外語(yǔ)電影中文化差異的感悟_第1頁(yè)
外語(yǔ)電影中文化差異的感悟_第2頁(yè)
外語(yǔ)電影中文化差異的感悟_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

外語(yǔ)電影中文化差異的感悟TOC\o"1-2"\h\u26917第一章《外語(yǔ)電影:文化差異的窗口》 114474第二章《走進(jìn)外語(yǔ)電影:多元的故事內(nèi)容》 110971第三章《文化差異的具象:外語(yǔ)電影中的獨(dú)特元素》 222292第四章《我的外語(yǔ)電影文化差異初體驗(yàn)》 26871第五章《文化差異背后的深層思考》 216505第六章《文化差異:融合還是沖突?》 224134第七章《外語(yǔ)電影文化差異帶來(lái)的啟示》 329812第八章《從外語(yǔ)電影看世界:接納與尊重》 3第一章《外語(yǔ)電影:文化差異的窗口》外語(yǔ)電影就像是一扇打開不同文化世界的窗戶。全球化進(jìn)程的加速,外語(yǔ)電影在全球范圍內(nèi)廣泛傳播。比如說(shuō)印度電影《摔跤吧!爸爸》,它不僅僅是一部體育勵(lì)志片。這部電影反映出印度的家庭觀念,父親在家庭中的主導(dǎo)地位,以及印度社會(huì)對(duì)于性別角色的傳統(tǒng)認(rèn)知。在印度的文化背景下,父親不顧周圍人的反對(duì),堅(jiān)持訓(xùn)練女兒摔跤,這其中既有對(duì)女兒未來(lái)的擔(dān)憂與期望,又體現(xiàn)出印度家庭中長(zhǎng)輩對(duì)晚輩人生規(guī)劃的強(qiáng)大影響力。而且電影中的服飾、音樂(lè)等元素都帶有濃厚的印度文化特色。外語(yǔ)電影在講述故事的同時(shí)也在不自覺(jué)地傳播著本國(guó)的文化,讓全球觀眾通過(guò)屏幕去了解不同國(guó)家和民族的文化特色,文化價(jià)值觀等多方面的差異。第二章《走進(jìn)外語(yǔ)電影:多元的故事內(nèi)容》外語(yǔ)電影呈現(xiàn)出各種各樣豐富多元的故事內(nèi)容。有像法國(guó)電影《天使愛(ài)美麗》這樣充滿浪漫與奇幻色彩的故事。影片中愛(ài)美麗的生活充滿了獨(dú)特的法國(guó)式浪漫,她在巴黎的街頭巷尾展開的一系列溫暖人心的故事,讓我們看到了法國(guó)獨(dú)特的城市文化。街道上的小咖啡館、古舊的公寓樓,這些場(chǎng)景背后是法國(guó)的建筑文化與生活文化。還有日本電影《千與千尋》,它的故事內(nèi)容富有深度,蘊(yùn)含著日本的神道教文化。千尋在神靈異世界中的冒險(xiǎn)之旅,里面出現(xiàn)的各種神明、妖怪形象,比如無(wú)臉男這個(gè)獨(dú)特的角色,反映出日本民間文化中對(duì)未知事物的一種想象與敬畏。這些不同類型的故事,從愛(ài)情、奇幻到冒險(xiǎn),展現(xiàn)了各個(gè)國(guó)家獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。第三章《文化差異的具象:外語(yǔ)電影中的獨(dú)特元素》外語(yǔ)電影里有著眾多展現(xiàn)文化差異的獨(dú)特元素。以美國(guó)電影《阿甘正傳》為例,阿甘的形象是美國(guó)夢(mèng)的一種體現(xiàn)。他從一個(gè)智商不高的孩子成長(zhǎng)為大學(xué)橄欖球明星、越戰(zhàn)英雄等,這反映出美國(guó)文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗、自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值觀。而電影中的南方種植園場(chǎng)景、美國(guó)不同年代的流行音樂(lè)等元素,都是美國(guó)文化的典型代表。再看韓國(guó)電影《寄生蟲》,里面階層差異的呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了韓國(guó)社會(huì)文化的一個(gè)側(cè)面。樸社長(zhǎng)一家代表著韓國(guó)的上層階級(jí),金基宇一家則是底層民眾。從兩家居住的環(huán)境,樸社長(zhǎng)家的豪華別墅與金基宇家半地下室的對(duì)比,到飲食習(xí)慣、社交禮儀等方面的差異,都非常直觀地展現(xiàn)了韓國(guó)社會(huì)的階層文化差異。