2025年上教版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷849考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空（）。

內(nèi)部裝飾，以雕刻。巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀(jì)造型超絕、工藝____的家具。A.精巧B.精良C.精湛D.精細(xì)2、下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）A.無論他們?cè)鯓映舐鯓宇B劣，怎樣??也會(huì)被人們像捧天上的星星一樣地捧來捧去，因?yàn)樗麄兪琴F人。B.我將看見所有的人們?cè)谖颐媲暗皖^、鞠躬、匍匐，連同我的尊長，師友。C.我將聽不見人們的真正的聲音，所能聽見的都是低微的，柔宛的，畏葸和嬌癡的，唱小旦的聲音。D.我將把我的臣民一起殺死，連同尊長和師友，不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人間。3、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)中，表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.聞一多是我國著名的詩人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《烙印》。B.《資治通鑒》是唐代司馬光主持編篡的一部編年體史書。C.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，它和《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。D.歐陽修字樂天，號(hào)醉翁，北宋政治家、文學(xué)家，是唐宋八大家之一。4、有一次；烏龜先生這樣想：

“讓我挑選一個(gè)又大又干的南瓜；把全世界的智慧都滿滿地裝進(jìn)里面去，那時(shí)，讓我再看看世界上沒有了智慧將會(huì)變成什么樣子。大概，會(huì)變得越來越糊涂，越來越愚蠢！我把南瓜就掛在大樹頂?shù)拇謽渲ι?，誰也夠不著它?！?/p>

烏龜先生怎么想就怎么辦。它到處走；到處搜集智慧，并把它們藏到大南瓜里面去。在一個(gè)晴朗的日子里，它認(rèn)為世界上的全部智慧都已搜集到自己的南瓜里，世界上再?zèng)]有聰明的人，也沒有聰明的野獸了。于是，它用繩子把南瓜捆上，掛在胸前，往樹頂上爬去。哎喲，多么難爬呀！南瓜對(duì)它的妨礙極大。

這時(shí)；一個(gè)農(nóng)民從旁邊走過，發(fā)現(xiàn)了烏龜先生。

你在做什么？烏龜先生。

我想把南瓜掛到這棵大樹頂?shù)拇謽渲ι先ァ?/p>

你把南瓜背在背上；那就容易爬了－－農(nóng)民建議說。

烏龜先生聽了農(nóng)民的話；很快就爬到大樹頂。它本想把南瓜掛到粗樹枝上去，但是突然想到：“怎么會(huì)這樣？就是說，世界上還有智慧，不然這個(gè)人的建議就不會(huì)是英明的了。”

烏龜先生生氣了；把南瓜和它裝進(jìn)南瓜里的全部智慧一起扔到地上。南瓜咕咚一聲，摔得粉碎。烏龜先生從樹上很生氣地爬下來。它本想把世界上的全部智慧都藏到南瓜里面去，可是卻干出一件蠢事來。

（尼日利亞童話）下面最適合做本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（）（3分）A.烏龜和它的大南瓜B.烏龜?shù)墓适翪.收藏智慧的烏龜D.愚蠢的智慧收藏家5、下列橫線處應(yīng)填的詞語，依次正確的一項(xiàng)是()（2分）①平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試時(shí)卻想取得好成績，這無疑是____。②隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類的____正在不斷地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。③只有抱定堅(jiān)定的____，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。④老師的鼓勵(lì)使他____大增，它又自信地站到了起跑線上。A.癡想幻想信心信念B.癡想幻想信念信心C.幻想癡想信念信心D.幻想癡想信心信念6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.近日，由于南昌遭遇特大暴雨，致使市區(qū)內(nèi)澇嚴(yán)重，給市民生活帶來極大影響。B.充足的陽光雨露決定了樹木能否茁壯成長。C.吉安市正在大力實(shí)施以井岡山紅色旅游為龍頭，青原山、武功山和贛江庫區(qū)旅游互動(dòng)發(fā)展的“三山一江”。D.托爾斯泰深深意識(shí)到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、讀《愛蓮說》；用原文語句填空。

