統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第4課時 國家監(jiān)察機關(guān)》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《第4課時國家監(jiān)察機關(guān)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課時國家監(jiān)察機關(guān)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放短視頻引入國家監(jiān)察機關(guān)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解監(jiān)察機關(guān)的基礎(chǔ)上，能夠運用知識分析實際問題。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計既注重了學(xué)生對國家監(jiān)察機關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握，也強調(diào)了學(xué)生運用知識分析實際問題的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對監(jiān)察機關(guān)的概念、職責(zé)和作用有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對國家監(jiān)察機關(guān)的基本知識點有了較好的理解和記憶。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識對實際問題進行分析和討論，顯示出對技能的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生對一些細節(jié)問題的理解不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對國家監(jiān)察機關(guān)的重要性有了更深入的認識，對法治精神和公平正義有了更直觀的感受。張華老師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考監(jiān)察機關(guān)在維護社會公平正義中的作用，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。但在培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和參與意識方面，還可以進一步深化教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但在部分細節(jié)知識的深化以及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，還有進一步提升的空間。建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中，加強對學(xué)生個性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)的針對性和有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華老師的教學(xué)整體印象深刻，可以看出張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理和教學(xué)方法等方面做得很好。最突出的優(yōu)點是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們在課堂上保持積極的參與態(tài)度，對知識點的理解和記憶情況良好。同時，張華老師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)資源的運用也值得肯定。

2.改進建議：

盡管張華老師的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和運用知識點。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的表達能力和思維能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進一步利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，增加課堂的趣味性和互動性。

-在教學(xué)評價方面，可以加強對學(xué)生個性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)的針對性和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的變化。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)，幫