2025年浙科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是某化學變化的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列模型中可以表示單質的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}2、下列各組物質中，化學式不同的是()A.水和干冰B.金剛石和石墨C.氧氣和液氧D.氧化鈣和生石灰3、下列關于氧化反應的敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.氧化反應都會發(fā)光、放熱B.物質與氧氣發(fā)生的反應，都是氧化反應C.釀酒和釀醋都是氧化反應D.物質在氧氣中燃燒都是較劇烈的氧化反應4、用如圖所示的裝置進行水的電解實驗，有以下的描述：rm{壟脵}甲試管內產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃；rm{壟脷}乙試管內產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時發(fā)出淡藍色火焰；rm{壟脹}甲試管內收集到的氣體與乙試管內收集到的氣體的體積比為rm{2}rm{1.}以上描述中正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脵壟脷}C.rm{壟脵}D.rm{壟脵壟脹}5、鑒定氧氣的方法正確的是rm{(}rm{)}A.向集氣瓶中倒入澄清石灰水B.觀察氣體顏色C.用燃著的木條點燃D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中看木條是否復燃6、如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（C6H6）、六氯苯（C6Cl6）都是重要的化工原料，下列說法正確的是（）A.苯分子由碳、氫兩種元素組成B.六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構成C.六氯苯中碳、氯兩種元素的質量比為1：1D.苯中氫元素的質量分數(shù)小于10%7、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據(jù)此分析錯誤的是（）

A.反應前后原子數(shù)目沒有變化B.反應的本質是原子的重新組合過程C.分子是由原子構成的D.反應前后分子種類沒有改變評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．有關偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構成。

9、如圖為鈉的原子結構示意圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個電子后，具有相對穩(wěn)定結構D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}10、如圖是元素周期表中提供的硅元素的部分信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.硅的相對原子是rm{28.09g}B.硅是一種非金屬元素C.硅原子核外共有rm{14}個電子D.硅元素位于元素周期表的第二周期11、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子12、鋰電池具有質量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

。族。

周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦAO23Li

鋰。

6.9414Be

鈹

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010Ne

氖

20.18311Na

鈉

22.9912Mg

鎂

24.3113Al

鋁

26.9814Si

硅

28.0915P

磷

30.9716S

硫

32.0617Cl

氯

35.4518Ar

氬

39.95（1）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱____，其相對原子質量____．第2周期，ⅢA的元素符號是____．

（2）硫元素的原子結構示意圖如圖．該元素的原子核外有____個電子層，它屬于____元素（填“金屬”；“非金屬”）．

14、某學生要稱量6.5克食鹽實驗（1克以下用游碼），他把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，結果他稱量的食鹽質量是______克．15、“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．

（1）甲生設計了如圖1如示的實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷；點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問題：

①寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象______；

反應的化學方程式為______

②反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是______

③與教材中裝置圖相比，此裝置的設計有什么不足______

______

（2）乙生用圖2裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：①______；②______．16、某同學在學習“燃燒和滅火”內容時；做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

rm{(1)}以上實驗依據(jù)的滅火原理是：實驗rm{1}______，實驗rm{2}______．

rm{(2)}請你再舉一個生活中滅火實例______．17、下表是不同溫度下硝酸鉀的溶解度表。

。溫度（℃）02030溶解度（g/100g水）13.331.663.9（1）20℃時；將40g硝酸鉀固體加入到盛有100g水的燒杯中，所得溶液的溶質質量分數(shù)為______。

（2）要使20℃的硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液；可采用______的方法。（寫出一種即可）

（3）某實驗室需要配制50克溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液以備用，請你寫出實驗的具體操作步驟。18、用微粒的視角研究物質是化學獨特的思維方式。觀察如圖所示的分子模型；回答下列問題：

（1）甲；乙、丙三種分子中都含有哪一種相同的原子______；

（2）你能試著寫出乙分子的化學符號嗎？______；

（3）一個丙分子是由2個______原子，______個氫原子，______個______原子構成的。19、金屬與人類生活密切相關。請分析回答下列問題：

（1）將黃銅片和純銅片相互刻畫；發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關系是：黃銅______純銅（填“＞”“＜”或“=”）。