①與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是____，____。

②最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子(主旨句)是____，____。

③公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是____，____！8、解釋加線的字。

近____之人有____塞上____善術(shù)者：____

馬無____而入胡故：____亡：____

人皆____之吊：____

此____不為福乎何遽：____

____數(shù)月，其馬____胡駿馬而歸。居：____將：____

家____良馬，其子____騎富：____好：____

胡人____入塞，丁壯者_(dá)___弦而戰(zhàn)。大：____引：____

近塞之人，死者_(dá)___。十九：____

________之故，父子相____。

此：____以：____跛____保：____9、江西古稱“文章節(jié)義之邦”，數(shù)千年來，人才輩出，留下無數(shù)傳世佳作。在他們的詩詞里，我們既可以品味王安石“____，____”的精深哲理，也能感受晏殊“____，____"的惆悵情懷。10、給下列劃線字注音。____________________求____漬麻____一____11、根據(jù)下面連環(huán)畫中《童年》的故事內(nèi)容填空。

（1）阿廖沙父親去世后；他隨母親去投奔開①______的外祖父。但隨著家業(yè)的衰敗，外祖父的性格變得吝嗇；貪婪、專橫、殘暴。

（2）一天吃午飯的時(shí)候；阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了②______的事情發(fā)生了激烈的爭吵。外祖父要他們安靜，可是一點(diǎn)用處也沒有。

（3）外祖父為人十分嚴(yán)厲；曾因薩沙揭發(fā)阿廖沙③______，不顧外祖母的勸阻，毒打了阿廖沙一頓。

（4）后來；隨著外祖父的破產(chǎn)，連老兩口也分了家。外祖父不肯養(yǎng)活阿廖沙，阿廖沙只得與④______相依為命。

①填______，②填______，③填______，④填______。12、給加下劃線的字注音。沉____峰________士評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)13、稻子熟了，媽媽我想您了袁隆平①稻子熟了，媽媽，我來看您了。②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀”我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田??！我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。⑤對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長沙忙著開會(huì)。⑥那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對(duì)兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您?。、釤o法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的?、獾咀邮炝?，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。（此文摘自《雜文選刊》2011年第7期，是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會(huì)上的致辭，略有改動(dòng)）(1)文中作者說“我總是對(duì)人說，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者成長的三點(diǎn)影響。①__________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________(2)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，解釋下面句子中加橫線詞語的不同含義。①他們說，我用一粒____改變了世界。②我知道，這粒____，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！

(3)請(qǐng)結(jié)合全文，簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情。①_________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________14、說和做“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，自來窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是____；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，____僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。(1)文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？

(2)文中加下劃線的“精神食糧”和“這”分別指代什么？（用原文回答）

(3)分析“1930年到1932年；‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級(jí)階段”這句話在文中的含義。

(4)文中引用杜甫晚年“一月不梳頭”的典故有何用意？15、兩棵金銀花①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味；有正在盛開，一蔟簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫰的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌噌直往上長，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。②看著金銀花長得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風(fēng)情。③鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽光，樂此不疲。但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長高出，也不長粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來連花都不會(huì)開。④然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長的時(shí)間里茫然無知——居然不知道它還要自由?、輧煽媒疸y花，一棵在院子里無拘無束自由生長，越長越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的！（選自《新華副刊》，略有改動(dòng)）(1)“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點(diǎn)？(2)第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。(3)作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？(4)聯(lián)系人的成長談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的”這句話的理解。16、父愛的高度。

吳宏博。

⑴好多年都沒有看過露天電影了。

⑵記得小時(shí)候；家在農(nóng)村，那時(shí)電視；碟機(jī)這類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。

⑶那時(shí)父親還年輕；也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶著我摸黑去趕熱鬧。

⑷到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，騎在父親的脖子上的我睡著了，竟尿了父親一身，A____

⑸一晃好多年就過去了；我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。⑹春節(jié)回家，一天，聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說：“爸，我去看電影了！”

⑺父親說：“去就去么；還說什么，又不是小孩子了！”

⑻“你不去？”

⑼“你自個(gè)去吧；我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”

⑽來到電影場；人不算多，找個(gè)位置站定。過了不大一會(huì)，身邊來了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒你的位置好”，一邊托孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處咯咯地笑著。

