小學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意手工制作征文

小學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意手工制作征文TOC\o"1-2"\h\u24399第一章走進(jìn)小學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意手工制作的世界 115195第二章創(chuàng)意手工制作中的環(huán)保元素剖析 16879第三章從創(chuàng)意到成品：手工制作的奇妙之旅 29358第四章我的環(huán)保手工制作初體驗(yàn)與感受 217727第五章環(huán)保手工制作背后的教育意義：引用實(shí)例分析 218079第六章手工制作中的環(huán)保創(chuàng)意：與現(xiàn)實(shí)環(huán)保需求的關(guān)聯(lián) 3536第七章如何讓更多小學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)意手工制作 34877第八章環(huán)保創(chuàng)意手工制作：點(diǎn)亮綠色未來(lái)的星星之火 3第一章走進(jìn)小學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意手工制作的世界小朋友們，你們知道嗎？環(huán)保創(chuàng)意手工制作就像是一個(gè)充滿魔法的世界。在這個(gè)世界里，我們可以把那些看起來(lái)沒(méi)什么用的東西變成超級(jí)有趣又漂亮的寶貝呢。比如說(shuō)，我看過(guò)一本叫《變廢為寶的手工樂(lè)園》的書(shū)，里面就介紹了好多這樣的例子。像喝完的礦泉水瓶，不再是只能扔掉的垃圾。有的小朋友把它做成了漂亮的花瓶，在瓶身上畫(huà)上五顏六色的花朵和可愛(ài)的小動(dòng)物。還有用舊報(bào)紙卷成一根根小棍，然后搭建成一個(gè)小房子的模型。這些手工制作不僅好玩，還能讓我們的環(huán)境變得更美好，因?yàn)槲覀儼言疽獊G進(jìn)垃圾桶的東西重新利用起來(lái)啦。這就像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)，每一個(gè)廢舊物品都是等待我們?nèi)グl(fā)掘的寶藏。而且，做這些手工的時(shí)候，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力，想怎么做就怎么做，沒(méi)有什么限制，就像在一個(gè)自由的創(chuàng)意天地里玩耍一樣。第二章創(chuàng)意手工制作中的環(huán)保元素剖析在環(huán)保創(chuàng)意手工制作里，環(huán)保元素可真是多種多樣。還是拿《變廢為寶的手工樂(lè)園》里的例子來(lái)說(shuō)吧。其中有一個(gè)是用舊衣服做布娃娃。舊衣服本身就是一種可再利用的資源，如果把它們?nèi)拥簦蜁?huì)增加垃圾的數(shù)量?？墒钱?dāng)我們把它做成布娃娃的時(shí)候，就賦予了它新的生命。那些原本要被浪費(fèi)的布料，現(xiàn)在成了布娃娃可愛(ài)的衣服和身體。再比如說(shuō)，用廢舊的光盤(pán)。光盤(pán)表面光滑，有獨(dú)特的光澤。有的小朋友就把光盤(pán)剪成各種形狀，然后貼在硬紙板上，做成了閃閃發(fā)光的蝴蝶翅膀。這里面廢舊光盤(pán)的再利用就是很重要的環(huán)保元素。因?yàn)楣獗P(pán)如果被丟棄，它里面的化學(xué)物質(zhì)可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是通過(guò)手工制作，我們把這種潛在的污染變成了美麗的裝飾。還有用廢棄的易拉罐做小燈籠，易拉罐是金屬制品，回收再利用比較困難，但是做成小燈籠后，既美觀又環(huán)保。第三章從創(chuàng)意到成品：手工制作的奇妙之旅我自己就有一次特別有趣的手工制作經(jīng)歷。我想做一個(gè)用舊紙盒做的小書(shū)架。一開(kāi)始，我看著那個(gè)舊紙盒，滿腦子都是想法。我想象著它變成一個(gè)精致的小書(shū)架，上面擺滿我喜歡的小書(shū)。我先把紙盒按照我想要的書(shū)架大小進(jìn)行裁剪，這可不容易呢，要小心翼翼地用剪刀沿著畫(huà)好的線剪，就像一個(gè)小工匠一樣。然后我用彩色的紙把書(shū)架的表面貼起來(lái)，讓它看起來(lái)更漂亮。接著，我又找來(lái)了一些小木棍，把它們固定在紙盒里面，當(dāng)作書(shū)架的隔板。在這個(gè)過(guò)程中，我還遇到了一些問(wèn)題，比如隔板固定得不太穩(wěn)，我就想辦法用膠水和細(xì)繩把它們加固。經(jīng)過(guò)一番努力，我的舊紙盒終于變成了一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)架。這個(gè)過(guò)程就像是一次奇妙的旅行，從最初一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意，一點(diǎn)點(diǎn)把它變成了實(shí)實(shí)在在的成品。就像故事書(shū)里的小魔法師，把普通的東西變成了神奇的寶貝。第四章我的環(huán)保手工制作初體驗(yàn)與感受我第一次做環(huán)保手工制作的時(shí)候，心里可激動(dòng)啦。我記得那時(shí)候是想做一個(gè)用廢棄塑料瓶做的筆筒。