統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治8.2 公平正義的守護 聽課評課記錄

統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治8.2公平正義的守護聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級二班

教學主題或章節(jié)：8.2公平正義的守護

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于公平正義的新聞視頻，引發(fā)學生的思考，導入新課。效果良好，學生興趣被激發(fā)。

展開階段，張教師采用了講授、小組討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，張教師語言生動、舉例貼切，有助于學生理解抽象的道德與法治概念。小組討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對本次課程內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，引導學生進一步思考。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，張教師引導學生充分發(fā)表自己的觀點，師生交流質(zhì)量高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括理解公平正義的概念、認識到公平正義的重要性以及守護公平正義的途徑。通過課堂觀察，學生們在張教師的引導下，較好地達成了這些學習目標。他們能夠表述出對公平正義的理解，舉例說明公平正義在生活中的重要性，并提出了守護公平正義的舉措。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對公平正義的概念有了清晰的認識，能夠闡述相關(guān)法律知識，并且對教材中的案例和例題能夠熟練掌握。在技能方面，學生們通過小組討論和思考題的練習，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過學習，學生們更加理解公平正義的重要性，認識到每個人都應該為守護公平正義做出努力。張教師在課堂上的引導和案例分析，使學生們對公平正義有了更深刻的體會，激發(fā)了他們的社會責任感。

總體來看，張教師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了進步。課堂教學目標明確，教學方法得當，有效地促進了學生的全面發(fā)展。在今后的工作中，張教師可以繼續(xù)關(guān)注學生的個性化需求，進一步提升教學的針對性和實效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論，培養(yǎng)了學生的思考能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張教師可以更多地關(guān)注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況給予更有針對性的指導。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生自主發(fā)言的機會，培養(yǎng)學生的表達能力和思維深度。此外，張教師可以嘗試運用更多的教學輔助工具和資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，我認為需要對張教師進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，了解