《古代文學(xué)作品鑒賞》：《白鹿原》（教學(xué)設(shè)計）高中語文選擇性必修中冊同步教學(xué)（統(tǒng)編新版）-教案課件-部編高中語文選擇性必修中冊

《白鹿原》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解小說背景、人物形象、主題以及語言特色能力目標(biāo)提升閱讀理解能力、分析人物形象、概括主題的能力情感目標(biāo)感受作品的藝術(shù)魅力，體會人物命運(yùn)，反思社會變革教學(xué)內(nèi)容11.小說背景白鹿原的時代背景、社會環(huán)境、民俗風(fēng)情22.人物形象白嘉軒、鹿兆鵬、田小娥等主要人物的性格特點(diǎn)和命運(yùn)33.小說主題家族、土地、命運(yùn)、人性、時代變革等主題的探討44.語言特色小說語言的簡潔、凝練、富有畫面感和感染力教學(xué)流程1導(dǎo)入以圖片、視頻、音樂等形式引入，激發(fā)學(xué)生興趣2新課學(xué)習(xí)講解小說背景、人物形象、主題、語言特色等內(nèi)容3課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考問題、分析人物、討論主題，加深理解4拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀拓展，例如閱讀相關(guān)評論、觀看影視作品等5總結(jié)回顧課堂內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果引入《白鹿原》圖片展示展示白鹿原風(fēng)景、民俗圖片視頻播放播放《白鹿原》電視劇或電影片段音樂欣賞播放與小說主題相關(guān)的音樂，營造氛圍提問引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思考：你對白鹿原有哪些了解？理解小說的背景時代背景講述民國時期社會的動蕩和變革社會環(huán)境介紹白鹿原的地理環(huán)境、民俗風(fēng)情、社會結(jié)構(gòu)歷史事件講解小說中涉及的歷史事件，例如土地革命、抗日戰(zhàn)爭等分析人物形象白嘉軒傳統(tǒng)觀念、忠誠、堅韌、家族利益鹿兆鵬革命理想、進(jìn)取、執(zhí)著、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾田小娥悲劇命運(yùn)、反抗、追求愛情、社會壓迫探討小說主題家族與命運(yùn)家族興衰、命運(yùn)交織，探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞土地與人性土地的象征意義、人性的善惡、對生存的渴望時代變革社會動蕩、舊制度的崩潰、新思想的萌芽欣賞語言特色1簡潔凝練語言精煉，不冗長，富有沖擊力2畫面感強(qiáng)通過描寫細(xì)節(jié)，營造生動的畫面感3感染力強(qiáng)語言富有情感，能引起讀者共鳴漸入佳境1章節(jié)解讀逐章講解小說內(nèi)容，幫助學(xué)生理解情節(jié)2人物分析分析主要人物的性格特點(diǎn)、命運(yùn)軌跡3主題探究引導(dǎo)學(xué)生思考小說主題，并進(jìn)行深入探討揭示隱喻意義1白鹿原象征著中國傳統(tǒng)文化、社會秩序2白嘉軒代表著傳統(tǒng)道德、堅守原則3鹿兆鵬象征著革命理想、新思想的沖擊拓展延伸閱讀相關(guān)書籍推薦相關(guān)歷史、文化、文學(xué)作品影視作品引導(dǎo)學(xué)生觀看《白鹿原》電視劇或電影藝術(shù)作品推薦與小說主題相關(guān)的繪畫、雕塑等知識匯總精彩片段分析白嘉軒與鹿兆鵬的沖突展現(xiàn)傳統(tǒng)與新思想的碰撞田小娥的悲劇命運(yùn)揭示女性在封建社會中的困境白鹿原的興衰反映時代變革對社會的影響出彩角色分享田小娥命運(yùn)悲慘，追求愛情，敢于反抗白嘉軒堅守原則，忠誠可靠，傳統(tǒng)觀念的代表鹿兆鵬理想堅定，追求進(jìn)步，時代變革的推動者藝術(shù)手法賞析11.細(xì)節(jié)描寫通過對細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)人物性格和時代特征22.對比手法通過對比不同人物、不同思想，突出主題33.象征手法運(yùn)用象征手法，賦予人物和事物更深層的含義主題深度探討1家族的興衰探討家族觀念、傳統(tǒng)文化的傳承與變革2人性的善惡分析人物性格，探討人性復(fù)雜性3時代的變遷探討時代變革對社會的影響和個人命運(yùn)的改變寫作能力培養(yǎng)人物描寫學(xué)習(xí)小說中的人物描寫技巧，塑造生動的人物形象環(huán)境描寫學(xué)習(xí)環(huán)境描寫技巧，營造特定的氛圍語言運(yùn)用學(xué)習(xí)小說中的語言風(fēng)格，提升語言表達(dá)能力閱讀能力提升1理解情節(jié)準(zhǔn)確把握小說情節(jié)，理解人物關(guān)系和事件發(fā)展2分析人物深入分析人物性格，理解人物命運(yùn)3概括主題理解小說主題，并能進(jìn)行深層次的思考思維方式轉(zhuǎn)變1批判性思維引導(dǎo)學(xué)生批判性思考小說內(nèi)容，形成自己的觀點(diǎn)2歷史思維通過閱讀小說，了解歷史背景和社會變革3多元思維鼓勵學(xué)生從不同的角度解讀小說，形成多元的理解文化素養(yǎng)提高傳統(tǒng)文化通過小說，了解中國傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情藝術(shù)審美培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美能力語言表達(dá)學(xué)習(xí)小說中的語言風(fēng)格，提升語言表達(dá)能力個人感悟交流分享感受引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀小說后的感受和體會討論問題引導(dǎo)學(xué)生對小說內(nèi)容進(jìn)行討論，提出自己的看法情感共鳴引導(dǎo)學(xué)生思考小說對自己的啟示統(tǒng)編新版解讀教材特點(diǎn)介紹統(tǒng)編新版教材的特點(diǎn)和優(yōu)勢教學(xué)建議針對統(tǒng)編新版教材，提供教學(xué)建議和方法課程目標(biāo)明確統(tǒng)編新版教材的課程目標(biāo)和教學(xué)要求新教材新變化11.內(nèi)容更新介紹新教材內(nèi)容的更新和變化22.教學(xué)理念闡述新教材的教學(xué)理念和教學(xué)方法33.教學(xué)目標(biāo)明確新教材的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求教學(xué)方法探索1互動教學(xué)采用多種互動方式，提高學(xué)生參與度2探究式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)批判性思維3項目式教學(xué)以項目為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力課堂實(shí)踐分享小組合作組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)課堂展示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享學(xué)習(xí)成果討論交流引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流，分享觀點(diǎn)和見解問題解答交流問題解答解答學(xué)生提出的問題，消除學(xué)習(xí)障礙交流互動引導(dǎo)學(xué)生之間互相交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗思維碰撞鼓勵學(xué)生思考問題，激發(fā)思維碰撞教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)1教學(xué)方法總結(jié)課堂實(shí)踐中有效的教學(xué)方法2學(xué)生參與