（2）工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的反應原理是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；該反應中體現(xiàn)了CO具有______性；為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)，用足量的一氧化碳與10g樣品充分反應（雜質不能反應），若反應后剩余固體質量為m克，寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質量分數(shù)的表達式______（用m表示）。

（3）往AgNO3溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末；充分反應后，過濾，濾液為藍色，則濾液中可能含有的金屬離子是______（寫離子符號），濾渣中一定含有的金屬是______（寫金屬名稱）。

（4）稀土元素銪是激光和原子能應用的重要材料。已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為______。20、綠色化學的理想是不使用有毒原料力爭從源頭上斷絕污染．____．（判斷對錯）評卷人得分四、推斷題(共2題，共16分)21、某淡黃色固體A；在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A____、B____、C____．22、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學常見的物質。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式____________________________________。評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)23、rm{27}請用化學方程式表示下列有關反應的原理rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒________rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣____________________rm{(3)}實驗室制取氧氣rm{(}寫出一個即可rm{)}____________24、化學實驗中經(jīng)常用到水rm{.}請說明下列實驗中水的作用rm{.}硫在氧氣中燃燒______，鐵在氧氣中燃燒______，電解水______．25、實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀；稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及圖1儀器：

（1）若補充儀器______；①______（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為_②______．

（2）若要制備并檢驗二氧化碳；需補充一種溶液，該溶液中溶質的俗稱有①______．

②請連接A；B；并將圖2裝置圖補充完整；

③B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是______；

④產(chǎn)生上述現(xiàn)象是因為錐形瓶內發(fā)生反應，使瓶中氣體______、______、______，在壓強差的作用下，氣體導入B中．評卷人得分六、計算題(共3題，共12分)26、rm{2016}年rm{11}月rm{17}日，“神舟”十一號載人飛船發(fā)射成功rm{.}運送飛船的長征二號rm{F}型運載火箭所使用的燃料是偏二甲胼rm{(}化學式是rm{C_{2}H_{8}N_{2}).}請回答問題：

rm{(1)}偏二甲肼相對分子質量是______．

rm{(2)120t(}噸rm{)}偏二甲肼中含有碳元素的質量為______rm{t(}噸rm{)}．

rm{(3)}偏二甲肼中碳元素與氮元素的質量比為______rm{.(}填最簡比rm{)}

rm{(4)}偏二甲肼與rm{C_{2}N_{2}}和rm{C_{4}H_{14}N_{4}}三種物質混合，已知碳元素在混合物中的質量分數(shù)為rm{24%}回答下列問題rm{.(}注意：請寫出計算過程rm{)}

rm{壟脵}分別計算rm{C_{2}N_{2}}和rm{C_{4}H_{14}N_{4}}中碳元素和氮元素的質量之比rm{(}最簡比rm{)}為？

rm{壟脷}計算氮元素在混合物中的質量分數(shù)？

rm{壟脹}計算氫元素在混合物中的質量分數(shù)？27、張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他做了如下實驗：稱量該瓶中液體rm{34.0g}倒入燒杯中，然后向其中加入rm{0.5g}二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質量，稱量結果為rm{33.7g}．

rm{(1)}生成的氣體的質量為______rm{g.}

rm{(2)}計算參加反應的過氧化氫的質量．28、請你設計一個實驗：利用廚房中的現(xiàn)有物質；使新鮮的雞蛋在水中飄浮起來．實驗操作是______，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：如圖所示的化學反應中，rm{A}由兩種原子構成，屬于化合物；rm{B}由一種原子構成，屬于單質；rm{C}由三種原子構成，屬于化合物；rm{D}由兩種原子構成；屬于化合物。

故選：rm{B}

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{B}2、A【分析】略【解析】rm{A}3、A【分析】解：rm{A}氧化反應不一定都會發(fā)光；如人的呼吸作用，沒有發(fā)光，故選項說法錯誤．

