華東師大版八年級下冊歷史聽課評課記錄：10 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

華東師大版八年級下冊歷史聽課評課記錄：10科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他耐心指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生對張華老師的教學(xué)反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂，維持良好的課堂紀(jì)律。他合理分配時(shí)間，控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的歷史知識變得生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性、掌握相關(guān)知識點(diǎn)方面表現(xiàn)良好，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對科學(xué)技術(shù)的重要發(fā)展階段、重要人物、重要成果等有較為準(zhǔn)確的掌握。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)。他們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的重要作用，對科學(xué)家們的創(chuàng)新精神表示敬佩，對國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的自豪感有所增強(qiáng)。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與程度也反映出他們對歷史學(xué)科的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的學(xué)習(xí)成果。但仍有部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為內(nèi)向，參與度有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，提高他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他注重對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在理解歷史知識的同時(shí)，也能夠?qū)W會分析歷史問題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)v史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生認(rèn)識到歷史對現(xiàn)實(shí)生活的意義，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂互動(dòng)可以更加充分，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史史料，讓學(xué)生更直觀地感受到歷史的發(fā)展。最后，對于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握歷史知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)，并定期與他交流，了解他在教學(xué)上的困惑和需求。