2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物上冊階段測試試卷71考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國林業(yè)生產(chǎn)中用材樹種主要是（）A.裸子植物B.雙子葉植物C.單子葉植物D.蕨類植物2、某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈：禾苗→螟蟲→青蛙→蛇，若該農(nóng)田使用了能長期存留體內(nèi)的農(nóng)藥DDT后，仍有上述生物長期存在，則體內(nèi)含DDT最高的是（）A.禾苗B.螟蟲C.青蛙D.蛇3、下列反射活動中，哪一項和“望梅止渴”一樣是人類特有的反射（）A.嗅梅止渴B.看梅止渴C.吃梅止渴D.聽梅止渴4、捕蠅草是原產(chǎn)于北美洲的一種多年生草本植物，是一種非常有趣的食蟲植物，它的葉緣部份含有蜜腺，會分泌出蜜汁來引誘昆蟲靠近．當(dāng)昆蟲進入葉面部份時，碰觸到屬于感應(yīng)器官的感覺毛兩次，兩瓣的葉就會很迅速的合起來，將昆蟲困住．請問捕蠅草捕捉昆蟲的這種方式和下列哪一項生命特征相同（）A.植物冬天落葉B.河豚遇到敵害身體膨脹C.母雞生蛋D.植物通過光合作用制造有機物5、下列哪一種現(xiàn)象不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)？（）A.北極熊的皮毛保溫功能極強B.蟬的保護色C.魚用鰓呼吸D.貓捉老鼠6、下列動物中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（）A.牛B.龜C.蝗蟲D.雞評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、____是指有生命的物體．____是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．8、（2015秋?宜賓縣校級期中）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，它們相互交錯形成____．

（2）在該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈?zhǔn)莀___．

（3）生物富集伴隨著____而發(fā)生，如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染，那么體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是____．

（4）該食物網(wǎng)中鷹和蛇之間的關(guān)系可以是____和____．

（5）除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括____．9、（2010春?丘北縣期末）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)；請據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長的一條是____．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果狐被捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)仍能維持____，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有有限的____能力．

（3）在草→兔→鷹這條食物鏈中，數(shù)量最少的是____，如果噴藥一段時間后，體內(nèi)含農(nóng)藥量最高的生物是____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)未被表示出來的部分還有____和____．10、鼠婦；生活在陸地的陰暗潮濕處，人們常可在花園；花壇、山坡或草坪中潮濕的石塊和磚頭下發(fā)現(xiàn)它．當(dāng)人們把它放在不利于其生活的環(huán)境中時，它就通過爬行而避開．土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？

①對于上述問題，你作出的假設(shè)是____．

②在此探究實驗中，實驗的變量是____．

③推薦如下實驗材料：每組20只鼠婦、紙盒、黑紙板、筆記本、秒表或手表、玻璃板、濕土、干土等，請你設(shè)計一個實驗方案（實驗步驟）來驗證你的上述假設(shè)：____；

④按照實驗方案做實驗，看到的實驗結(jié)果是____

⑤可以得出的實驗結(jié)論是____．

⑥這個實驗所探究的非生物因素是____，還有____因素對該動物有影響．11、家蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、____四個時期，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．12、分析圖1；回答問題：

（1）一個細(xì)菌的身體由____個細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)菌的形態(tài)通常有____、____、____三種，圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于____菌．

（2）細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括[3]____、[2]____、[5]____、[1]____集中區(qū)域．

（3）有的細(xì)菌體外有能使它運動的[____]____，有些生有[____]____．此種生物有的會在環(huán)境不良時，[____]____增厚，形成了休眠體____．

（4）[____]____能控制該生物體內(nèi)物質(zhì)的進出．

（5）此生物的生殖方式是____．圖2表示的是它們在培養(yǎng)基上培養(yǎng)所形成的一個個____．13、如圖是表示人體部分生理活動示意圖．其中A；B、C表示相關(guān)的器官；①②③④表示生理過程，根據(jù)圖及平時積累的知識回答問題．

