2023六年級英語下冊 Unit 3 What Will You Do This Summer Lesson 14 Tomorrow We Will Play說課稿 冀教版（三起）

2023六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson14TomorrowWeWillPlay說課稿冀教版（三起）主備人備課成員設(shè)計思路本課為冀教版六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummer中的Lesson14TomorrowWeWillPlay。設(shè)計思路圍繞培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，通過情景對話、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課核心句型“Tomorrowwewill…”，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的暑假計劃。教學(xué)活動注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過英語學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用核心句型，提高口語交流能力，增強(qiáng)跨文化意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展批判性思維和問題解決能力。同時，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)他們形成積極的情感態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并正確運(yùn)用核心句型“Tomorrowwewill…”，能夠表達(dá)自己的暑假計劃。

②掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠識別并使用相關(guān)的時態(tài)標(biāo)志詞。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行連貫的對話，表達(dá)復(fù)雜的未來計劃。

②在實際語境中，學(xué)生能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和句型，避免語法錯誤和表達(dá)不清晰。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用英語。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計角色扮演活動，如模擬夏日活動安排，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語言點。

4.開展小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對暑假計劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡暑假嗎？你們打算這個暑假做什么？”

展示一些關(guān)于暑假活動的圖片或視頻片段，如游泳、旅行、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生初步感受暑假的魅力或特點。

簡短介紹暑假計劃的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般將來時態(tài)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解一般將來時的定義，包括其構(gòu)成（will+動詞原形）。

詳細(xì)介紹一般將來時的用法，使用例句幫助學(xué)生理解。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般將來時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常對話或情景對話作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解一般將來時的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中一般將來時的使用，以及如何在實際交流中運(yùn)用這一時態(tài)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與暑假計劃相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我們的暑假計劃”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何安排時間、如何選擇活動等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般將來時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括暑假計劃的內(nèi)容、時間安排和預(yù)期目標(biāo)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來時在表達(dá)未來計劃中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時的概念、構(gòu)成、用法和案例。

強(qiáng)調(diào)一般將來時在表達(dá)個人未來計劃中的實用性和必要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一份自己的暑假計劃，并嘗試使用一般將來時態(tài)進(jìn)行表達(dá)。

（注：由于篇幅限制，此處僅提供教學(xué)過程設(shè)計的框架，具體內(nèi)容需根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于暑假活動的英文閱讀材料，如旅游日志、夏令營體驗等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的暑假活動。

-視頻資源：收集一些與暑假相關(guān)的英文視頻，如旅游紀(jì)錄片、體育賽事直播等，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)英語。

-詩歌和歌曲：挑選一些與暑假主題相關(guān)的英文詩歌和歌曲，如“Summer”等，通過音樂和詩歌的韻律感，提高學(xué)生的英語語感。

2.拓展建議：

-閱讀活動：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于暑假活動的英文書籍或文章，如《夏洛的網(wǎng)》、《夏威夷之旅》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同的暑假場景，如海灘度假、露營探險等，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)英語。

-暑假計劃書：讓學(xué)生撰寫自己的暑假計劃書，不僅要用到一般將來時態(tài)，還要結(jié)合實際，如參加興趣班、做志愿者等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和責(zé)任感。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同國家和地區(qū)的暑假習(xí)俗，如美國的暑假露營、英國的暑假野餐等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-家庭作業(yè)：布置一些與暑假相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集關(guān)于暑假活動的圖片、制作夏日食譜等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能運(yùn)用英語。

-社交媒體互動：鼓勵學(xué)生利用社交媒體平臺，如Twitter、Instagram等，關(guān)注與暑假相關(guān)的英文內(nèi)容，如旅游博主、美食分享等，提高學(xué)生的英語聽說能力。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、自然風(fēng)光等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，感受文化差異。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實語境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在具體的語境中運(yùn)用英語，這樣可以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，這些資源不僅豐富了課堂內(nèi)容，也增加了學(xué)生的興趣，使得學(xué)習(xí)更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.文化背景知識講解不足：在講解暑假計劃時，我沒有充分介紹不同文化背景下的暑假習(xí)俗，這可能會限制學(xué)生的思維和表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富評價方式：我將嘗試使用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)和口頭報告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)文化背景知識教學(xué)：在講解暑假計劃時，我會增加對不同文化背景下的暑假習(xí)俗的介紹，幫助學(xué)生了解和尊重不同的文化，同時豐富他們的表達(dá)內(nèi)容。此外，我還計劃組織一些文化交流活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①知識點：

-一般將來時態(tài)

-核心句型：Tomorrowwewill…

②詞匯：

-Tomorrow

-Will

-Play

-Go

-Visit

-Learn

-Travel

③句型：

-Tomorrowwewillplaysoccer