B；物質與氧氣發(fā)生的反應；都是氧化反應，故選項說法正確．

C；釀酒和釀醋；是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項說法正確．

D；物質在氧氣中燃燒；屬于較劇烈的氧化反應，故選項說法正確．

故選：rm{A}．

物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化；據(jù)此結合題意進行分析判斷．

本題難度不大，了解氧化反應的概念、特征等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{A}4、B【分析】解：rm{壟脵}甲試管與電源正極相連；管內得到的為氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；描述正確；

rm{壟脷}乙試管與電源負極相連；管內得到的為氫氣，氫氣燃燒時發(fā)出淡藍色火焰；描述正確；

rm{壟脹}甲試管內收集到的氣體與乙試管內收集到的氣體的體積比為rm{1}rm{2}描述不正確；

故選B．

根據(jù)裝置圖中電源的正負極連接情況；根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，判斷試管內的氣體．

本題考查水電解的實驗，在進行判斷時，正確把握重要的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣且體積比為rm{1}rm{2}．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}氧氣與石灰水不會發(fā)生反應；所以向集氣瓶中倒入澄清石灰水不能鑒別氧氣，故錯誤；

B；氧氣是無色無味的氣體；觀察顏色不能鑒別，故錯誤；

C；氧氣不能燃燒；用燃著的木條點燃不能鑒別，故錯誤；

D；由于氧氣能支持燃燒；故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復燃，復燃就是氧氣，故正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗氧氣的方法．

難度不大，能根據(jù)物質的性質確定檢驗方法是解本題關?。窘馕觥縭m{D}6、D【分析】解：A．苯是由苯分子構成的；苯是由碳元素與氫元素組成的，故錯誤；

B．六氯苯是由六氯苯分子構成的；而不是由原子直接構成的，故錯誤；

C．由六氯苯的化學式C6Cl6可知；其中碳元素和氫元素的質量比為：（12×6）：（35.5×6）=12：35.5，故錯誤；

D．苯中氫元素的質量分數(shù)為≈7.7%＜10%；故正確。

故選：D。

A．根據(jù)分子結構來分析；

B．根據(jù)物質的構成來分析；

C．根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析；

D．根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析。

本題考查了化學式的意義以及有關化學式的計算，難度較小。【解析】D7、D【分析】解：

A；由反應的微觀變化過程示意圖；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確；

C；反應前后的分子都是由原子構成；只是構成分子的原子種類、個數(shù)不同而已，故C正確；

D；由圖可知；反應前后分子種類一定發(fā)生了改變，故D說法錯誤。

故選：D。

由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合，判斷反應中所表現(xiàn)出的規(guī)律。

讀懂表示分子構成的模擬圖，是解答問題的基礎；同種原子構成的分子為單質分子，不同原子構成的分子為化合物分子?！窘馕觥緿二、多選題(共5題，共10分)8、CD【分析】

A、由化學式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質量是指元素的相對原子質量×原子個數(shù)；1：4：1屬于原子個數(shù)比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質所以應該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學式來判斷；（2）根據(jù)相對分子質量的計算方法；（3）根據(jù)元素質量的計算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

9、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結構示意圖為可以看出：圓圈內的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內有rm{11}個質子；故選項說法正確。

B、當質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項說法錯誤。

C、鈉原子失去rm{1}個電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對穩(wěn)定結構，故選項說法正確。

D；由圖無法獲得中子數(shù)的信息；故選項說法錯誤。

故選：rm{BD}

原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子。

本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵?！窘馕觥縭m{BD}10、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為rm{28.09}相對原子質量單位是“rm{1}”；不是“克”，故選項說法錯誤。

B；根據(jù)元素周期表中的一格可知；中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硅，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為rm{14}表示原子序數(shù)為rm{14}根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為rm{14}故選項說法正確。

D、由rm{C}選項的分析，硅原子核外共有rm{14}個電子，核外有rm{3}個電子層，第一層上有rm{2}個電子、第二層上有rm{8}個電子，最外層上有rm{4}個電子；周期數(shù)rm{=}原子核外電子層數(shù)；則硅元素位于元素周期表的第三周期，故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量；進行分析判斷即可．

