部編人教版歷史八年級下冊第15課《鋼鐵長城》聽課評課記錄2

部編人教版歷史八年級下冊第15課《鋼鐵長城》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史八年級下冊第15課《鋼鐵長城》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等全部到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國鋼鐵工業(yè)發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。然后簡要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解鋼鐵長城的歷史背景時，老師詳細(xì)講述了相關(guān)的歷史事件，使學(xué)生對鋼鐵長城有了更深刻的認(rèn)識。在講解鋼鐵長城的建設(shè)過程時，老師學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了鋼鐵長城在我國歷史發(fā)展中的重要作用。然后布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解鋼鐵長城的歷史背景、建設(shè)過程及其在我國歷史發(fā)展中的重要作用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對鋼鐵長城的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對鋼鐵長城的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠分享自己的觀點，表明對技能的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到鋼鐵長城在我國歷史發(fā)展中的重要地位，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。同時，通過學(xué)習(xí)鋼鐵長城的建設(shè)過程，學(xué)生感受到了我國人民的智慧和勤勞精神，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重他人的觀點，展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊意識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、課堂管理等方面都做得較為出色。學(xué)生在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的課堂參與度和反應(yīng)情況上，仍有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對這部分學(xué)生給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張華老師的歷史課留下了深刻的印象。整體教學(xué)流程清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的深入挖掘和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注，以及其在教學(xué)過程中的激情和投入。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在導(dǎo)入新課時，可以更多運用互動性強(qiáng)的活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表意見，以提高學(xué)生的參與度。此外，針對少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，建議老師在課堂中更多運用激勵性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。