⑾我不知怎么搞的；眼一下子就濕潤了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？

⑿想起了許多往事；再也無心看電影。獨(dú)自回家。

⒀敲門。父母已睡了，B____

⒁C____我淚一下子涌了出來；什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。

⒂是啊；父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了，老了。

⒃我知道；這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺?。?/p>

選自《散文月刊》

(1)這篇敘事散文記敘了兩次看電影的情景；請(qǐng)用簡明的語言分別加以概括。

第一次：____

第二次：____

(2)文章寫得非常感人；其中有兩處寫到流淚，一處是第⑾段“眼一下子就濕潤了”，一處是第⒁段“我淚一下子涌了出來”。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，分別說出流淚的原因。

“眼一下子就濕潤了”的原因：____

“我淚一下子涌了出來”的原因：____

(3)作批注是一種好的讀書方法。文中有許多精彩的描寫；請(qǐng)?jiān)谌巹潤M線的地方任選一處作批注。

我選(____)處，批注：____

(4)作者說：“這么多年了；我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？”請(qǐng)你也試著用簡潔的語言把你生活中能代表父愛或母愛的動(dòng)作描述出來，50字左右。

____

____17、閱讀《回去問媽媽》；完成各題。

回家去問媽媽。

畢淑敏①那一年游敦煌回來；興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時(shí)候，我就抱著你走過安西?！蔽掖蟪砸惑@，從未聽媽媽談過這段往事。

②媽媽說；你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成？以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再-羅嗦。

③我靜靜地傾聽媽媽的描述；才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠(yuǎn)流長。突然意識(shí)到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。

④____。我們急切地投身外面的世界；尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索我們極其在意世人對(duì)我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們?！灸赣H默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品】．于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀？從此，母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首；才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮；成長的艱辛、與生俱來的弱點(diǎn)、異于常人的秉賦從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們?cè)?jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書；每一個(gè)符號(hào)都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對(duì)書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥；讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨；兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝⒓缍械娜兆忧缚蓴?shù)。

⑨給母親一個(gè)機(jī)會(huì)；讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們深刻洞察塵封的記憶。

（1）本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者的哪些感悟？

（2）如何理解第④段中畫橫線句的含義。

（3）從修辭的角度賞析第④段“【】”中的句子。

（4）聯(lián)系上下文；說說第⑦段在文中的作用。

（5）讀了本文之后，請(qǐng)你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷，寫出獨(dú)特的感悟。18、全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分四、寫作題(共4題，共28分)19、閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？請(qǐng)以“我也是生活的主角”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)情感、發(fā)表議論、展開想像等。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。20、請(qǐng)以“幫助”為題，寫一篇作文。要求：（1）選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w（詩歌、戲劇除外），寫出真情實(shí)感。（2）不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。21、半命題作文。

請(qǐng)以“其實(shí)____就在我身邊”為題；在橫線上填上兩個(gè)字的詞，如“關(guān)愛”；“榜樣”等，把題目補(bǔ)充完整后再寫作文。

要求：

①詩歌除外；文體不限。

②注意運(yùn)用多種描寫方法（外貌；動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理）來塑造人物形象。

③字?jǐn)?shù)不少于600字。22、寫作（60分）請(qǐng)以“期盼”或“____的期盼”為題，寫一篇不少于600字的作文。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】“精巧”精細(xì)巧妙；“精良”精致優(yōu)良；十分完善；“精湛”技術(shù)十分熟練；“精細(xì)”精致細(xì)密。應(yīng)為“工藝精湛’。所以應(yīng)該選C。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的辨析。2、B【分析】【分析】A．丑漏；應(yīng)是“丑陋”。C．柔宛，應(yīng)是“柔婉”。D．一起，應(yīng)是“一齊”。

