Module 2 Unit 4 Grandparents (Period 3) （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit4Grandparents(Period3)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Module2Unit4Grandparents”為主題，圍繞五年級(jí)上冊(cè)滬教牛津版英語(yǔ)教材，以“家庭關(guān)系”為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)話(huà)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，深入學(xué)習(xí)祖父母的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的關(guān)注，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的尊重與理解，提升家庭觀(guān)念。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常生活交流的能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息，提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)個(gè)人情感，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.祖父母相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)和寫(xiě)作。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)祖父母相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用。

2.學(xué)生在寫(xiě)作中表達(dá)個(gè)人情感和觀(guān)點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解和記憶祖父母相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)對(duì)話(huà)和表達(dá)。

3.提供寫(xiě)作模板和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)作，逐步提高寫(xiě)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與祖父母主題相關(guān)的圖片、家庭關(guān)系圖表、介紹祖父母的視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、彩色筆、白板或電子白板等，以便于教學(xué)互動(dòng)和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的座位，確保環(huán)境適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片展示不同祖父母的照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣。

-提問(wèn)：“Whoareyourgrandparents?Whatdoyouknowaboutthem?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考祖父母在家庭中的角色，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示祖父母相關(guān)詞匯，如grandma,grandpa,grandchild等，并教授其發(fā)音和用法。

-進(jìn)行例句講解，如：“Mygrandmaisakindwoman.”

-角色扮演，讓學(xué)生模仿對(duì)話(huà)，練習(xí)祖父母相關(guān)表達(dá)。

-介紹家庭關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解不同家庭成員之間的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組選一個(gè)家庭成員，用所學(xué)詞匯和句型介紹該家庭成員。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放關(guān)于祖父母的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生寫(xiě)一段關(guān)于自己祖父母的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-總結(jié)家庭關(guān)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和尊重自己的祖父母。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和書(shū)寫(xiě)與祖父母相關(guān)的詞匯，如grandma,grandpa,grandchild等。

-學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常對(duì)話(huà)，例如詢(xún)問(wèn)祖父母的喜好、描述祖父母的特征等。

-學(xué)生能夠在寫(xiě)作中運(yùn)用句型來(lái)表達(dá)對(duì)祖父母的感情和回憶。

3.聽(tīng)力理解：

-學(xué)生能夠從聽(tīng)力材料中獲取與祖父母相關(guān)的重要信息，提高聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容回答問(wèn)題，展示對(duì)聽(tīng)力材料的理解和分析能力。

4.閱讀理解：

-學(xué)生能夠閱讀關(guān)于祖父母的故事或文章，理解文章的主旨和大意。

-學(xué)生能夠識(shí)別文章中的關(guān)鍵信息，如祖父母的性格特點(diǎn)、家庭關(guān)系等。

5.寫(xiě)作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出關(guān)于祖父母的短文，表達(dá)個(gè)人的情感和觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生在寫(xiě)作中能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，提高書(shū)面表達(dá)能力。

6.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)祖父母的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)了對(duì)家庭關(guān)系和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠理解不同文化背景下祖父母在家庭中的角色和重要性。

7.交流能力：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在日常生活中與家人分享關(guān)于祖父母的經(jīng)歷和感受。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)祖父母的故事，培養(yǎng)了對(duì)家庭、對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和關(guān)愛(ài)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中更加關(guān)注家庭關(guān)系，懂得珍惜與家人共度的時(shí)光。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：嘗試在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)祖父母的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上不夠活躍，參與討論和互動(dòng)的積極性不高。

2.詞匯記憶效果不佳：學(xué)生對(duì)一些祖父母相關(guān)詞匯的記憶不夠牢固，容易混淆或遺忘。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)不夠細(xì)致：在寫(xiě)作練習(xí)中，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)不夠具體，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作水平提升緩慢。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組游戲、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化詞匯記憶：采用多種記憶方法，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、歌曲記憶等，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用祖父母相關(guān)詞匯。

3.細(xì)化寫(xiě)作指導(dǎo)：在寫(xiě)作練習(xí)中，提供更具體的寫(xiě)作指導(dǎo)，包括結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯選擇等方面，幫助學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

5.評(píng)價(jià)方式多樣化：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-祖父母相關(guān)詞匯：grandma,grandpa,grandchild

-家庭關(guān)系詞匯：parent,child,brother,sister,uncle,aunt

②重點(diǎn)詞

-kind,loving,wise,caring,helpful

③句型

-Whatdoyouknowaboutyourgrandparents?

-Theyareverykindandloving.

-Mygrandmaisawisewoman.

-Iliketospendtimewithmy