學(xué)前教育的幼兒發(fā)展理論考核試卷

學(xué)前教育的幼兒發(fā)展理論考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在測試考生對學(xué)前教育的幼兒發(fā)展理論的掌握程度，包括對幼兒身心發(fā)展的階段特征、學(xué)習(xí)方式、教育方法等方面的理解，以及在實(shí)際教育中的應(yīng)用能力。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.幼兒感知覺發(fā)展的基本特征是（）。

A.具體性

B.抽象性

C.邏輯性

D.間接性

2.幼兒期兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。

A.1歲前

B.2歲前

C.3歲前

D.4歲前

3.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。

A.直觀行動性

B.具體形象性

C.抽象邏輯性

D.想象性

4.幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.情緒的易外露性

B.情緒的易沖動性

C.情緒的易感染性

D.以上都是

5.幼兒社會性發(fā)展的主要內(nèi)容包括（）。

A.自我意識

B.親社會行為

C.群體意識

D.以上都是

6.幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本特征是（）。

A.具體形象性

B.抽象邏輯性

C.直觀性

D.想象性

7.幼兒情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展趨勢是（）。

A.情緒不穩(wěn)定

B.情緒分化

C.情緒調(diào)節(jié)能力提高

D.以上都是

8.幼兒道德發(fā)展的主要特征是（）。

A.利己主義

B.親社會行為

C.道德感萌芽

D.道德認(rèn)知發(fā)展

9.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律是（）。

A.從整體到局部

B.從局部到整體

C.從簡單到復(fù)雜

D.從復(fù)雜到簡單

10.幼兒繪畫發(fā)展的基本特征是（）。

A.具體形象性

B.抽象性

C.邏輯性

D.美感性

11.幼兒音樂發(fā)展的基本特征是（）。

A.直觀性

B.情感性

C.抽象性

D.邏輯性

12.幼兒游戲發(fā)展的階段是（）。

A.規(guī)則游戲

B.角色游戲

C.構(gòu)筑游戲

D.以上都是

13.幼兒閱讀發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.以圖為主

B.以文字為主

C.直觀形象

D.抽象理解

14.幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.基于實(shí)物操作

B.抽象符號化

C.概念形成

D.以上都是

15.幼兒科學(xué)探究發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.直觀觀察

B.假設(shè)驗(yàn)證

C.科學(xué)解釋

D.以上都是

16.幼兒社會交往發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.自我中心

B.親社會行為

C.群體意識

D.以上都是

17.幼兒個性發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.善于模仿

B.具有獨(dú)立意識

C.情緒外露

D.以上都是

18.幼兒教師職業(yè)的特點(diǎn)包括（）。

A.專業(yè)性

B.綜合性

C.倫理性

D.以上都是

19.幼兒教育目標(biāo)制定的原則是（）。

A.全面性

B.發(fā)展性

C.可行性

D.以上都是

20.幼兒教育內(nèi)容選擇的原則是（）。

A.主體性

B.目標(biāo)性

C.可行性

D.以上都是

21.幼兒教育活動的組織原則是（）。

A.目標(biāo)性

B.可行性

C.主體性

D.以上都是

22.幼兒教育評價的原則是（）。

A.客觀性

B.發(fā)展性

C.全面性

D.以上都是

23.幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是（）。

A.安全性

B.教育性

C.互動性

D.以上都是

24.幼兒教育活動的評價方法包括（）。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.作品分析法

D.以上都是

25.幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）。

A.繼續(xù)教育

B.教學(xué)實(shí)踐

C.專業(yè)閱讀

D.以上都是

26.幼兒教育政策法規(guī)的作用包括（）。

A.指導(dǎo)作用

B.制約作用

C.保障作用

D.以上都是

27.幼兒教育課程實(shí)施的基本原則是（）。

A.目標(biāo)導(dǎo)向

B.內(nèi)容適宜

C.方法多樣

D.以上都是

28.幼兒教育課程評價的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.目標(biāo)達(dá)成度

B.內(nèi)容適宜性

C.方法有效性

D.以上都是

29.幼兒教育課程改革的方向是（）。

A.兒童中心

B.整合課程

C.終身教育

D.以上都是

30.幼兒教育課程評價的方法包括（）。

A.定量評價

B.定性評價

C.混合評價

D.以上都是

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.幼兒感知覺發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.具體性

B.抽象性

C.整體性

D.選擇性

E.反射性

2.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。

A.語音發(fā)展

B.詞匯量增長

C.句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

D.語言理解能力增強(qiáng)

