人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)《第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版部編歷史八年級(jí)上冊(cè)教材，并準(zhǔn)備了相關(guān)的歷史圖片和多媒體資料。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)播放一段關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的好奇心。

（2）展開(kāi)階段：教師主要采用講授法，結(jié)合教材和多媒體資料，詳細(xì)介紹了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因、過(guò)程和影響。在講解過(guò)程中，教師還穿插了一些歷史故事和例子，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

（3）結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，讓學(xué)生明確洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義和影響。同時(shí)，布置了一道關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的思考題，讓學(xué)生課后思考和探究。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，并積極參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體資料和視頻，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有效地幫助學(xué)生理解和記憶洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂問(wèn)答和討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因、過(guò)程和影響等基本知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠通過(guò)教材和多媒體資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的重要地位，以及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。學(xué)生能夠理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景，并能夠從中汲取歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、過(guò)程和影響講解清晰，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，例如通過(guò)小組討論、歷史劇表演等形式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（2）在課堂互動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)和資料，讓學(xué)生更加全面地了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和社會(huì)影響。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)方法和效果進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題和方法。