部編版道德與法治九年級(jí)5.2《凝聚價(jià)值追求》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治九年級(jí)5.2《凝聚價(jià)值追求》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《凝聚價(jià)值追求》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

（1）開始階段：李老師通過播放一段關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

（2）展開階段：李老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授基本概念時(shí)，李老師語言簡(jiǎn)練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，李老師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念和內(nèi)涵有了清晰的認(rèn)識(shí)，并在討論中展示了對(duì)相關(guān)問題的思考。然而，部分學(xué)生在具體案例分析中仍需加強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。李老師通過生動(dòng)的案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與，激發(fā)了他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和追求。學(xué)生們?cè)谡n堂中展現(xiàn)出了積極向上的情感態(tài)度，對(duì)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感有了進(jìn)一步的提升。

總體來說，李老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但在部分學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用和分析能力方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議李老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，提高他們的綜合素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)李老師本節(jié)課的整體印象良好。李老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡n堂上積極參與，培養(yǎng)了他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入一些，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解和思考問題。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，李老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的