北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：2.7《二次根式》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：2.7《二次根式》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7《二次根式》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)做了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到二次根式，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對(duì)二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算，進(jìn)行了深入的講解和剖析。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每一位學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量且具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)二次根式的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和形象的圖表，使抽象的二次根式變得直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握二次根式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二次根式有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運(yùn)用二次根式的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，并在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用二次根式。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜一點(diǎn)的二次根式運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們克服困難的信心和決心。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)二次根式的理解和掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣。然而，仍有一部分學(xué)生在處理復(fù)雜二次根式運(yùn)算時(shí)存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生對(duì)二次根式的理解和掌握程度較高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講解二次根式運(yùn)算時(shí)，可以更多地舉例說(shuō)明，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題理解和掌握運(yùn)算方法。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。最后，教師可以利用課后時(shí)間，一些數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的效果如何。同時(shí)，我們計(jì)劃一些教師培訓(xùn)活動(dòng)，