部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《4.2以禮待人》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《4.2以禮待人》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2以禮待人

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的禮儀案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解以禮待人的重要性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺(tái)等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解以禮待人的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用禮儀，并培養(yǎng)良好的社交能力。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)以禮待人的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠說(shuō)出禮儀的基本要求和表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)參與方面還有待加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得很好，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握以禮待人的知識(shí)和技能。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制和教學(xué)資源的充分利用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)的空間。首先，張教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的主動(dòng)參與度，例如通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，幫助那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以便更好地支持和配合學(xué)校的教育工作。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)課和評(píng)課，可以幫助張教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。為了支持教師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴?/p>