深入講解，并學生進行小組討論。學生反應積極，參與度高。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度和反應情況良好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生們之間的合作學習情況也較好，能夠積極與小組成員進行討論和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如圖片、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。通過多媒體資源的運用，使得課堂教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程開始前就向學生明確了學習古詩《登鸛雀樓》的目標，包括理解詩句的意義、欣賞古詩的美感、體會詩人的情感。通過課堂的講授和討論，學生們能夠達到預期的學習目標，對古詩的內容和背景有了深入的理解。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們對古詩《登鸛雀樓》的詩句意義、詞語用法、修辭手法等方面有了清晰的認識和準確的記憶。同時，學生們對古詩的欣賞能力也得到了提升，能夠理解和感受到古詩的美感。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過對古詩的深入講解和討論，學生們能夠感受到詩人的情感，體會到古詩所傳達的哲理和價值觀念。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的審美情感和人文素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度，對古詩的理解和欣賞能力有顯著提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課已經做得很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動思考和表達自己的觀點，以提高他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。此外，可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，使課堂更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行持續(xù)觀察和指導。可以一些教研活動，讓張老師和同事們共同探討教學問題，分享教學經驗。同時，可以提供一些專業(yè)培訓和資