一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 3 我的一天《和鐘姐姐交朋友》說(shuō)課稿 新人教版

一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)3我的一天《和鐘姐姐交朋友》說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)3《和鐘姐姐交朋友》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)《和鐘姐姐交朋友》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，通過角色扮演和互動(dòng)交流，學(xué)生將提升溝通能力，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作意識(shí)，為未來(lái)的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握時(shí)間的重要性，能夠識(shí)別一天中的不同時(shí)間段，并學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

②通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與“鐘姐姐”進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的時(shí)間安排和需求，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并能夠?qū)⑦@一觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，認(rèn)識(shí)到自己在時(shí)間管理上的不足，并學(xué)會(huì)制定和執(zhí)行時(shí)間計(jì)劃。

③在角色扮演活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生如何尊重他人，傾聽他人意見，并在交流中展示合作精神。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物鐘表模型。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：兒童故事繪本《鐘姐姐的故事》、時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫視頻或教育軟件。

-教學(xué)手段：角色扮演道具（鐘表形狀的頭飾）、學(xué)生手冊(cè)、時(shí)間規(guī)劃表格。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于時(shí)間管理的視頻，并記錄下他們觀察到的時(shí)間管理方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《和鐘姐姐交朋友》的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你每天是如何安排時(shí)間的？有沒有遇到過時(shí)間管理上的困難？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果的數(shù)量和質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間管理的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考自己在家中的時(shí)間分配是否合理。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以通過這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫故事，引出《和鐘姐姐交朋友》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間管理的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如“鐘姐姐”如何合理安排一天的時(shí)間。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，并嘗試制定個(gè)人時(shí)間規(guī)劃表。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，解答學(xué)生關(guān)于如何設(shè)定時(shí)間目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過角色扮演體驗(yàn)不同時(shí)間管理策略的效果。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如提出如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間的問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制定自己的時(shí)間管理計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，如時(shí)間管理專家的博客，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出時(shí)間管理計(jì)劃中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀時(shí)間管理相關(guān)的書籍。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何更有效地利用碎片時(shí)間。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《和鐘姐姐交朋友》這一章節(jié)主要圍繞時(shí)間管理和人際交往展開，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、時(shí)間管理

1.時(shí)間的重要性

-時(shí)間是有限的資源，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。

-合理安排時(shí)間可以提高效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

2.時(shí)間管理的方法

-制定時(shí)間計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人目標(biāo)和任務(wù)，合理分配時(shí)間。

-設(shè)定優(yōu)先級(jí)：將任務(wù)按照重要性和緊急性進(jìn)行排序。

-利用工具：使用鬧鐘、日歷、時(shí)間管理軟件等工具輔助時(shí)間管理。

3.時(shí)間管理技巧

-避免拖延：認(rèn)識(shí)到拖延的危害，及時(shí)行動(dòng)。

-學(xué)會(huì)拒絕：合理拒絕他人請(qǐng)求，保護(hù)自己的時(shí)間。

-專注工作：在工作時(shí)保持專注，避免分心。

二、人際交往

1.交往的重要性

-人際交往是生活中不可或缺的一部分，有助于建立良好的人際關(guān)系。

-良好的人際關(guān)系有助于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.交往技巧

-尊重他人：尊重他人的意見和感受，保持禮貌。

-傾聽他人：認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，給予關(guān)注和回應(yīng)。

-溝通技巧：學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于傾聽他人意見。

3.交往原則

-誠(chéng)信：言行一致，遵守承諾。

-合作：與他人共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共贏。

-感恩：對(duì)他人給予的幫助表示感謝。

三、與鐘姐姐交朋友

1.鐘姐姐的形象

-鐘姐姐是一個(gè)善于時(shí)間管理的人，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

-鐘姐姐樂于助人，關(guān)心他人，擁有良好的人際關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)鐘姐姐的優(yōu)點(diǎn)

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高效率。

-學(xué)會(huì)與他人交往，建立良好的人際關(guān)系。

3.與鐘姐姐交朋友的啟示

-主動(dòng)與他人交往，拓展人際關(guān)系。

-學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重他人意見。

-樂于助人，關(guān)心他人。

四、實(shí)踐應(yīng)用

1.制定個(gè)人時(shí)間計(jì)劃

-根據(jù)個(gè)人目標(biāo)和任務(wù)，制定合理的時(shí)間計(jì)劃。

-設(shè)定優(yōu)先級(jí)，確保重要任務(wù)得到及時(shí)完成。

2.學(xué)會(huì)拒絕

-在面對(duì)他人請(qǐng)求時(shí)，學(xué)會(huì)合理拒絕，保護(hù)自己的時(shí)間。

3.提高溝通能力

-學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重他人意見。

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于與他人溝通。

五、拓展延伸

1.閱讀與時(shí)間管理相關(guān)的書籍

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

-《番茄工作法》

2.參加時(shí)間管理培訓(xùn)課程

-提高個(gè)人時(shí)間管理能力。

3.加入時(shí)間管理社群

-與他人交流時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教的是一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的《和鐘姐姐交朋友》。這節(jié)課讓我有了一些新的體會(huì)和反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了故事的方式，通過播放一段關(guān)于時(shí)間管理和人際交往的動(dòng)畫，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的孩子對(duì)于生動(dòng)有趣的故事特別感興趣，這樣的導(dǎo)入方式能夠有效地吸引他們的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在講解時(shí)間管理的方法時(shí)，我注意到孩子們對(duì)于“設(shè)定優(yōu)先級(jí)”這個(gè)概念有些難以理解。我嘗試用簡(jiǎn)單的例子來(lái)解釋，比如把一天中的時(shí)間比作一塊大蛋糕，重要的任務(wù)就像蛋糕上的奶油，需要先吃掉。這樣的比喻似乎起到了作用，孩子們開始能理解并接受這個(gè)概念。

在課堂活動(dòng)中，我安排了小組討論和角色扮演，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮巧缪葜蟹浅Ｍ度?，他們能夠模仿“鐘姐姐”的行為，嘗試去理解和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓莆樟酥R(shí)，也提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解時(shí)間管理技巧時(shí)，有些孩子顯得有些迷茫，他們可能不太明白如何將這些技巧應(yīng)用到自己的生活中。針對(duì)這個(gè)問題，我決定在課后提供一些實(shí)用的工具和資源，比如時(shí)間管理表格、手機(jī)應(yīng)用等，讓孩子們能夠在家里繼續(xù)練習(xí)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕牛蛘吆ε路稿e(cuò)。針對(duì)這一點(diǎn)，我在課堂上特意強(qiáng)調(diào)了鼓勵(lì)和尊重的重要性，告訴孩子們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的想法和感受都是寶貴的。我還鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，不怕犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是學(xué)習(xí)的一部分。

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注孩子們的課堂表現(xiàn)，還關(guān)注他們的課后作業(yè)和自我反思。我發(fā)現(xiàn)，這種評(píng)價(jià)方式能夠更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。八、板書設(shè)計(jì)1.時(shí)間管理

①時(shí)間的重要性

-時(shí)間的有限性

-時(shí)間管理的重要性

②時(shí)間管理的方法

-制定時(shí)間計(jì)劃

-設(shè)定優(yōu)先級(jí)

-利用工具

③時(shí)間管理技巧

-避免拖延

-學(xué)會(huì)拒絕

-專注工作

2.人際交往

①交往的重要