E.語言表達(dá)流暢

3.幼兒思維發(fā)展的趨勢包括（）。

A.從直覺行動思維到具體形象思維

B.從具體形象思維到抽象邏輯思維

C.從思維活動依賴于實(shí)際行動到思維活動相對獨(dú)立

D.從思維缺乏概括性到思維具有概括性

E.從思維缺乏目的性到思維具有目的性

4.幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)有（）。

A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈

B.情緒易受感染和暗示

C.情緒不夠穩(wěn)定

D.情緒外露

E.情緒體驗(yàn)深刻

5.幼兒社會性發(fā)展的內(nèi)容包括（）。

A.獨(dú)立性的發(fā)展

B.自我意識的發(fā)展

C.親社會行為的發(fā)展

D.群體意識的發(fā)展

E.性別角色的發(fā)展

6.幼兒認(rèn)知發(fā)展的主要階段包括（）。

A.感知覺階段

B.想象階段

C.思維階段

D.記憶階段

E.語言階段

7.幼兒情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)有（）。

A.情緒的沖動性減少

B.情緒的穩(wěn)定性增強(qiáng)

C.情緒的掩飾能力增強(qiáng)

D.情緒的適應(yīng)性增強(qiáng)

E.情緒的自我調(diào)控能力增強(qiáng)

8.幼兒道德發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.道德認(rèn)知的發(fā)展

B.道德情感的發(fā)展

C.道德行為的發(fā)展

D.道德意志的發(fā)展

E.道德規(guī)范的內(nèi)化

9.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律有（）。

A.從整體到局部

B.從簡單到復(fù)雜

C.從大到小

D.從近到遠(yuǎn)

E.從無意到有意

10.幼兒繪畫發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.以模仿為主

B.以表現(xiàn)為主

C.以再現(xiàn)為主

D.以想象為主

E.以創(chuàng)造為主

11.幼兒音樂發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.喜歡模仿

B.喜歡即興創(chuàng)作

C.喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的音樂

D.喜歡旋律優(yōu)美的音樂

E.喜歡歌詞簡單的音樂

12.幼兒游戲發(fā)展的階段包括（）。

A.角色游戲

B.構(gòu)筑游戲

C.規(guī)則游戲

D.檢查游戲

E.想象游戲

13.幼兒閱讀發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.以圖畫為主

B.以文字為主

C.以理解為主

D.以記憶為主

E.以表達(dá)為主

14.幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.從實(shí)物操作到抽象符號

B.從具體數(shù)量到抽象數(shù)量

C.從簡單運(yùn)算到復(fù)雜運(yùn)算

D.從直觀認(rèn)識到抽象認(rèn)識

E.從個別關(guān)系到整體關(guān)系

15.幼兒科學(xué)探究發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.從觀察開始

B.從假設(shè)驗(yàn)證開始

C.從實(shí)驗(yàn)操作開始

D.從問題提出開始

E.從科學(xué)解釋開始

16.幼兒社會交往發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.從自我中心到社會中心

B.從單向交往到雙向交往

C.從合作到競爭

D.從互動到獨(dú)立

E.從模仿到創(chuàng)造

17.幼兒個性發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。

A.善于模仿

B.具有獨(dú)立性

C.具有自主性

D.情緒外露

E.情緒內(nèi)斂

18.幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)包括（）。

A.知識素質(zhì)

B.能力素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.心理素質(zhì)

E.身體素質(zhì)

