粵教版道德與法治七年級上冊4.3.2《美好生活需要法律》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊4.3.2《美好生活需要法律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3.2《美好生活需要法律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于法律在生活中的短視頻，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的作用，并通過案例分析，讓學(xué)生深入了解法律的重要性。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、分享觀點。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識等。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律的基本概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對法律的基本概念和作用有了較為深入的理解。通過課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對法律知識點的記憶較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析案例。

在技能的掌握方面，學(xué)生們在課堂討論和案例分析中展現(xiàn)出了較高的分析問題和解決問題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識，對實際案例進(jìn)行分析和評價，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到了法律在日常生活中的重要作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們對法律有了更深入的理解，能夠認(rèn)識到遵守法律的重要性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

此外，張華教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。通過對案例的分析和討論，學(xué)生們能夠獨立思考問題，提出自己的見解和觀點，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生們對法律的基本概念和作用有了較為深入的理解，知識掌握和技能掌握程度較高。此外，課堂上的情感態(tài)度價值觀教育也取得了較好的效果，學(xué)生們對法律的尊重和遵守意識得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生們能夠充分專注于課堂學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師的教學(xué)進(jìn)展