統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治8.2 公平正義的守護(hù) 聽課評課記錄

統(tǒng)編版八年級下冊道德與法治8.2公平正義的守護(hù)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.2公平正義的守護(hù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于公平正義的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。效果良好，學(xué)生興趣被激發(fā)。

展開階段，張教師采用了講授、小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張教師語言生動、舉例貼切，有助于學(xué)生理解抽象的道德與法治概念。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點，師生交流質(zhì)量高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解公平正義的概念、認(rèn)識到公平正義的重要性以及守護(hù)公平正義的途徑。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，較好地達(dá)成了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠表述出對公平正義的理解，舉例說明公平正義在生活中的重要性，并提出了守護(hù)公平正義的舉措。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對公平正義的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠闡述相關(guān)法律知識，并且對教材中的案例和例題能夠熟練掌握。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和思考題的練習(xí)，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加理解公平正義的重要性，認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為守護(hù)公平正義做出努力。張教師在課堂上的引導(dǎo)和案例分析，使學(xué)生們對公平正義有了更深刻的體會，激發(fā)了他們的社會責(zé)任感。

總體來看，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了進(jìn)步。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的工作中，張教師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，進(jìn)一步提升教學(xué)的針對性和實效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更有針對性的指導(dǎo)。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度。此外，張教師可以嘗試運用更多的教學(xué)輔助工具和資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，了解