晉教版七年級地理上冊1.1《認(rèn)識地球面貌》聽課評課記錄

晉教版七年級地理上冊1.1《認(rèn)識地球面貌》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：晉教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《認(rèn)識地球面貌》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過展示地球的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后提問“你們對地球有什么了解？”導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生思考，達(dá)到很好的效果。

展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授地球的基本面貌時，老師通過生動的語言、形象的比喻，使抽象的概念變得容易理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了地球面貌的重要性，然后布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到師生互動的身影。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，主動提問，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，顯示出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。在時間分配上，老師做到了合理分配，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過導(dǎo)入新課、講授、討論等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了地球的基本面貌，認(rèn)識了地球的自然地理特征。學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過觀察、思考、討論等方式，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對地球面貌的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。他們能夠描述地球的基本面貌，理解地球的自然地理特征，并能運用所學(xué)知識解釋一些實際問題。此外，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)中，展示了他們對地理學(xué)科的興趣和探究精神，表明他們對學(xué)科知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了地球面貌的知識，還促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的講授、有趣的討論，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了他們的探究精神。同時，通過課堂上的互動、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，提高了溝通能力。在課堂氛圍的熏陶下，學(xué)生們養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且質(zhì)量高，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，而不僅僅是被動接受。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，以促進學(xué)生深入思考和理解。最后，可以考慮在課堂上更多地使用實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和體驗地理知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一班級的同一節(jié)課進行再次聽課。通過對比，可以觀察到教師是否采取了改進措施以及這些措施的效果如何。同時