聽(tīng)評(píng)課記錄表表格

聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中，他注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)平面幾何的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上，學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂，使抽象的平面幾何知識(shí)更直觀(guān)、更容易理解。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握平面幾何的基本概念和性質(zhì)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題。通過(guò)課堂觀(guān)察和課后作業(yè)的反饋，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，提出的幾何問(wèn)題能夠符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)平面幾何的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。他們?cè)谡n堂上的練習(xí)和課后作業(yè)中能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，解決幾何問(wèn)題。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜幾何問(wèn)題的解決能力仍有待提高，需要老師在后續(xù)教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。張華老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)幾何問(wèn)題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的美妙和實(shí)用性，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的平面幾何知識(shí)更直觀(guān)、更容易理解。此外，他注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，部分學(xué)生在復(fù)雜幾何問(wèn)題的解決上仍存在困難，建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，雖然張華老師注重師生互動(dòng)，但可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。最后，建議張華老師在教學(xué)中更多地運(yùn)用實(shí)際例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾周內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，觀(guān)察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的教學(xué)變化，以及學(xué)生對(duì)這些變化的反饋。同時(shí)，我計(jì)劃與張華老師進(jìn)行定