川教版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄1

川教版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：川教版歷史八年級上冊第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段關于第二次鴉片戰(zhàn)爭的短視頻，吸引了學生的注意力，有效地導入了新課。

展開階段，張教師主要運用了講授法，詳細講述了第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結果。在講解過程中，張教師注重引導學生思考，并通過提問的方式檢查學生的學習效果。

結束階段，張教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，頻繁提問并鼓勵學生回答。學生參與度較高，反應積極。

學生之間的合作學習也得到了促進，張教師學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄，積極回答問題，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標明確且適切，張教師制定了針對第二次鴉片戰(zhàn)爭的基本知識掌握、理解分析和情感態(tài)度價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生對第二次鴉片戰(zhàn)爭的知識點有了較為扎實的掌握，能夠回答出戰(zhàn)爭的原因、過程、結果及影響等基本問題。此外，學生對相關歷史技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導學生正確看待歷史，從第二次鴉片戰(zhàn)爭中認識到國家落后就要挨打的道理，培養(yǎng)學生的愛國情懷。通過課堂觀察，學生們對歷史學科的情感態(tài)度有所提升，對第二次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景和意義有了更深入的理解，有利于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，師生互動充分，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是張教師對歷史知識的掌握扎實，能夠生動有趣地講解，激發(fā)學生的學習興趣。同時，張教師注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張教師更多地給予學生自主探究的機會，如學生進行小組討論、開展歷史情景劇等，以提高學生的參與度和合作能力。

（2）建議張教師在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多運用現(xiàn)代教育技術和工具，如通過互聯(lián)網搜索相關歷史資料，以豐富導入方式，提高學生的學習興趣。

（3）在教學評價方面，建議張教師注重過程性評價與終結性評價相結合，關注學生的全面發(fā)展，不僅僅局限于知識的掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學方法的調整