九年級上冊道德與法治《 第八課 中國人 中國夢 》聽課評課記錄（2課時）

九年級上冊道德與法治《第八課中國人中國夢》聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節(jié)8:00-9:30，第2節(jié)9:40-11:10

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課中國人中國夢

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：九年級級部主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張偉老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放中國夢的宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考中國人的夢想與個人發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和案例分析法，生動形象地講解了中國人中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的夢想和對中國夢的理解，增強了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂紀(jì)律良好，能夠認(rèn)真聽講。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，能夠主動參與討論。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對中國人中國夢的概念有較為清晰的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對道德與法治相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確中國夢的含義，了解實現(xiàn)中國夢的途徑。同時，學(xué)生們在討論與合作學(xué)習(xí)中，提高了分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加堅定了對中國夢的追求，激發(fā)了他們的愛國情懷。張老師通過生動的案例和深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到實現(xiàn)中國夢需要每個人的努力。學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，積極表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，又能激發(fā)學(xué)生的合作精神。此外，張老師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時給予反饋，促進(jìn)學(xué)生的成長。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便學(xué)生更好地吸收知識。其次，課堂提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高層次的思考。最后，可以增加一些實際案例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解中國夢的內(nèi)涵。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行評課。同時，可以教學(xué)研討會，讓張老師與其他