我收集了好幾個(gè)塑料瓶，有大的有小的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我都不知道從哪里下手。我先把塑料瓶的上半部分剪掉，可是剪得歪歪扭扭的，一點(diǎn)都不整齊。但是我沒(méi)有放棄，我想這就是自己動(dòng)手的樂(lè)趣嘛，總會(huì)有不完美的地方。然后我用彩筆在瓶子外面畫(huà)上了我喜歡的圖案，有小星星、小花還有我自己的名字。我還找來(lái)了一些舊的彩帶，把它纏在瓶子的中間，當(dāng)作裝飾。當(dāng)我終于把這個(gè)筆筒做好的時(shí)候，我特別有成就感。我看著這個(gè)由廢棄塑料瓶變成的漂亮筆筒，覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情。我感受到了自己動(dòng)手的快樂(lè)，也明白了原來(lái)那些被我們?nèi)拥舻臇|西，只要我們發(fā)揮創(chuàng)意，就能變成有用的東西。第五章環(huán)保手工制作背后的教育意義：引用實(shí)例分析環(huán)保手工制作的教育意義可大著呢。就拿我鄰居家的小朋友小明來(lái)說(shuō)吧。小明以前總是喜歡亂扔?xùn)|西，不懂得珍惜資源?？墒亲詮乃麉⒓恿藢W(xué)校的環(huán)保手工制作活動(dòng)后，就像變了一個(gè)人似的。有一次，他們學(xué)校組織用廢舊材料做小。小明和他的小伙伴們一起收集了各種廢舊的零件，像舊電池、壞了的小玩具里面的齒輪之類的。在制作的過(guò)程中，他們遇到了很多困難，但是他們沒(méi)有放棄，而是一起想辦法解決。通過(guò)這次活動(dòng)，小明知道了這些廢舊的東西其實(shí)都有價(jià)值，不應(yīng)該隨便扔掉。他也學(xué)會(huì)了和小伙伴們合作，明白了團(tuán)隊(duì)的力量。而且，當(dāng)他看到自己親手做出來(lái)的小時(shí)，他對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心了。這就說(shuō)明環(huán)保手工制作不僅能讓小朋友們懂得環(huán)保的重要性，還能培養(yǎng)他們的各種能力呢。第六章手工制作中的環(huán)保創(chuàng)意：與現(xiàn)實(shí)環(huán)保需求的關(guān)聯(lián)現(xiàn)在我們的環(huán)境面臨著很多問(wèn)題，比如說(shuō)垃圾越來(lái)越多。而環(huán)保創(chuàng)意手工制作就和解決這些問(wèn)題有著密切的關(guān)系。比如說(shuō)，我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)產(chǎn)生大量的一次性筷子。這些一次性筷子如果被丟棄，會(huì)占用很多土地來(lái)堆放。但是如果我們把一次性筷子收集起來(lái)，就可以像有些手工制作愛(ài)好者那樣，用它們做成漂亮的小木屋模型。這樣既減少了垃圾的數(shù)量，又讓這些原本沒(méi)用的東西有了新的用途。還有那些廢棄的塑料包裝袋，它們很難降解，如果我們把它們做成手工的花朵，不僅解決了它們的處理問(wèn)題，還能用來(lái)裝飾我們的家。這就是環(huán)保創(chuàng)意手工制作與現(xiàn)實(shí)環(huán)保需求的關(guān)聯(lián)，我們用自己的創(chuàng)意，在小小的手工世界里，為保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。第七章如何讓更多小學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)意手工制作要讓更多的小學(xué)生參與到環(huán)保創(chuàng)意手工制作中來(lái)，其實(shí)有很多辦法呢。學(xué)?？梢远嘟M織一些這樣的活動(dòng)。就像我之前提到的小明的學(xué)校，他們經(jīng)常舉辦環(huán)保手工制作大賽。在比賽中，小朋友們可以互相學(xué)習(xí)，互相交流創(chuàng)意。而且學(xué)校還可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)之類的，這樣可以激發(fā)小朋友們的積極性。家庭方面，家長(zhǎng)也可以和孩子一起做環(huán)保手工。我和我的爸爸媽媽就經(jīng)常一起做。有一次我們用舊紙箱做了一個(gè)大城堡，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也感受到了家庭的溫馨。另外，社區(qū)也可以發(fā)揮作用。社區(qū)可以開(kāi)設(shè)一些環(huán)保手工制作的小課堂，邀請(qǐng)專業(yè)的老師來(lái)教小朋友們做。還可以在社區(qū)里舉辦環(huán)保手工展覽，讓小朋友們看到更多優(yōu)秀的作品，從而受到啟發(fā)。第八章環(huán)保創(chuàng)意手工制作：點(diǎn)亮綠色未來(lái)的星星之火環(huán)保創(chuàng)意手工制作就像是星星之火，可以點(diǎn)亮我們的綠色未來(lái)。每一個(gè)小朋友做的一個(gè)小小的環(huán)保手工制品，都代表著一份對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)。想象一下，如果每個(gè)小朋友都能積極參與到環(huán)保創(chuàng)意手工制作中來(lái)，那我們的環(huán)境將會(huì)有很