【點(diǎn)評(píng)】漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。3、C【分析】略【解析】C4、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解能力。首先明確，題目有時(shí)候是內(nèi)容的概括，有時(shí)候是文章的線索，還可以是對(duì)主旨的揭示等。本題幾個(gè)題目中最恰當(dāng)?shù)氖恰坝薮赖闹腔凼詹丶摇保尅坝薮馈焙汀爸腔邸蓖瑫r(shí)出現(xiàn)在題目中，有強(qiáng)烈的諷刺意味。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】【解析】試題分析：癡想：不能實(shí)現(xiàn)的癡心的想法；幻想：對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象；排除答案C、D兩項(xiàng)。信心：相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理；信念：自己可以確信的看法。結(jié)合前面的理解，答案應(yīng)該選B項(xiàng)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)語境正確運(yùn)用詞語的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A句成分殘缺，沒有主語，應(yīng)刪去“由于”；B句表意不明，應(yīng)在前面加上“有沒有”或去掉“能否”；C句成分殘缺，沒有賓語，應(yīng)在句尾加上“旅游發(fā)展戰(zhàn)略”。ABC選項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)7、出淤泥而不染濯清漣而不妖蓮花之君子者也牡丹之愛宜乎眾矣【分析】【分析】與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子(主旨句)是蓮，花之君子者也。公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是____牡丹之愛，宜乎眾矣！____

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉掌握情況。8、這里指長城一帶精通術(shù)數(shù)的人緣故，原因逃跑對(duì)其不幸表示安慰怎么就，表示反問經(jīng)過帶領(lǐng)多喜歡大舉拉，拉開十分之九，意思是絕大部分此人，這個(gè)人因?yàn)槿惩缺Ｈ痉治觥俊痉治觥繉W(xué)生在翻譯的時(shí)候要注意古今異義；如“亡”古意是逃跑，“十九”在這里是十分之久的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生古今異義的理解能力9、不畏浮云遮望眼自緣身在最高層無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來【分析】【分析】本題要注意“遮”“奈”“燕”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。10、qíyānbìyú【分析】【分析】給漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。本題中“祈”不要錯(cuò)讀成第三聲，“痹”聲母是b；不是p，“偶”不要錯(cuò)讀成ǒu。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。11、略

【分析】《童年》；是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品．小說是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》；《我的大學(xué)》）．該書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）童年生活，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況．

它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活．小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起；到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，同時(shí)以沉重的筆調(diào)寫出了舊社會(huì)生活的黑暗；扭曲和可怕．外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人．有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去．幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺．他還暗地里放高利貸，贊同幫工去偷東西．兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子．在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡．

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里；也不乏溫暖與光明．這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活．外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷．她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者；歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活．”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人．

答案：

①染坊②分家③染壞了一匹布（或“染錯(cuò)了一匹布”“浪費(fèi)了一匹布”）④外祖母。

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】染坊；分家；染壞了一匹布；外祖母；染坊；分家；染壞了一匹布；外祖母12、略

【分析】此題考查學(xué)生給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。平時(shí)要注意對(duì)易讀錯(cuò)字、多音字的積累與識(shí)記。此題中的“淀”字容易讀錯(cuò)字音；“爵”字容易寫錯(cuò)字母。注意積累，加強(qiáng)記憶?！窘馕觥縟iànluánjué三、現(xiàn)代文閱讀(共6題，共12分)13、略

【分析】此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)。概括文章內(nèi)容的題目有答題規(guī)則：一般采用什么人什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事或者什么人做什么事。答題時(shí)，首先要確定文章的主要人物：我和老人，然后再分析具體做了什么事情?！皼]有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野”；“從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)”；“我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信”可以通過這幾句話總結(jié)答案：①小時(shí)候的英語啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野②對(duì)我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。