本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量rm{)}進行分析解題的能力．【解析】rm{BC}11、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}12、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

三、填空題(共8題，共16分)13、略

【分析】

（1）由表中提供的有關信息可知：原子序數(shù)為10的元素名稱是氖；其相對原子質量是20.18，依據(jù)對應關系可知第2周期，ⅢA的元素符號是B；

（2）由原子結構示意圖的有關意義可知：該元素的原子核外有三個電子層；由于硫元素的名稱中含有“氣”子偏旁；所以硫元素屬于非金屬元素；

故答案為：（1）氖；20.18；B；（2）3；非金屬；

【解析】【答案】（1）依據(jù)表中提供的有關信息解答；

（2）依據(jù)原子結構示意圖的有關意義解答即可；

14、略

【分析】解：由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=藥品質量+游碼的質量；

如果砝碼和物體放反了；則：藥品質量+游碼讀數(shù)=砝碼質量；

藥品質量=砝碼質量-游碼質量；

游碼的讀數(shù)為0.5g；砝碼質量為6g；

則：藥品的質量=6.0g-0.5g=5.5g．

故答案為：5.5．

天平的使用方法是左物右碼；左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，即：藥品質量=砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，則左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算即可．

本題考查了托盤天平的使用方法，題目難度不大，注意明確天平稱量物質質量時要左物右碼，如果砝碼與藥品放顛倒，則砝碼質量=藥品質量+游碼讀數(shù)．【解析】5.515、略

【分析】解：

（1）①紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒；產(chǎn)生大量的白煙；

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．

②實驗中加入過量的紅磷以把空氣中的氧氣盡可能的消耗掉；使實驗結果更準確；而氧氣的消耗會導致裝置內的壓強減小，從而使等體積液體倒流進入裝置內；

③紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷；五氧化二磷有毒，污染空氣．

（2）紅磷不足；裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都能使測定的結果偏小．

答案：

（1）①紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；4P+5O22P2O5②氧氣的消耗導致裝置內的壓強減小；③五氧化二磷有毒；污染空氣．

（2）紅磷不足；裝置漏氣．

（1）紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒；放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；氧氣的消耗會導致裝置內的壓強減小，從而使等體積液體倒流進入裝置內，可以據(jù)此解答該題．

（2）紅磷不足；裝置漏氣、點燃后沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都可以使測定的結果不準確；

化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據(jù)，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，并有助于提高觀察、實驗能力．【解析】紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；4P+5O22P2O5；氧氣的消耗導致裝置內的壓強減??；五氧化二磷有毒，污染空氣；五氧化二磷有毒，污染空氣；紅磷不足；裝置漏氣16、（1）使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；

（2）油鍋著火用鍋蓋蓋滅【分析】【解答】

rm{(1)}用嘴吹蠟燭的火焰，加快了周圍的空氣流動，使蠟燭火焰溫度降低；用燒杯將蠟燭罩住，使燒杯內的空氣減少，故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣rm{(}或氧氣rm{)}隔絕；

rm{(2)}生活中常見的著火有：油鍋著火；電線著火等；故答案為：油鍋著火用鍋蓋蓋滅．

【分析】

rm{(1)}根據(jù)滅火的原理：rm{壟脵}清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，rm{壟脷}隔絕氧氣或空氣，rm{壟脹}使溫度降到可燃物的著火點以下；解答本題；

rm{(2)}只要是生活中的滅火方法就可以．

本題考查了根據(jù)滅火原理的知識進行解題的能力rm{.}在解此類題時，需要注意降低的是可燃物的溫度，而不是降低著火點，這點是一個經(jīng)常錯的地方．【解析】rm{(1)}使可燃物的溫度降低到著火點以下；使可燃物與空氣rm{(}或氧氣rm{)}隔絕；

rm{(2)}油鍋著火用鍋蓋蓋滅17、24.0%增加溶質【分析】解：（1）20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，故將40g硝酸鉀固體加入到盛有100g水的燒杯中，所得溶液的溶質質量分數(shù)為24.0%；故填：24.0%。

