部編人教版道德與法治八年級下冊《5.1 基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治八年級下冊《5.1基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1基本經(jīng)濟(jì)制度

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段與基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的新聞視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解基本經(jīng)濟(jì)制度的同時，也能積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠針對學(xué)生的疑問進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對基本經(jīng)濟(jì)制度有了較為全面的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對基本經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、討論，并能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問題的分析和解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待基本經(jīng)濟(jì)制度，認(rèn)識到其對于國家和社會的重要性。在課堂氛圍中，學(xué)生表現(xiàn)出對基本經(jīng)濟(jì)制度的尊重和認(rèn)同，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，對知識的掌握程度較好。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，授課教師對教學(xué)內(nèi)容掌握熟練，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持積極的思考和學(xué)習(xí)態(tài)度，對基本經(jīng)濟(jì)制度有了深入的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠更好地集中注意力。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過