2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn) 第九課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 第3框《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》說課稿 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)第3框《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》說課稿魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，樹立合理消費(fèi)意識(shí)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信守信的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，避免消費(fèi)陷阱。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益的概念，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

②通過案例分析，使學(xué)生掌握消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別消費(fèi)陷阱，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①使學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)條款，能夠?qū)⒎蓷l文與實(shí)際消費(fèi)行為相結(jié)合。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決消費(fèi)糾紛的能力，學(xué)會(huì)在遇到消費(fèi)問題時(shí)，如何通過合法途徑維權(quán)。

③幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)他們?cè)谏钪凶龅嚼硇韵M(fèi)，避免盲目跟風(fēng)和浪費(fèi)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念和法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬真實(shí)消費(fèi)場(chǎng)景，體驗(yàn)消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)過程。

3.利用多媒體展示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，通過案例分析幫助學(xué)生理解法律條文在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)歷，探討如何在實(shí)際生活中維護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念和保護(hù)途徑。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”課題，設(shè)計(jì)問題如“消費(fèi)者在購(gòu)物過程中可能會(huì)遇到哪些問題？”“如何識(shí)別和避免消費(fèi)陷阱？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過預(yù)習(xí)報(bào)告或小測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念和保護(hù)途徑。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的消費(fèi)者權(quán)益糾紛案例視頻，引出“做個(gè)聰明的消費(fèi)者”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容，如知情權(quán)、公平交易權(quán)等，并結(jié)合實(shí)際案例說明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，討論如何作為消費(fèi)者保護(hù)自己的權(quán)益。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何處理與商家的糾紛？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過角色扮演體驗(yàn)消費(fèi)者與商家的互動(dòng)。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益的知識(shí)點(diǎn)。

案例分析法：通過案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何維權(quán)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查一次購(gòu)物經(jīng)歷，分析其中是否存在侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為。

提供拓展資源：提供相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的鏈接或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出作業(yè)中的不足并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理一、消費(fèi)者權(quán)益概述

1.消費(fèi)者權(quán)益的定義：消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)過程中所享有的權(quán)利。

2.消費(fèi)者權(quán)益的特征：具有法定性、普遍性、不可轉(zhuǎn)讓性、不可分割性。

3.消費(fèi)者權(quán)益的種類：人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)、求償權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

二、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的定義：調(diào)整消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者之間因消費(fèi)活動(dòng)產(chǎn)生的法律關(guān)系的法律規(guī)范。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則：保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益、公平交易、誠(chéng)實(shí)守信、依法維權(quán)。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容：

（1）消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)：包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)、求償權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

（2）經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)：遵守法律法規(guī)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提供真實(shí)、全面的信息，保障消費(fèi)者權(quán)益。

（3）消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)：消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商行政管理部門、人民法院等。

三、消費(fèi)者權(quán)益的自我保護(hù)

1.理性消費(fèi)：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或接受服務(wù)時(shí)，應(yīng)理性判斷，避免盲目跟風(fēng)、沖動(dòng)消費(fèi)。

2.識(shí)辨商品：消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別商品的真?zhèn)?、質(zhì)量、性能等，避免購(gòu)買假冒偽劣商品。

3.保留證據(jù)：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或接受服務(wù)時(shí)，應(yīng)保留相關(guān)證據(jù)，如發(fā)票、收據(jù)、合同等。

4.依法維權(quán)：消費(fèi)者在權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維權(quán)，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維護(hù)自身權(quán)益。

四、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析

1.案例一：消費(fèi)者購(gòu)買假冒偽劣商品，權(quán)益受到侵害。

解析：消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)辨商品，購(gòu)買正規(guī)渠道的商品，發(fā)現(xiàn)假冒偽劣商品可向相關(guān)部門投訴。

2.案例二：消費(fèi)者在餐飲消費(fèi)中，發(fā)現(xiàn)食品過期。

解析：消費(fèi)者在餐飲消費(fèi)時(shí)，應(yīng)注意食品的質(zhì)量和安全，發(fā)現(xiàn)過期食品可向餐飲單位或相關(guān)部門投訴。

3.案例三：消費(fèi)者在網(wǎng)購(gòu)過程中，商家未履行承諾。

解析：消費(fèi)者在網(wǎng)購(gòu)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀商品描述和商家承諾，發(fā)現(xiàn)商家未履行承諾可申請(qǐng)退貨或投訴。

五、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳與教育

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)等多種渠道，普及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，提高消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育：將消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)納入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等教育體系，培養(yǎng)消費(fèi)者的法律素養(yǎng)。

六、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)

1.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

2.《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》

3.《中華人民共和國(guó)食品安全法》

4.《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》

5.《中華人民共和國(guó)廣告法》

七、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織與機(jī)構(gòu)

1.消費(fèi)者協(xié)會(huì)

2.工商行政管理部門

3.工會(huì)

4.人民法院

5.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)內(nèi)容邏輯關(guān)系1.消費(fèi)者權(quán)益概述

①消費(fèi)者權(quán)益的定義：明確消費(fèi)者權(quán)益是指在消費(fèi)活動(dòng)中享有的權(quán)利。

②消費(fèi)者權(quán)益的特征：法定性、普遍性、不可轉(zhuǎn)讓性、不可分割性。

③消費(fèi)者權(quán)益的種類：人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)、求償權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

①消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的定義：調(diào)整消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者之間因消費(fèi)活動(dòng)產(chǎn)生的法律關(guān)系的法律規(guī)范。

②消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則：保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益、公平交易、誠(chéng)實(shí)守信、依法維權(quán)。

③消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容：消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)。

3.消費(fèi)者權(quán)益的自我保護(hù)

①理性消費(fèi)：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或接受服務(wù)時(shí)，應(yīng)理性判斷，避免盲目跟風(fēng)、沖動(dòng)消費(fèi)。

②識(shí)辨商品：消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別商品的真?zhèn)巍①|(zhì)量、性能等，避免購(gòu)買假冒偽劣商品。

③保留證據(jù)：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或接受服務(wù)時(shí)，應(yīng)保留相關(guān)證據(jù)，如發(fā)票、收據(jù)、合同等。

④依法維權(quán)：消費(fèi)者在權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維權(quán)，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維護(hù)自身權(quán)益。

4.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析

①案例一：消費(fèi)者購(gòu)買假冒偽劣商品，權(quán)益受到侵害。

②案例二：消費(fèi)者在餐飲消費(fèi)中，發(fā)現(xiàn)食品過期。

③案例三：消費(fèi)者在網(wǎng)購(gòu)過程中，商家未履行承諾。

5.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳與教育

①消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)等多種渠道，普及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)。

②消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育：將消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)納入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等教育體系。

6.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)

①《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

②《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》

③《中華人民共和國(guó)食品安全法》

④《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》

⑤《中華人民共和國(guó)廣告法》

7.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織與機(jī)構(gòu)

①消費(fèi)者協(xié)會(huì)

②工商行政管理部門

③工會(huì)

④人民法院

⑤消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會(huì)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法時(shí)，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律條文的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分別扮演消費(fèi)者和商家，體驗(yàn)不同的消費(fèi)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)的積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合不夠緊密：部分教學(xué)內(nèi)容較為理論化，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，需要改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)實(shí)踐性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠期末考試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂討論和活動(dòng)中，設(shè)置小組競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入更多貼近生活的案例，提高學(xué)生的參與積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。

2.