19.幼兒教育目標(biāo)制定的原則有（）。

A.全面性原則

B.發(fā)展性原則

C.可行性原則

D.教育性原則

E.科學(xué)性原則

20.幼兒教育評價的方法有（）。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.作品分析法

D.評價量表法

E.專家評估法

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.幼兒感知覺發(fā)展的核心是______。

2.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期主要集中在______。

3.幼兒思維發(fā)展的基本方式是______。

4.幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)是______和______。

5.幼兒社會性發(fā)展的基本內(nèi)容包括______和______。

6.幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本特征是______和______。

7.幼兒情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展趨勢是______和______。

8.幼兒道德發(fā)展的主要特征是______和______。

9.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律是______和______。

10.幼兒繪畫發(fā)展的基本特征是______和______。

11.幼兒音樂發(fā)展的基本特征是______和______。

12.幼兒游戲發(fā)展的主要類型包括______、______和______。

13.幼兒閱讀發(fā)展的特點(diǎn)是______和______。

14.幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)包括______和______。

15.幼兒科學(xué)探究發(fā)展的特點(diǎn)包括______和______。

16.幼兒社會交往發(fā)展的特點(diǎn)包括______和______。

17.幼兒個性發(fā)展的特點(diǎn)包括______和______。

18.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)包括______、______和______。

19.幼兒教育目標(biāo)制定的原則有______、______和______。

20.幼兒教育內(nèi)容選擇的原則有______、______和______。

21.幼兒教育活動的組織原則有______、______和______。

22.幼兒教育評價的原則有______、______和______。

23.幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有______、______和______。

24.幼兒教育課程實(shí)施的基本原則有______、______和______。

25.幼兒教育課程評價的標(biāo)準(zhǔn)有______、______和______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請?jiān)诖痤}括號中畫√，錯誤的畫×）

1.幼兒的感知覺發(fā)展是從具體形象到抽象邏輯。（）

2.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是2歲左右。（）

3.幼兒的思維以具體形象思維為主。（）

4.幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力隨著年齡增長而逐漸增強(qiáng)。（）

5.幼兒的社會性發(fā)展是從自我中心到社會中心。（）

6.幼兒的認(rèn)知發(fā)展是從整體到局部。（）

7.幼兒的情緒發(fā)展不受外界環(huán)境影響。（）

8.幼兒的道德發(fā)展是從利己主義到利他主義。（）

9.幼兒的動作發(fā)展遵循從大到小、從簡單到復(fù)雜的規(guī)律。（）

10.幼兒的繪畫發(fā)展是從再現(xiàn)到表現(xiàn)。（）

11.幼兒的音樂發(fā)展是從節(jié)奏感不強(qiáng)到節(jié)奏感強(qiáng)。（）

12.幼兒的游戲發(fā)展是從單獨(dú)游戲到合作游戲。（）

13.幼兒的閱讀發(fā)展是從文字為主到圖畫為主。（）

14.幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)展是從實(shí)物操作到抽象符號。（）

15.幼兒的科學(xué)探究是從觀察開始到實(shí)驗(yàn)操作。（）

16.幼兒的社會交往是從單向交往到雙向交往。（）

17.幼兒的個性發(fā)展是從獨(dú)立到依賴。（）

18.幼兒教師的專業(yè)發(fā)展可以通過繼續(xù)教育實(shí)現(xiàn)。（）

19.幼兒教育目標(biāo)的制定應(yīng)該遵循全面性、發(fā)展性和可行性原則。（）

20.幼兒教育評價應(yīng)該以兒童的全面發(fā)展為目標(biāo)。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請簡述幼兒身心發(fā)展的不均衡性及其對學(xué)前教育的影響。

2.結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

3.闡述幼兒教育中“以游戲?yàn)榛净顒印钡囊饬x和具體實(shí)施策略。

4.分析幼兒教育中家園合作的重要性，并舉例說明如何有效地開展家園合作。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：小班幼兒在自由活動中總是搶玩具，不愿意和其他小朋友分享，作為教師，你將如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享？

2.案例題：中班幼兒在繪畫活動中，對于如何構(gòu)圖和色彩搭配感到困惑，作為教師，你將如何幫助幼兒提高繪畫能力？

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

2.B

3.B

4.D

5.D

6.A

7.C

8.C

9.A

10.A

11.B

12.D

13.A

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

21.D

22.D

23.D

24.D

25.D

26.D

27.D

28.D

29.D

30.D

二、多選題

1.A,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C,D

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D,E

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D,E

三、填空題

1.感知覺

2.2歲左右

3.直觀行動思維

4.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒外露

5.親社會行為，獨(dú)立性

6.具體形象性，直觀性

7.情緒分化，情緒調(diào)節(jié)能力提高

8.道德感，道德規(guī)范的內(nèi)化

9.從整體到局部，從簡單到復(fù)雜

10.以模仿為主，以表現(xiàn)為主

11.喜歡模仿，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的音樂

12.角色游戲，構(gòu)筑游戲，規(guī)則游戲

13.以圖畫為主，以理解為主

14.從實(shí)物操作到抽象符號，從具體數(shù)量到抽象數(shù)量

15.從觀察開始，從實(shí)驗(yàn)操作開始

16.從自我中心到社會中心，從單向交往到雙向交往

17.善于模仿，具有獨(dú)立性

18.知識素質(zhì)，能力素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)

19.全面性，發(fā)展性，可行性

20.主體性，目標(biāo)性，可行性

四、判斷題

1.×

2.√

3.√

4.×

5.