人教版道德與法治八年級上冊7.2《服務(wù)社會》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級上冊7.2《服務(wù)社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《服務(wù)社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于社會服務(wù)的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本課主題。展開階段，張老師運用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解服務(wù)社會的意義。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和實踐活動。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能積極參與討論和案例分析。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過視頻、圖片等形式展示了相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和直觀性。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解服務(wù)社會的意義，認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任和義務(wù)，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和實踐能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中能夠積極參與討論和案例分析，通過張老師的講解和引導(dǎo)，他們對服務(wù)社會的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。同時，學(xué)生們在案例分析和實踐活動中也能夠運用所學(xué)知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生們能夠認(rèn)識到服務(wù)社會的重要性和價值，感受到作為社會成員的責(zé)任和義務(wù)。同時，通過實踐活動，學(xué)生們能夠親身體驗到服務(wù)社會的快樂和成就感，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運用得當(dāng)。他運用了多種教學(xué)方法，如討論、案例分析等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過實踐活動讓學(xué)生親身體驗服務(wù)社會的重要性，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，課堂上的互動可以更加多樣化和深入，例如小組討論，讓學(xué)生更積極地參與進(jìn)來。最后，可以適當(dāng)增加實踐活動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和體驗服務(wù)社會的意義。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享經(jīng)驗和交流教學(xué)方法。其次，提供專