人教部編版歷史七年級下冊第9課 《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》 聽課評課記錄2

人教部編版歷史七年級下冊：：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件，有助于學(xué)生更好地理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后簡要回顧了上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個方面，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、影響等。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提出問題和觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極互動和討論。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜、專注聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況、原因、影響等方面。通過觀察和分析，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個方面有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清晰地描述宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)、原因和影響，對相關(guān)的歷史事實和數(shù)據(jù)能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶和引用。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行思考和討論，提出問題和觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，學(xué)生不僅能夠了解歷史事實，還能夠從中汲取智慧和啟示，培養(yǎng)對歷史的興趣和熱愛。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出不同的觀點(diǎn)和見解，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識有了較為深入的了解和掌握，同時也培養(yǎng)了他們的思考和表達(dá)能力。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。然而，仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。特別是在課堂互動環(huán)節(jié)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。其次，教師在課堂互動中可以更加鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)教