此題考查重點(diǎn)詞語的理解能力，理解詞語的內(nèi)涵，在結(jié)合具體的語境之外，還要注意結(jié)合文章的內(nèi)容。（1）“種子”是指雜交水稻的種子；（2）“種子”是指母親對(duì)我幼年時(shí)期的啟蒙和教育。此題考查文章內(nèi)容理解和情感的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡潔的語言概括總結(jié)。（1）“您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村”“直到您走的時(shí)候，我還在長沙忙著開會(huì)”可以看出作者對(duì)母親的愧疚之情；（2）“無法想象我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”一段，可以看出作者對(duì)母親的感激之情；（3）“稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎”；“隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影”寫出了作者對(duì)母親的思念之情?！窘馕觥俊拘☆}1】①小時(shí)候的英語啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野②對(duì)我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心【小題2】“這粒種子”在別人的眼中和袁隆平的眼中的內(nèi)涵是不一樣的。別人眼中的“這粒種子”是“袁隆平研制的“雜交水稻的種子”，在袁隆平的眼中的“這粒種子”卻是“母親對(duì)作者的啟蒙和教育”?！拘☆}3】①母親本是大家閨秀，卻隨作者來到了鄉(xiāng)下，自己卻工作繁忙，沒有時(shí)間陪伴母親，以致母親去世之際，自己都沒有時(shí)間陪伴母親，這表現(xiàn)了作者充滿愧疚(后悔)之情②文章第9段詳細(xì)的描寫了母親對(duì)作者的啟蒙教育，這表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感謝之情③這篇文章是作者在八十歲生日晚會(huì)上的致辭，母親這時(shí)已經(jīng)去世21年了，這包含了作者對(duì)母親的思念之情14、略

【分析】本題考查文章開頭的作用。文章的開頭常常有，點(diǎn)題，引起懸念，吸引讀者的興趣，或者引起讀者的思考；或者點(diǎn)明了什么內(nèi)容。細(xì)致讀文章，可以理解文章開頭段引用聞一多先生的話，在于直接點(diǎn)題，不僅開門見山，引起懸念，（結(jié)構(gòu)）并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對(duì)比，層層深入，更能表現(xiàn)先生的崇高品質(zhì)。

此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。概括文章的內(nèi)容，先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊劃，迅速提煉出相關(guān)信息。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。分析這類題目，首先要確定答題范圍，然后精讀此部分，提取出與題目要求一致的答案。本題要找③段和⑦段中加點(diǎn)的詞分別指代什么，通過分析上下文可知：“精神食糧”：中華民族幾千年來的文化史。“這”：“做了再做，做了不說”。?

此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句的理解能力。要先做好此類題，首先要認(rèn)真閱讀文本，所謂的“詞不離句，句不離篇”就是要把詞語放入原句中，然后找出雙引號(hào)里的內(nèi)容出現(xiàn)的段落原文；仔細(xì)體味、揣摩，理解詞語的含義。最后根據(jù)題干要求篩選出重要的信息即可。本題結(jié)合句子及所積累的知識(shí)，可知，這是比擬的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說明聞一多先生當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。

本題考查學(xué)生對(duì)文章使用典故的作用的分析能力。分析文章內(nèi)容，引用典故都是為中心服務(wù)的。本題引用典故是類比，以杜甫的勤學(xué)襯托聞一多的勤學(xué)?！窘馕觥俊拘☆}1】①開篇點(diǎn)題；②引起懸念；③形成對(duì)比?！拘☆}2】①中華民族幾千年來的文化史；②做了再說，做了不說?！拘☆}3】這是比擬的說法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說明聞一多先生當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步?！拘☆}4】表現(xiàn)聞一多先生的勤奮。15、略

【分析】本題考查學(xué)生理解歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題，要求學(xué)生首先要通讀全文，把握文章內(nèi)容大意，然后抓住主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞句，簡潔明了地歸結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)。此題要求歸納“我的那棵栽在院子一角的金銀花”的特點(diǎn)，對(duì)象要明確，不能與那株栽在盆里的金銀花相混淆。抓住花、葉及生長等方面來歸納其特點(diǎn)，尤其是要突出花的特點(diǎn)，可從花期、花勢、花色、花香等方面來歸納。這樣便會(huì)使要點(diǎn)歸納得條理清晰，內(nèi)容全面。

本題考查學(xué)生根據(jù)散文內(nèi)容體味作者情感的能力。解答此類題，要求學(xué)生在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵詞句，更好地體味作者的思想感情。此題是給出作者的情感——后悔，而要求給這種情感找出理由。從第②段可以看出，作者之所以后悔，是一方面因?yàn)闆]有正常栽種它，更談不上精心呵護(hù)了；另一方面因?yàn)楹雎粤怂?，從未用心欣賞過它的美。