（2）要使20℃的硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液；可采用增加溶質的方法，故填：增加溶質。

（3）在實驗室需要配制50克溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液以備用；需要硝酸鉀的質量為50g×10%=5g，水50g-5g=45g，合45mL，然后用天平稱取5g硝酸鉀，用量筒量取45mL水，最后倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌溶解，將得到的溶液放入細口瓶中，貼上標簽，故答案為：用天平稱取5g硝酸鉀，用量筒量取45mL水，最后倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌溶解，將得到的溶液放入細口瓶中，貼上標簽。

根據(jù)已有的溶質質量分數(shù)的計算以及溶液配制的知識進行分析解答即可。

掌握溶液配制的知識是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥?4.0%增加溶質18、氫原子（或氧原子）H2O碳61氧【分析】解：由圖示可知甲、乙、丙三種微粒的符號分別是：C2H4、H2O、C2H5OH；

（1）依據(jù)甲；乙、丙三種分子的符號；可知三分子中都含氫原子或氧原子一種原子；

（2）由分析知乙分子的符號為H2O；

（3）丙分子的符號為C2H5OH；則一個丙分子是由2個碳原子；6個氫原子和1個氧原子構成；

故答案為：（1）氫原子（或氧原子）；

（2）H2O；

（3）碳；6；1；氧；

依據(jù)甲乙丙微粒的結構書寫相關的微粒符號分析解答即可；

此題是對微觀粒子知識的考查，解題的關鍵是能夠對分子結構的分析和認識；【解析】氫原子（或氧原子）H2O碳61氧19、＞還原性×100%Ag+銀Eu2O3【分析】解：（1）將黃銅片和純銅片相互刻畫；發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關系是：黃銅大于純銅；故填：＞；

（2）一氧化碳具有還原性；能將鐵從其氧化物中還原為單質鐵，故填還原性；設氧化鐵的質量為x，則：

3CO+Fe2O32Fe+3CO2固體質量減少。

160112160-112=48

x10g-m

=解得，x=

該赤鐵礦石中氧化鐵質量分數(shù)為×100%=

答：該赤鐵礦石中氧化鐵質量分數(shù)的表達式×100%；

（3）由于濾液為藍色，說明金屬鋅已經(jīng)完全反應，金屬銅可能有剩余，濾渣中一定有生成的銀，濾液中一定有硝酸鋅和硝酸銅，可能有剩余的硝酸銀，故濾液中可能含有的金屬離子是銀離子，故填：Ag+銀；

（4）三氯化銪的化學式為EuCl3中氯元素的化合價為-1，根據(jù)化合物中各種元素化合價的代數(shù)和為0，可知銪元素的化合價為+3，氧元素的化合價為-2，故氧化銪的化學式為Eu2O3，故填：Eu2O3

（1）根據(jù)合金的性能進行解答；

（2）根據(jù)一氧化碳的還原性以及化學方程式來分析解答；

（3）根據(jù)金屬的活動性順序來分析解答；

（4）根據(jù)元素的化合價以及化學式的寫法來分析。

本題涉及合金的性質，金屬的冶煉原理，有關化學方程式的計算，金屬活動性順序的應用，以及化學式的書寫?！窘馕觥浚具€原性×100%Ag+銀Eu2O320、略

【分析】

綠色化學是21世紀化學發(fā)展的主導方向；其核心是利用化學原理從源頭消除污染，所以綠色化學的理想是不使用有毒原料力爭從源頭上斷絕污染是正確的．

故答案為：對．

【解析】【答案】根據(jù)綠色化學的內涵考慮回答本題．

四、推斷題(共2題，共16分)21、硫（或S）|氧氣（或O2）|二氧化硫（或SO2）【分析】【解答】解：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰；在氧氣中點燃發(fā)出藍紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣．

