人教部編版七年級道德與法治上冊：9.1《守護生命》聽課評課記錄2

人教部編版七年級道德與法治上冊：9.1《守護生命》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：9.1《守護生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等的使用都能有效輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于守護生命的短片導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解守護生命的重要性同時，也能積極參與討論，提高思考能力。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學生在老師的引導下積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間在課堂上能夠有效進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使得課堂教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過多樣的教學方法和豐富的教學資源，有效地引導學生理解守護生命的重要性，提高學生的道德素養(yǎng)。從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對《守護生命》這一章節(jié)的知識點有較好的理解和記憶，能夠明確闡述守護生命的意義和方式。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如在面對危險時如何保護自己和他人的生命安全。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生對生命的尊重和愛護有了更深刻的理解，增強了守護生命的意識。在課堂討論和活動中，學生表現(xiàn)出關心他人、珍惜生命的積極情感態(tài)度。通過本節(jié)課的學習，學生在道德素養(yǎng)、人文關懷等方面得到了較好的提升。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，有效地達成了教學目標，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了全面發(fā)展。教學效果良好，值得充分肯定。同時，也建議張華老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學的針對性和實效性。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學中表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，能夠結合學生的實際生活進行教學，使得學生能夠更好地理解和接受所學知識。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行深入思考。其次，課堂上的小組討論可以更加充分，讓學生在交流中互相學習，提高合作能力。最后，教師可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本