本題考查學(xué)生理解散文表達(dá)技巧的能力。解答此類題，要求學(xué)生了解文章內(nèi)容，把握文章主旨，理解作者的思想感情，然后明確這種表達(dá)方法的作用。此題考查對(duì)比反襯的手法，它的作用就是襯托，突出要義，使主題更鮮明，給讀者印象更深刻。本文以室內(nèi)盆栽的金銀花襯托栽在院中的金銀花，突出主旨——自由的空間對(duì)生命的重要意義，給人以鮮明的感受和深刻的啟示，使文章更具藝術(shù)魅力。

本題考查學(xué)生理解散文主題的能力。解答此類題，要求學(xué)生要明了文章內(nèi)容，抓住重要詞句，體味作者的思想感情，理解文章主題?！坝凶杂傻目臻g，有些小草其實(shí)是可以長成一棵樹的”這句話是文章的主旨句，理解主旨要由物及人，聯(lián)系生活實(shí)際，做到有個(gè)性地表達(dá)。示例：對(duì)于人的成長來說，最重要的是自由的成長環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過分的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個(gè)人的成長。【解析】【小題1】（1）花期早（2）開得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）葉子綠（6）生長快【小題2】（1）一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關(guān)心。（2）經(jīng)常忽略具有超強(qiáng)生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香?！拘☆}3】作者此處運(yùn)用了反襯（襯托）的寫法，有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個(gè)寓意相反的事物放在一起對(duì)照比較著寫（或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花），以突出“自由的空間對(duì)生命成長的重要意義”這一主旨，給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力?！拘☆}4】對(duì)于人的成長來說，最重要的是自由的成長環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過分的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個(gè)人的成長。16、略

【分析】【解析】

【小題1】要說出具體的情景。

【小題1】略。

【小題1】答到其中一點(diǎn)即可。

【小題1】動(dòng)作描寫2分，表達(dá)1分【解析】【小題1】

①小時(shí)候；父親把自己架在脖子上看電影。

②長大后；看到一位父親也把自己的兒子架在脖子看電影的情景。

【小題2】①只要講到觸景生情,說到父愛即可。②講到艱辛即可。

【小題3】這是道開放性試題；能扣住描寫方法來分析即可。

[答案示例一]A處；批注：動(dòng)作描寫；語言描寫，突出父親對(duì)兒子的疼愛之情。

[答案示例二]B處；批注：語言描寫，突出父親對(duì)兒子的關(guān)切之情。

[答案示例三]C處；批注：肖像描寫，形象地寫出了父親一生都在為兒子做基石，并付出了巨大的代價(jià)。

【小題4】開放性試題，圍繞“父愛”或“母愛”寫出具體事例和感受即可。17、略

【分析】

本文是一篇優(yōu)美的散文；全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～③），寫我從敦煌回來，和媽媽的交談中，發(fā)現(xiàn)我和母親之間存在很多盲點(diǎn)；第二部分（④～⑤），寫我們?cè)诔砷L的過程中逐漸忽視了母親；第三部分（⑥～⑨），寫作者從這件事中得到的深刻感悟：我們極其在意別人的看法，卻忽視；厭煩了母親．母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里，趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流．

本閱讀第（1）題是閱讀的基礎(chǔ)題；概括文章內(nèi)容的答題方法：

1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果．恰當(dāng)連接，語義通順．2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容．一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何．公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公．【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的概括．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案．一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何．本文記敘的人物是：我；事件起因：游敦煌回來；經(jīng)過：我和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事．感悟從文中可以找到：我們極其在意世人的看法，卻忽視；厭煩了母親．母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里．趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流．

（2）本題考查重點(diǎn)句子的理解與賞析．常考的句子一般是作者情感態(tài)度轉(zhuǎn)化的語句；帶有修辭手法的語句、文章的主旨句．抓住主旨是揣摩的關(guān)鍵．一定要字不離句、句不離段、段不離篇；要前后照應(yīng)、整體觀照；要緊扣語境來答題．母親只是一間古老的舊房；她給我們的童年以遮避，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景“母親只是一間舊房子“，說明曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護(hù)；“不能提供新風(fēng)景”指母親不能再給我們新的啟迪和支持．這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)，這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價(jià)值的原因．