（1）B中蛋白質(zhì)被分解成____后才能通過①過程進入血液．

（2）血液在A處進行氣體交換后，變成含氧豐富的____血．

（3）某腎炎患者檢查尿液時，發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，這可能是該患者構(gòu)成腎臟的腎單位中的____發(fā)生了病變．

（4）圖示中的細(xì)胞通過②過程分泌的某種激素如果在嬰幼兒時期分泌不足時，會出現(xiàn)呆小癥，那么這種激素是____．

14、染色體是由蛋白質(zhì)和____兩種物質(zhì)組成的．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、一個胚珠里有一個卵細(xì)胞．____．（判斷對錯）16、沒有變異，生物不可能進化．____（判斷對錯）．17、研究動物的行為常用實驗法和觀察法，法布爾研究昆蟲行為利用了實驗法．____．（判斷對錯）18、將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下，這是細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種．____．19、人體含量最多的營養(yǎng)成分是水．____．（判斷對錯）20、上皮組織僅在人身體的表面分布。（）21、水杉、金花茶是我國一級保護植物．____．（判斷對錯）22、家蠶發(fā)育成飛蛾過程為完全變態(tài)發(fā)育．____．（判斷對錯）23、花的主要功能是吸引昆蟲，分泌花蜜．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)24、如圖中；甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗______。

（2）此實驗的實驗?zāi)康氖莀_____。

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗；因此實驗數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實情況。請設(shè)置此實驗的對照實驗______。

（4）由于外界溫度、壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在2小時是+0.2個單位，那么同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是______單位/小時。25、生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法；認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請回答下列問題：

（1）如圖1是“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程；1號試管和2號試管經(jīng)過系列處理后，滴加碘液檢驗。為了證明淀粉在口腔的消化，2號試管中應(yīng)加入______，與1號試管形成______；2號試管的實驗現(xiàn)象：______（選填“A．變藍(lán)”或“B．不變藍(lán)”）：2號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液里的______將淀粉分解成了______。

（2）如圖2是普利斯特利用小白鼠做的實驗，該實驗證明了植物的光合作用能夠釋放______，消耗二氧化碳。說明二氧化碳是光合作用的______。26、某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是？（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是。（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明是光合作用的產(chǎn)物；丙由于缺少，不能進行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。（4）圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是。分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行作用。27、植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8h（小時）后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：。容器植物光的顏色溫度（℃）氧氣增加量（mL）1紫羅蘭紅22802紫羅蘭黃22－10（1）該實驗的變量是。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是對實驗結(jié)果的影響。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，光條件下，紫羅蘭光合作用更強。2號容器中，氧氣不增反降的原因是在黃光條件下，紫羅蘭。（2分）評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)28、當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時，會與其它螞蟻碰撞觸角進行____交流，呼喚同伴一起搬食物，螞蟻取食是____（填“先天性行為”或“后天性行為”）；一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有____行為．29、將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管是____．“青筋”是____血管，進行物質(zhì)交換的血管是____．30、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．

資料二：幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩用蘸水的樹枝釣取洞中的螞蟻．

（1）從獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于____行為，幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩的行為屬于____行為．

（2）黑猩猩將螞蟻送進口內(nèi)這一動作，受____系統(tǒng)的控制，此時肱二頭肌____，肱三頭肌____（填收縮或舒張）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】生物圈中的綠色植物主要包括：藻類植物、苔鮮植物、蕨類植物、被子植物和裸子植物，其中被子植物包括雙子葉植物和單子葉植物，我國是裸子植植最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．【解析】【解答】解：我國是世界上現(xiàn)存裸子植物種類最多的國家；分布在我國的裸子植物中，有100多種是我國特有的，如銀杏；銀杉、金錢松、水杉等．在植物種類中，蕨類植物占世界的百分比是22%，被子植物占10%，裸子植物占26.7%，可見裸子植物是我國林業(yè)生產(chǎn)中主要的用材樹種．

