2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第二單元項(xiàng)目三《 調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀-經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年高中信息技術(shù)必修一滬科版（2019）第二單元項(xiàng)目三《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》。該內(nèi)容位于教材第二單元項(xiàng)目三，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查，掌握數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程，提升信息素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了信息收集、信息處理等基本技能。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)調(diào)查、分析、總結(jié)等步驟，深入了解中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用；提升計(jì)算思維，通過(guò)數(shù)據(jù)處理過(guò)程，鍛煉學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)，探索移動(dòng)學(xué)習(xí)的新模式；強(qiáng)化信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)設(shè)備，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。學(xué)情分析高中一年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中，普遍具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)設(shè)備。然而，在知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)較為淺顯，對(duì)數(shù)據(jù)處理的概念和過(guò)程理解有限。部分學(xué)生可能對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念和現(xiàn)狀缺乏深入了解。

2.能力水平：學(xué)生在信息收集和整理方面有一定能力，但在數(shù)據(jù)分析、信息挖掘和結(jié)論提煉方面存在不足。此外，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，可能面臨時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等方面的挑戰(zhàn)。

3.素質(zhì)發(fā)展：部分學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，愿意嘗試新事物；但也有部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)持保守態(tài)度，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生積極參與討論，但也有一些學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)。此外，學(xué)生在使用移動(dòng)設(shè)備時(shí)，存在一定程度的依賴性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、移動(dòng)設(shè)備（如智能手機(jī)、平板電腦）、數(shù)據(jù)采集工具（如問(wèn)卷調(diào)查軟件）、投影儀、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息化教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資源、作業(yè)布置與提交、學(xué)生作品展示等。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教育網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、視頻教程）、移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析軟件。

-教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作法、討論法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示中學(xué)生使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谑褂靡苿?dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)時(shí)，遇到過(guò)哪些問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？

（3）引入課題：《調(diào)查中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）介紹數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示等環(huán)節(jié)。

（2）以實(shí)際案例展示數(shù)據(jù)處理的過(guò)程，如調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的收集與整理、數(shù)據(jù)分析方法的應(yīng)用等。

（3）講解移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，包括問(wèn)卷內(nèi)容、問(wèn)題類型、樣本選擇等。

（4）演示數(shù)據(jù)分析軟件的使用方法，如SPSS、Excel等，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本技能。

（5）強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如數(shù)據(jù)真實(shí)性、客觀性、準(zhǔn)確性等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查，每組選擇一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。

（2）各小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用所學(xué)數(shù)據(jù)處理方法進(jìn)行分析，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

（3）各小組進(jìn)行報(bào)告展示，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程和移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)查的重要性。

（2）總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

（3）布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份針對(duì)中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷。

（2）收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)，并運(yùn)用所學(xué)數(shù)據(jù)分析方法進(jìn)行初步分析。

（3）撰寫一份關(guān)于中學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查背景、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。

（4）下節(jié)課進(jìn)行報(bào)告展示和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

2.技能提升

學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)了如何使用問(wèn)卷調(diào)查軟件設(shè)計(jì)問(wèn)卷，如何利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，以及如何使用Excel或SPSS等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化。這些技能對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有實(shí)用性。

3.信息素養(yǎng)提高

4.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)

在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生需要獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，并嘗試找到解決問(wèn)題的方法。這種過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力

本節(jié)課采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成調(diào)查任務(wù)。這一過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主完成課后作業(yè)，包括設(shè)計(jì)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、撰寫報(bào)告等。這表明學(xué)生具備了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

7.信息社會(huì)責(zé)任感

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到在使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。

8.實(shí)踐能力

9.思維能力

在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析和推理，從而得出結(jié)論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

10.評(píng)價(jià)能力

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這有助于提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將學(xué)生熟悉的移動(dòng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景融入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解數(shù)據(jù)處理的重要性，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)設(shè)置實(shí)際調(diào)查項(xiàng)目，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理，不僅鞏固了理論知識(shí)，也提升了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中參與度不高，可能是由于對(duì)數(shù)據(jù)處理過(guò)程感到陌生或缺乏信心。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講授數(shù)據(jù)處理方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，部分學(xué)生未能跟上進(jìn)度，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴期末考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理有一定的了解和期待。同時(shí)，在課堂上采用小組討論、角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我會(huì)采用分步驟講解的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了期末考試，我還將引入平時(shí)成績(jī)的考核，包括課堂參與、小組合作、實(shí)踐報(bào)告等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)處理的一般過(guò)程

-數(shù)據(jù)收集