（3）本題考查句子的賞析．從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了“母親只是一間古老的舊房”比喻的修辭方法，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品，寫出了母親對(duì)我們的耐心培育．

（4）本題考查句段在文章中的作用分析．在結(jié)構(gòu)上起重要作用的段落；位于開頭的往往是總起全文，中間的往往是承上啟下，結(jié)尾的往往是總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，是主題的深化和感情的升華．“趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥”承接上文的感悟，引出下文的勸告“讓我們趕快跑回家，去問媽媽”；緊扣文題，呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流．

（5）本題考查標(biāo)題含義的理解．解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容；標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來．“回家去問媽媽”意思就是傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣，和她一起感受生活的幸福與快樂．

答案：

（1）事件：我游敦煌回來；和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事．（2分）

感悟：①我們極其在意世人的看法；卻忽視；厭煩了母親．②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里．③趁母親健在，抓緊時(shí)間和母親溝通交流．（2分，答出兩點(diǎn)即可）

（2）曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了（母親只能在我們童年時(shí)給我們以呵護(hù)）（1分）；不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)（這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價(jià)值的原因）（1分）．

（3）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分）；把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把“母親”比喻成“老藝人”，把“我們”比喻成“精品”）（1分），生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們的耐心培育（1分）．

（4）本段結(jié)構(gòu)上起過渡作用；承接上文的感悟，引出下文的勸告；內(nèi)容上緊扣文題，呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流．（每個(gè)要點(diǎn)各1分）

（5）傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣．（3分）18、1）①餐桌的美食（經(jīng)濟(jì)來源）②生活的用具③當(dāng)做燃料④嬰兒的護(hù)具⑤孩子的玩具⑥勞作的工具。

2）①他選擇早發(fā)的朝南向陽的暖坡去找；兩眼就像掃雷儀器，仔細(xì)地搜索著地面。

②“摸”“按”“敲”“掏”等動(dòng)詞；具體細(xì)致地展現(xiàn)了父親挖冬筍的過程，表現(xiàn)了父親豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，高潮的挖筍技術(shù)。

3）“轟轟烈烈的景象”是指一場春雨后；不同土壤條件下的春筍盡情生長的狀態(tài)，春筍生長的轟轟烈烈的壯觀景象，頑強(qiáng)，旺盛的生命力，給作者留下深刻的印象，震撼了心靈，所以“終生難忘”。

4）對(duì)竹的贊美；對(duì)童年生活的眷戀；對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛?！痉治觥?/p>

略。

略【解析】【小題1】1）①餐桌的美食（經(jīng)濟(jì)來源）②生活的用具③當(dāng)做燃料④嬰兒的護(hù)具⑤孩子的玩具⑥勞作的工具。

2）①他選擇早發(fā)的朝南向陽的暖坡去找；兩眼就像掃雷儀器，仔細(xì)地搜索著地面。

②“摸”“按”“敲”“掏”等動(dòng)詞；具體細(xì)致地展現(xiàn)了父親挖冬筍的過程，表現(xiàn)了父親豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，高潮的挖筍技術(shù)。

3）“轟轟烈烈的景象”是指一場春雨后；不同土壤條件下的春筍盡情生長的狀態(tài)，春筍生長的轟轟烈烈的壯觀景象，頑強(qiáng)，旺盛的生命力，給作者留下深刻的印象，震撼了心靈，所以“終生難忘”。

4）對(duì)竹的贊美；對(duì)童年生活的眷戀；對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。【小題2】【小題3】【小題4】四、寫作題(共4題，共28分)19、略

【分析】試題分析：不讀懂話題，容易出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的?？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個(gè)舞臺(tái)上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會(huì)成為舞臺(tái)上的主角，有人緣你才會(huì)成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì)忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會(huì)描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：我也是生活的主角我也許只是一滴雨露,但我怎能忘卻自己滋潤的一棵小草快慰的歡笑?也許我只是一抹陽光,但我怎能忘卻撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?我是一個(gè)自信的人,我相信我也是生活的主角．媽媽從小告訴我,要我每天都快樂;不僅對(duì)自己,還要讓自己身邊的人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓罚@么長時(shí)間以來,我一直都在尋找快樂,每當(dāng)我的朋友,家人,老師因