故選：A2、D【分析】【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確生物富集現(xiàn)象．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．在食物鏈：禾苗→螟蟲→青蛙→蛇中，蛇的營養(yǎng)級最高，則它的體內(nèi)DDT含量最多．

故選：D．3、D【分析】【分析】（1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射；如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．

（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．【解析】【解答】解：ABC；“嗅梅止渴”、“看梅止渴”、“吃梅止渴”；都是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有；

D；“聽梅止渴”；是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．

因此；“聽梅止渴”和“望梅止渴”一樣是人類特有的反射．

故選：D4、B【分析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。植物冬天落葉是可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是適應(yīng)環(huán)境；

河豚遇到敵害身體膨脹是生物能對外界刺激作出反應(yīng)是應(yīng)激性；母雞生蛋是繁殖后代；植物通過光合作用制造有機物是生物的生活需要營養(yǎng)。

故選：B。

捕蠅草是原產(chǎn)于北美洲的一種多年生草本植物；是一種非常有趣的食蟲植物，它的葉緣部份含有蜜腺，會分泌出蜜汁來引誘昆蟲靠近．當(dāng)昆蟲進入葉面部份時，碰觸到屬于感應(yīng)器官的感覺毛兩次，兩瓣的葉就會很迅速的合起來，將昆蟲困住這是生物能對外界刺激作出反應(yīng)是應(yīng)激性．

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征．【解析】B5、D【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．【解析】【解答】解：A；北極熊的皮毛保溫功能極強；是北極熊長期對環(huán)境的一種適應(yīng)．

B；蟬的保護色與環(huán)境顏色一致；不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是蟬對環(huán)境的一種適應(yīng)。

C；魚用鰓呼吸是魚對水生環(huán)境的一種適應(yīng)．

D；貓捉老鼠是一種捕食關(guān)系；不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應(yīng)．

故選：D6、A【分析】【分析】生物進化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律．【解析】【解答】解：由于生物由簡單到復(fù)雜進化；所以生物越高等，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜．又知動物進化無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類．牛為哺乳動物，龜為爬行動物，蝗蟲為無脊椎動物中的節(jié)肢動物，雞為鳥類．哺乳動物比鳥類有更大的進步性特征：（1）具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，能協(xié)調(diào)復(fù)雜的機能活動和適應(yīng)多變的環(huán)境條件．（2）出現(xiàn)口腔咀嚼和消化，大大提高了對能量的攝?。?）具有在陸上快速運動的能力．（4）胎生、哺乳，保證了后代有較高的成活率．所以牛比雞更高等更復(fù)雜．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】生物是指有生命的個體；生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．【解析】【解答】解：生物是指有生命的個體．

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)；即研究生物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學(xué)．

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物；動物、細(xì)菌、真菌和病毒．

故答案為：生物；生物學(xué)．8、略

【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．

（4）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：（1）；（2）生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)．計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后求出每個分支的條數(shù)和．該食物網(wǎng)有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹．其中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>

（3）生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種元素（如鉛；汞）或難以分解的化合物（如化學(xué)藥劑DDT）；使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象．這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費者，所以營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．因此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物富集常伴隨食物鏈發(fā)生．根據(jù)生物富集的原理，如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在老鷹體內(nèi)積累最多．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中鷹吃蛇；因此鷹和蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都以鼠為食，相互爭奪食物，因此鷹和蛇又屬于競爭關(guān)系．

（5）若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)；除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．

故答案為：（1）5；食物網(wǎng)。

（2）草→鼠→蛇→鷹。

（3）食物鏈；鷹。

（4）捕食；競爭。

（5）分解者和非生物部分9、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始，只到?jīng)]有其他消費者吃他為止．按一定懂得順序數(shù)不容易出錯．從左到右有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，共有5條．食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．最長的食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹．

（2）在一定的地域內(nèi)；生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果狐被捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)仍能維持穩(wěn)定狀態(tài)，因為生態(tài)系統(tǒng)具有有限的自動調(diào)節(jié)能力．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；能量沿著食物鏈流動的特點是逐級遞減的，在草→兔→鷹這條食物鏈中，因而鷹體內(nèi)的能量最少，其數(shù)量也最少．