故答案為：硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）．

【分析】根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物都是二氧化硫，以及火焰顏色不同的實驗現(xiàn)象判斷回答．22、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】A、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}五、簡答題(共3題，共9分)23、（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑）【分析】【分析】本題根據(jù)常見物質的反應正確書寫出化學方程式。書寫時要注意的是：正確書寫反應物和生成物的化學式、合理寫出反應的條件和生成物的狀態(tài)、配平化學方程式等?！窘獯稹縭m{(1)}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為：rm{(1)}rm{3Fe+2O_{2}}rm{Fe_{3}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{4攏祿}}rm{(2)}rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2H}rm{2H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{2H}rm{O}rm{2H}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式為：rm{{,!}_{2}}rm{隆眉+O}

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：rm{隆眉+O}2rm{{,!}_{2}}

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{隆眉}rm{隆眉}rm{(3)}【解析】rm{(1)3Fe+2O_{2}}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{3}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{4}}rm{(2)}rm{(2)}rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}4rm{(3)2}2rm{K}或rm{K}3rm{MnO}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉(2H_{2}O}24、略

【分析】解：硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，由于二氧化硫對空氣有污染rm{.}所以；氧氣瓶內少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵在氧氣中燃燒的實驗中，氧氣瓶內少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；電解水時水用作反應物．

故答案為：吸收二氧化硫；防止污染空氣；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；水用作反應物．

根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；二氧化硫對空氣造成污染；鐵在氧氣中燃燒的注意事項以及電解水的反應分析．

通過本題的學習，正確認識水的作用，水不但是保證化學實驗順利完成的重要物質，而且是研究化學理論的重要物質【解析】吸收二氧化硫，防止污染空氣；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；水用作反應物25、酒精燈酒精燈2KClO32KCl+3O2↑石灰水導管口有氣泡冒充，澄清石灰水變渾濁增多壓強變大大于外界壓強【分析】解：（1）用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，所以圖中還缺少的儀器是酒精燈和鐵架臺；氯酸鉀加熱制取氧氣的方程式是2KClO32KCl+3O2↑；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，容器內溫度升高，壓強變大，容器有氣泡冒出；把手移開，過一會兒后導管內形成一段水柱，說明裝置氣密性良好．

故答案為：酒精燈；2KClO32KCl+3O2↑；

（2）①可以用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳，澄清石灰水的溶質俗稱熟石灰．

②實驗裝置圖如下圖所示：

③B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是導管口有氣泡冒充；澄清石灰水變渾濁；

④石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體；導致管中的氣體增多，導致內部壓強變大，裝置內部壓強大于外界大氣壓，在壓強差的作用下氣體從導管口被壓出，因此在試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此在燒杯中觀察到的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；

故答案為：①熟石灰；

②

③導管口有氣泡冒充；澄清石灰水變渾濁；

④增多；壓強變大，大于外界壓強。

（1）根據(jù)實驗提供藥品分析所需的儀器；根據(jù)空氣熱脹冷縮法檢查裝置氣密性的原理與方法；進行分析解答．

（2）根根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；結合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進行分析解答；畫圖的過程要注意A裝置中實線畫液面，虛線畫液體，液體不超過容積的二分之一；長頸漏斗要伸入液面以下；A、B中都要畫出氣泡；導管末端要伸入試管中液面以下．

本題難度不大，掌握實驗室常用氣體的制取方法，及物理、化學性質是正確解答本題的關鍵．【解析】酒精燈酒精燈2KClO32KCl+3O2↑石灰水導管口有氣泡冒充，澄清石灰水變渾濁增多壓強變大大于外界壓強六、計算題(共3題，共12分)26、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)偏二甲肼的化學式rm{C_{2}H_{8}N_{2}}可知，它的相對分子質量rm{=12隆脕2+1隆脕8+14隆脕2=60}故填：rm{60}

rm{(2)120t}偏二甲肼中含有碳元素的質量為：rm{120t隆脕dfrac{12隆脕2}{60}隆脕100%=48t}故填：rm{120t隆脕dfrac

{12隆脕2}{60}隆脕100%=48t}

rm{48}偏二甲肼中碳元素與氮元素的質量比為rm{(3)}rm{(12隆脕2)}rm{(14隆脕2)=6}