部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)4.10.1《法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)4.10.1《法律為我們護(hù)航》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.10.1《法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的作用和意義。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動(dòng)參與小組討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需要的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律的作用和意義有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)法律的基本概念、作用和意義等有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待法律，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守，對(duì)公平正義的態(tài)度也得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但也存在一些可以改進(jìn)的地方，如在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。此外，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，通過案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在課堂上的提問可以更加開放，給予學(xué)生更多的自主表達(dá)空間，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教師研討會(huì)等方式，持續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)成長。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)發(fā)