（4）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者；消費者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者；兔、鼠、狐、蛇、鷹等動物都屬于消費者．因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；還缺少非生物部分和分解者．

故答案為：

（1）5；草→鼠→蛇→鷹。

（2）穩(wěn)定；自動調(diào)節(jié)。

（3）鷹；鷹。

（4）分解者；非生物部分10、略

【分析】【分析】探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；為了使實驗結(jié)果更具有說服力，在制定計劃、設(shè)置實驗方案時要有對照實驗．【解析】【解答】解：①由于探究土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響嗎？所以作出的假設(shè)可以有兩種：一種是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響；另一種是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活沒有影響．

②由于探究的環(huán)境因素是土壤的潮濕程度；所以在設(shè)計實驗時，就要以土壤的潮濕程度為惟一變量，設(shè)置對照組，給鼠婦提供干土和濕土兩種環(huán)境，就設(shè)置了以土壤的潮濕程度為變量的對照組．

③以橫軸中線為界；在紙盒里左側(cè)放上一層濕土，在右側(cè)放上一層干土；在左右兩側(cè)的中央分別放入10只鼠婦，蓋上黑紙板，靜置2分鐘；以后每分鐘統(tǒng)計一次干土處和濕土處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．

④；⑤看到的實驗結(jié)果是在干土處的鼠婦個數(shù)少；在濕土處鼠婦個數(shù)多，因此，可以得出的實驗結(jié)論是土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響．

⑥生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素有陽光；空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等．這個實驗所探究的非生物因素是土壤的潮濕程度；還有溫度、光照等因素可能對鼠婦的生活有影響．

故答案為：

①土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響。

②土壤的潮濕程度。

③以橫軸中線為界；在紙盒里左側(cè)放上一層濕土，在右側(cè)放上一層干土；在左右兩側(cè)的中央分別放入10只鼠婦、蓋上黑紙板，靜置2分鐘、以后每分鐘統(tǒng)計一次干土處和濕土處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次；

④在干土處的鼠婦個數(shù)少；在濕土處鼠婦個數(shù)多；

⑤土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響；

⑥土壤的潮濕程度；溫度、光照．11、略

【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育的過程分：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；不完全變態(tài)的發(fā)育過程分：卵、幼蟲、成蟲三個階段．【解析】【解答】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：成蟲．12、略

【分析】【分析】本題考查了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，以及各結(jié)構(gòu)的作用，圖中分別表示1：未成形的細(xì)胞核；2：細(xì)胞膜；3：細(xì)胞壁；4：莢膜；5：細(xì)胞質(zhì)；6：鞭毛；【解析】【解答】解：（1）一個細(xì)菌的身體由一個細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)菌的形態(tài)通常有球狀；桿狀、螺旋狀三種；圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看應(yīng)屬于桿菌．

（2）細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：3：細(xì)胞壁；2：細(xì)胞膜；5：細(xì)胞質(zhì)；1：DNA集中區(qū)域．

（3）有的細(xì)菌體外有能使它運動的6鞭毛；有些生有4莢膜．此種生物有的會在環(huán)境不良時，3細(xì)胞壁增厚，形成了休眠體芽孢．

（4）2細(xì)胞膜能控制該生物體內(nèi)物質(zhì)的進出．

（5）此生物的生殖方式是分裂生殖．圖2表示的是它們在培養(yǎng)基上培養(yǎng)所形成的一個個菌落．

故答案為：

（1）一；球狀；桿狀、螺旋狀；桿。

（2）細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；DNA；

（3）[6]鞭毛；[4]莢膜；[3]細(xì)胞壁；芽孢；

（4）[2]細(xì)胞膜；

（5）分裂生殖；菌落．13、略

【分析】

（1）蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸；通過①過程小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收進入血液．

