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文檔簡介
搖船調(diào)聽評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學(xué)科/課程名稱:語文
班級/年級:五年級二班
教學(xué)主題或章節(jié):古詩《搖船調(diào)》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李老師
聽課人職務(wù):語文教研組組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
教師的教學(xué)計劃清晰,對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。
2.教學(xué)過程:
(1)開始階段:張老師通過圖片和歌曲導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)展開階段:張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,對古詩《搖船調(diào)》的背景、意境和韻律進(jìn)行了深入講解,引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論,提高了學(xué)生的理解和表達(dá)能力。
(3)結(jié)束階段:張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動:
張老師與學(xué)生的交流頻率適中,能夠及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)并給予引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高,積極回答問題,反應(yīng)熱烈。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生在課堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性和專注度,表現(xiàn)出對古詩的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能夠相互幫助,共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律,學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張老師有效利用了多媒體設(shè)備,通過播放詩歌朗誦和相關(guān)的圖片,豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)效果。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括對古詩《搖船調(diào)》的理解、表達(dá)能力的提升以及對古詩韻律的感悟。從學(xué)生的表現(xiàn)來看,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對古詩的內(nèi)容、意境和韻律有了較好的理解和掌握。
2.知識掌握:
學(xué)生對古詩《搖船調(diào)》的知識點理解和記憶情況良好,能夠回答出詩歌的基本信息、作者背景、意境特點等方面的問題。同時,學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對詩歌表達(dá)技巧和修辭手法的掌握,顯示出了較高的知識水平。
3.情感態(tài)度價值觀:
張老師在教學(xué)中注重對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),通過引導(dǎo)學(xué)生體會古詩中的美好情感和深刻意境,激發(fā)了學(xué)生對古詩的熱愛和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示出他們對美好事物的向往和對合作學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,體現(xiàn)了本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
本節(jié)課的整體印象良好,張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確,教學(xué)方法靈活多樣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵,使學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
2.改進(jìn)建議:
(1)在教學(xué)過程中,可以進(jìn)一步增加學(xué)生的互動和合作學(xué)習(xí),通過小組討論、角色扮演等方式,提高學(xué)生的參與度和合作能力。
(2)在課堂管理方面,可以加強對學(xué)生的紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,確保課堂秩序更加良好。
(3)在教學(xué)資源利用方面,可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段,如引入視頻、音頻等資源,增強學(xué)生的直觀感受和理解能力。
3.后續(xù)跟蹤:
需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況,對教學(xué)方法和效果進(jìn)行持續(xù)關(guān)注,并提供必要的支持和指導(dǎo)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長:
(1)教師培訓(xùn)和研討會,提
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