第四章《我的外語(yǔ)電影文化差異初體驗(yàn)》我第一次看英國(guó)電影《哈利·波特》系列的時(shí)候,就深刻感受到了文化差異。影片中的魔法世界構(gòu)建在英國(guó)的文化土壤之上?;舾裎执哪Х▽W(xué)校的學(xué)院制度,像格蘭芬多代表勇敢、斯萊特林代表野心等,這背后有著英國(guó)傳統(tǒng)的教育理念與價(jià)值觀念。還有學(xué)校的著裝要求,黑色的長(zhǎng)袍、尖頂?shù)拿弊?,這與我們平常所熟悉的學(xué)校著裝風(fēng)格完全不同。在魔法世界里,學(xué)生們之間的社交禮儀,比如互相鞠躬行禮,用魔杖決斗時(shí)的規(guī)則等,這些新奇的設(shè)定讓我在初次觀看時(shí)就被深深吸引,同時(shí)也讓我意識(shí)到英國(guó)文化中對(duì)傳統(tǒng)、禮儀的重視,即使是在一個(gè)虛構(gòu)的魔法世界里,這些文化元素依然無(wú)處不在。第五章《文化差異背后的深層思考》從外語(yǔ)電影中的文化差異,我們可以深入剖析其背后的社會(huì)、歷史根源。例如意大利電影《美麗人生》,這部電影以二戰(zhàn)時(shí)期為背景。電影中圭多父子被抓進(jìn)納粹集中營(yíng),圭多用樂(lè)觀幽默的方式保護(hù)兒子的童真。意大利在二戰(zhàn)中的遭遇以及意大利民族性格在影片中有著深刻的體現(xiàn)。意大利文化中家庭觀念的重要性,使得圭多在極端惡劣的環(huán)境下也要為兒子營(yíng)造一個(gè)美好的世界。從歷史角度看,意大利在二戰(zhàn)期間遭受納粹的統(tǒng)治與迫害,這種歷史創(chuàng)傷在電影中通過(guò)集中營(yíng)的情節(jié)反映出來(lái)。而從社會(huì)角度,意大利人樂(lè)觀、重視家庭的社會(huì)風(fēng)氣影響著電影中人物的塑造與情節(jié)的發(fā)展。第六章《文化差異:融合還是沖突?》在很多外語(yǔ)電影中我們能看到文化差異走向融合或者沖突的情況。就拿《功夫熊貓》來(lái)說(shuō),這是一部典型的中美文化融合的動(dòng)畫電影。故事的主角是一只中國(guó)的大熊貓阿寶,故事背景設(shè)定在中國(guó)的古代,有中國(guó)傳統(tǒng)的功夫元素,像太極、點(diǎn)穴等。但是電影的制作方是美國(guó),影片中又融入了美國(guó)式的幽默、勵(lì)志的情節(jié)發(fā)展模式。阿寶的成長(zhǎng)歷程是典型的美國(guó)式個(gè)人英雄主義的體現(xiàn),他從一個(gè)平凡的面條店伙計(jì)成長(zhǎng)為拯救世界的神龍大俠。這種融合讓電影在全球范圍內(nèi)取得了巨大的成功。相反,在電影《撞車》中,我們看到了文化沖突。不同種族的人在洛杉磯這個(gè)多元文化的城市里,因?yàn)槲幕町惗a(chǎn)生了一系列的誤解、偏見和沖突。白人警察對(duì)黑人的歧視,波斯裔商人對(duì)其他族裔的不信任等,都反映出在多元文化環(huán)境下文化差異可能帶來(lái)的沖突。第七章《外語(yǔ)電影文化差異帶來(lái)的啟示》從外語(yǔ)電影中我們能得到很多啟示。比如在電影《海上鋼琴師》中,1900這個(gè)鋼琴天才,他一生從未下過(guò)船,他對(duì)鋼琴的熱愛(ài)以及他的孤獨(dú)。他在有限的空間里創(chuàng)造出無(wú)限的音樂(lè)世界。這部電影啟示我們,不同的文化就像是一個(gè)個(gè)不同的島嶼,每個(gè)島嶼都有自己獨(dú)特的風(fēng)景。我們不能因?yàn)槲幕町惗懦馄渌幕?,而?yīng)該像1900尊重音樂(lè)一樣尊重不同的文化?!澳靡徊夸撉賮?lái)說(shuō),從琴鍵開始,又結(jié)束。你知道鋼琴88個(gè)鍵,隨便什么琴都沒(méi)差。它們不是無(wú)限的。你才是無(wú)限的,在琴鍵上制作出的音樂(lè)是無(wú)限的?!本拖癫煌幕m然各有邊界,但在相互尊重與交流中能創(chuàng)造出無(wú)限的可能。第八章《從外語(yǔ)電影看世界:接納與尊重》通過(guò)觀看外語(yǔ)電影,我們可以看到各種各樣的文化差異。無(wú)論是歐洲電影中的優(yōu)雅藝術(shù)氣息,還是亞洲電影中的內(nèi)斂含蓄文化,亦或是非洲電影中的原始活力。每個(gè)國(guó)家和民族的電影都像是一面鏡子,反映

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論