（2）A是肺；在A處進行氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡里的氧氣濃度高于血液，血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡，因此肺泡里的氧氣向血液里擴散，血液里的二氧化碳向肺泡擴散，這樣，經(jīng)過此過程之后，血液由含氧較少的靜脈血變成了含氧豐富的動脈血．

（3）尿的形成包括：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊內(nèi)壁時；除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能被過濾外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細(xì)血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液．據(jù)以上知識判斷：正常的尿液中不會有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，若出現(xiàn)了，可能是腎小球的過濾作用發(fā)生了病變，通透性增大，紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)進入了原尿．因此，在尿液中發(fā)現(xiàn)含有較多紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

（4）不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同；不同的激素的作用不同．甲狀腺能分泌甲狀腺激素，若甲狀腺幼年分泌不足，會導(dǎo)致呆小癥，身材矮小，智力低下；成年甲狀腺分泌過多導(dǎo)致甲亢，因此，呆小癥是由于嬰幼兒時甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的．

故答案為：（1）氨基酸；

（2）動脈；

（3）腎小球；

（4）甲狀腺激素．

【解析】【答案】如圖表示人體部分生理活動示意圖．其中A表示肺；B表示小腸、C表示腎臟；①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、②表示分泌的某種激素進入血液、③表示腎小球的過濾作用、④表示腎小管的重吸收作用．

14、DNA【分析】【分析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的；DNA上有遺傳信息，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．染色體的結(jié)構(gòu)如圖：

【解析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)分子組成，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．因此，染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．

故答案為：DNA三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】花的結(jié)構(gòu)如圖：

【解析】【解答】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房的發(fā)育如下：

據(jù)子房的發(fā)育情況可知：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；受精卵發(fā)育成胚，一個種子中含有一個胚，所以一個胚珠里有一個卵細(xì)胞．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．變異是指子代與親代之間的差異．【解析】【解答】解：子代個體之間的差異的現(xiàn)象；按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．遺傳和變異是生物的基本特征，遺傳穩(wěn)定性是生物賴以生存的基礎(chǔ)，也是物種穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，保持了物種的延續(xù)性．生物的繁衍并不是在簡單地復(fù)制自己，而是在產(chǎn)生有別于親代的新生命，變異增加了物種內(nèi)的多樣性．遺傳和變異是自然選擇的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生物進化的前提之一．自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的，沒有變異就不存在生物的多樣性，也就沒有選擇的對象，就沒有生物的進化；如果沒有遺傳，生物不能延續(xù)繁衍，自然選擇也就失去了意義．正因為生物具有遺傳和變異的特點，自然選擇才能成為推動生物進化的動力．生物的變異在生物進化上的意義是，可遺傳的有利變異會出現(xiàn)新的生物類型，使生物能由簡單到復(fù)雜；由低等到高等不斷進化．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法．兩者的區(qū)別：觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)．聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)的．【解析】【解答】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．法布爾研究昆蟲，主要采用了科學(xué)探究的觀察法．法布爾研究昆蟲的行為時，沒有改變昆蟲的生活環(huán)境，也沒對昆蟲施加任何影響；因此，法布爾研究昆蟲行為的方法是觀察法．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．

故答案為：×18、√【分析】【分析】此題可以從接種的概念、方法和目的方面來分析解答．【解析】【解答】解：接種；就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程．接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)；篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．在探究“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動中，有“將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下”，硬幣上的細(xì)菌和真菌就接種到了培養(yǎng)基上，所以這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的接種．

故答案為：√19、√【分析】【分析】構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)有有機物和無機物兩大類，分析解答．【解析】【解答】解：組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較小；不含碳的無機物（如：水、無機鹽、氧等）和分子比較大、一般含有碳的有機物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成．其中水是細(xì)胞的主要成分之一；約占體重60%～70%，含量最高．

故答案為：√20、×【分析】【解析】試題分析：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，可見題中的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是人體的幾種組織?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e21、√【分析】【分析】水杉；落葉喬木，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類，有植物王國“活化石”之稱．

金茶花，是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名花，也是世界性的名貴觀賞植物．紅檜是我國特有的珍貴樹種，據(jù)此判斷．【解析】【解答】解：水杉；落葉喬木，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第一批列為中國國家一級保護植物的稀有種類，有植物王國“活化石”之稱．

金花茶屬山茶科；是我國特有的罕見山茶花品種．野生金花茶生長在廣西防城港市十萬大山的蘭山支脈一帶，數(shù)量極少，是世界上稀有的珍貴植物，屬于國家一級保護植物．

故答案為：√22、√【分析】【分析】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育．解答時可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，家蠶等．而不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

故答案為：√23、×【分析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（花柱、柱頭和子房）和雄蕊（花藥、花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：當(dāng)一朵花開放后就要傳粉與受精。

由此可見；花最終發(fā)育為新一代植物體．綠色開花植物的花的主要功能是繁殖后代，題干說法錯誤．

故答案為：×四、實驗探究題(共4題，共24分)24、殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組1.55【分析】解：（1）為了防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果；實驗中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡以殺死種子表面的微生物。

（2）據(jù)圖甲可知；該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升，因此該實驗的目的是測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率。

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗；因此實驗數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實情況。因此需要設(shè)計簡單的對照實驗，即用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組。

（4）由柱形圖分析可知；在最初2小時U形管液面上升5.6-2.3=3.3個單位，而由于外界溫度；壓強的改變導(dǎo)致氣體體積改變，在對照實驗中氣體體積變化在最初2小時是+0.3個單位（標(biāo)尺讀數(shù)增加0.3個單位），因此實際上液面上升3.3-0.2=3.1個單位，則同等條件下萌發(fā)的種子此時實際呼吸速率是3.1÷2=1.55單位/小時。

故答案為：（1）殺死種子表面的微生物；防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束。

（2）測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率。

（3）用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子；其他裝置同于實驗組。

（4）1.55

1；據(jù)圖甲可知；該實驗裝置測量種子有氧呼吸時消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升；

2、據(jù)圖乙可知：0～3.5小時瓶內(nèi)氣體體積一直變化，原因是種子進行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小，3.5小時～4小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進行無氧呼吸，不消耗O2。

本題的知識點是細(xì)胞呼吸的方式、過程和發(fā)生的場所，細(xì)胞呼吸的意義，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的記憶是解題的關(guān)鍵。【解析】殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)束測定種子萌發(fā)時吸收氧氣的速率用等量消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組1.5525、2ml唾液對照B唾液淀粉酶麥芽糖氧氣原料【分析】解：（1）1號試管與2號試管對照；實驗變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉。1號試管內(nèi)是清水，所以2號試管內(nèi)是等量的2ml唾液。唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2號試管遇碘不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號試管遇碘變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說明水對淀粉沒有消化作用。

（2）圖2中；左側(cè)鐘罩內(nèi)的植物能夠接受陽光，可以進行光合作用，釋放氧氣，小鼠存活的時間較長；右側(cè)鐘罩內(nèi)的植物不能見光，也就不能釋放氧氣，小鼠存活的時間就短。這樣兩個鐘罩的變量是光，該實驗可以證明光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，消耗二氧化碳，說明二氧化碳是光合作用的原料。

故答案為：（1）2ml唾液；對照；B；唾液淀粉酶；麥芽糖。

（2）氧氣；原料。

在探究饅頭在口腔中的變化的實驗中；實驗步驟是：控制單一變量；設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。

解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗。【解析】2ml唾液對照B唾液淀粉酶麥芽糖氧氣原料26、略

【分析】試題分析：（1）（2）（3）分析實驗裝置可知，甲裝置遮光，缺少光合作用所需的條件，丙裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收玻璃罩內(nèi)的二氧化碳，因此缺少光合作用需要的原料，乙裝置滿足光合作用所需的條件，其中的植物可以進行光合作用，甲乙進行對照，探究的是光合作用需要光，甲C丙不能進行對照，因為有2個變量，不符合單一變量原則，乙裝置中的植物可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色，甲、乙中的植物都不能進行光合作用，所以葉片上滴加碘液